聯(lián)系生活實際 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂 ?

尹靜

【摘要】在新課改后，為適應(yīng)現(xiàn)代化數(shù)學(xué)教學(xué)的要求，小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂成為各個學(xué)校爭相構(gòu)建的有效教學(xué)方法。那么什么是高效課堂呢？高效課堂是指在課堂教學(xué)中用最少的時間來使學(xué)生學(xué)習(xí)到最多的知識，并且在正常的課堂教學(xué)時間內(nèi)，能夠?qū)W(xué)習(xí)任務(wù)保質(zhì)保量的完成，將教師的思維模式正確傳導(dǎo)給學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，更能夠積極主動樂觀的對待學(xué)習(xí)。高效課堂是以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效的學(xué)習(xí)方法為教學(xué)目標(biāo)的一種新興課堂，當(dāng)教育要求對學(xué)生減負(fù)的今天，這樣的課堂無疑是教育的最高追求，在滿足學(xué)生健康發(fā)展，積極汲取知識的同時，又能夠?qū)⑷嗣駥?yōu)質(zhì)教育的要求滿足，本文就從怎么樣在課堂上引入新知識，學(xué)習(xí)新知識，鞏固新知識和應(yīng)用新知識來談?wù)勗趺礃硬拍軐⒏咝У男W(xué)數(shù)學(xué)課堂建立起來。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) ?高效課堂

【中圖分類號】G623.5 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標(biāo)識碼】A ? ? ?【文章編號】2095-3089（2015）05-0198-02

在自主高效的教育理念的引導(dǎo)下，小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建就需要將課堂和實際生活聯(lián)系到一起，調(diào)動學(xué)生的積極性和好奇心，讓學(xué)生從生活中感興趣的事物入手，把小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味化，而不是一味的和數(shù)字和題海奮戰(zhàn)。將實際生活和數(shù)學(xué)課堂聯(lián)系在一起，有利于增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能讓學(xué)生們在生活中發(fā)現(xiàn)與數(shù)學(xué)相關(guān)的問題，并尋求解決方式，從而增強學(xué)生的自信心和榮譽感。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀淺談

在筆者所在的學(xué)校，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)校的學(xué)習(xí)設(shè)備也日趨陳舊，不能良好的適應(yīng)現(xiàn)代小學(xué)教學(xué)要求，教師的專業(yè)水平也不高，這些方面都是導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量提高困難的主要原因。雖然由于教育改革和地方政府的重視，教學(xué)質(zhì)量在一定程度上有所提高，但是這樣的提高，針對于現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀來說，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以，為了將教學(xué)質(zhì)量提升，構(gòu)建高效課堂的同時，更應(yīng)該認(rèn)真分析當(dāng)下的教學(xué)情況，了解不足之處，并且提出有效的解決方式，積極應(yīng)對，目前，針對我校來說，主要存在以下幾點問題。

1.高效課堂的構(gòu)建效果低下

針對我校目前的教學(xué)情況，在教師的努力下，已經(jīng)初見成果，但依然有很多不足之處，在現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不完善，更新速度上不去的情況下，教師難以將創(chuàng)新性的教學(xué)內(nèi)容融入實際，使得課堂氣氛并不活躍，學(xué)生的積極性不高，況且數(shù)學(xué)本身就是一門枯燥的課程，小學(xué)生又處于貪玩好動，耐心不強的階段，如果缺乏對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，就很難掌握數(shù)學(xué)知識，久而久之，就會使學(xué)生厭倦數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

2.教師專業(yè)技術(shù)水平的不足

教師的專業(yè)技術(shù)水平跟不上新課改的步伐也是構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂的一個重要阻力，新課改的理念固然是好的，也是值得倡導(dǎo)的，但是在專業(yè)性教師缺乏的現(xiàn)實情況下，教師不能良好的執(zhí)行新課改的理念，也不能很好的將學(xué)生的主體地位發(fā)揮至最好，依然還是在新的教學(xué)理念下，做著陳舊的教學(xué)方式，依然使學(xué)生不能夠自主學(xué)習(xí)，也起不到提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用。雖然教師們也在努力的貫徹新課改的概念，通過分層教學(xué)法、自主探究法等新型教學(xué)方法來教育學(xué)生，但是由于教師整體理論水平的缺乏，使得這些教學(xué)方法并未達(dá)到理想的教學(xué)效果，教師付出的努力多了，但是學(xué)生依然提不起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，也不能很好的理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

二、聯(lián)系學(xué)生生活實際，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂

1.聯(lián)系學(xué)生生活實際問題

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該更注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，并且將課堂數(shù)學(xué)和生活實際緊密聯(lián)系到一起，讓學(xué)生在對生活的了解的基礎(chǔ)上將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)作為興趣，并且通過聯(lián)系生活實際將學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高，將教材中的智力因素充分發(fā)揮。

例如，在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，講到“梯形”時，為了能讓學(xué)生充分掌握和理解，教師可以用多媒體提前準(zhǔn)備好動畫，通過多角度多方位來了解這一問題，并且讓學(xué)生用手中的紙自己動手制作梯形，讓學(xué)生通過自己動手實踐來學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣記憶才會深刻，才能夠讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)好數(shù)學(xué)。這樣的教學(xué)方式也能夠在小學(xué)生中獲得良好的效果，讓學(xué)生能夠愛上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

2.營造科學(xué)高效的課堂氛圍

課堂的氣氛是科學(xué)高效的課堂必不可少的，教師要調(diào)動學(xué)生的積極性和引導(dǎo)學(xué)生活躍課堂氛圍，使每一個同學(xué)都能融入到這樣的課堂氛圍中來，通過一系列的教學(xué)方法和適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓小學(xué)生樂于在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并且在這樣的課堂氛圍中，感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。同時，教師也要融入到學(xué)生中來，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中共同進步，了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，將每個學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)都提高上來，小學(xué)生也需要鼓勵，也容易陷入越學(xué)不好越不想學(xué)的怪圈中去，這就需要教師的幫助，將自己融入到學(xué)生中去，切實解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的各種問題。

所以，在教師授課過程中，我們要將學(xué)生作為中心，讓他們成為課堂上真正的主人，勇于發(fā)言，勇于探索未知的問題，所以教師在教學(xué)過程中，在設(shè)置教學(xué)方法時一定要將學(xué)生作為教學(xué)中心，讓學(xué)生通過自己的實踐和努力去學(xué)習(xí)，只有讓學(xué)生成為課堂的主人才是學(xué)好數(shù)學(xué)的有效途徑，才是能夠真正讓學(xué)生提高和熱愛數(shù)學(xué)的方法，只有這樣的課堂才能達(dá)到高效課堂的要求。

3.挖掘現(xiàn)實生活中的素材

現(xiàn)實生活中，很多事物都是能與小學(xué)數(shù)學(xué)中的知識相聯(lián)系的，將生活中的事物作為教學(xué)素材，融入到小學(xué)教學(xué)中，更能夠加深學(xué)生記憶，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

例如：在分?jǐn)?shù)應(yīng)用題這一章節(jié)的教學(xué)中，我將事先準(zhǔn)備好與生活實際相關(guān)的實例，告訴同學(xué)們，我校參加運動會中百米賽跑的男生有多少名，我校一共有多少名男生，讓學(xué)生自己編題，然后由學(xué)生就通過自己編題自己解題來學(xué)習(xí)這堂分?jǐn)?shù)課，并且都學(xué)習(xí)的很好，通過這樣的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使數(shù)學(xué)課堂成為了有樂趣的課堂，不再使學(xué)生覺得枯燥和厭煩。

總之，將小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂融入到生活實際中，充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率才是構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的關(guān)鍵所在，筆者在這里所說的研究都是個人見解，要想真正構(gòu)建好高效課堂還需要所有教師協(xié)調(diào)一致，共同努力。

參考文獻：

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