新聞圖視化在高校網(wǎng)絡(luò)新聞中的探索與實(shí)踐

付文婷

摘??要：在當(dāng)今信息大爆炸的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)新聞已經(jīng)成為高校新聞宣傳工作的重要載體。對(duì)高校師生來說，對(duì)新聞的接受變得更有選擇性和針對(duì)性。冗長(zhǎng)的文字表述常常會(huì)讓人望而生畏，甚至不愿完整地讀完。而借助互聯(lián)網(wǎng)，化文為圖、以圖釋文的方式，能讓人們輕松閱讀、快速理解新聞內(nèi)容。

3.色彩搭配，吸引眼球。圖視化新聞除了內(nèi)容的恰當(dāng)選擇外，色彩搭配也很重要。美國(guó)流行色彩研究中心的一項(xiàng)調(diào)查表明，人們?cè)谔暨x商品的時(shí)候存在一個(gè)“7秒鐘定律”：面對(duì)琳瑯滿目的商品，人們只需7秒鐘就可以確定對(duì)這些商品是否感興趣。在這短暫而關(guān)鍵的7秒鐘內(nèi)，色彩作用占到67%，成為決定人們對(duì)商品好惡的重要因素。

目前，國(guó)內(nèi)各高校都推出了各自的視覺識(shí)別系統(tǒng)，視覺識(shí)別系統(tǒng)包括標(biāo)準(zhǔn)色和輔助色，所以在制作可視化新聞的過程中，可運(yùn)用視覺識(shí)別系統(tǒng)中的標(biāo)準(zhǔn)色和輔助色，同時(shí)根據(jù)新聞主題搭配合適的顏色。色彩總的應(yīng)用原則應(yīng)該是“總體協(xié)調(diào)，局部對(duì)比”，達(dá)到展示學(xué)校獨(dú)特形象，建立“品牌”的目的。

三、結(jié)?語

圖視化新聞因以文本為依托，用事實(shí)說話，具有直觀性和可讀性的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，因其鮮活的感染力和明快艷麗的視覺效果，使得圖視化具有文字符號(hào)無法比擬的形象性、現(xiàn)場(chǎng)感、表現(xiàn)力與沖擊力，越來越受到受眾的喜愛。無論是重大新聞事件的報(bào)道，還是政策的解讀，受眾都希望能看到更多直觀、真切的畫面表現(xiàn)。

“視覺化的信息有著某種魔力。它對(duì)信息的闡釋毫不費(fèi)力，逐字逐句涌入你的大腦。想象一下，你正穿梭在密密麻麻的信息叢林間，忽然碰到賞心悅目的圖表或簡(jiǎn)單明了的可視化數(shù)據(jù)，就像在密林邂逅了一方空曠的天地，真是個(gè)巨大的解脫！[5]”

隨著圖視化新聞的發(fā)展和日趨成熟，對(duì)新聞從業(yè)人員也提出了更高的要求，除了基本的美術(shù)功底之外，還需要不斷加深對(duì)理論概念的理解以及良好的新聞素養(yǎng)和較高的由表面現(xiàn)象總結(jié)出精髓和本質(zhì)的能力。西北農(nóng)林科技大學(xué)圖視化新聞?dòng)赂业目绯隽藢?shí)踐的一步，為了讓受眾更加方便快捷有效地獲取新聞及新聞背后的故事，我們一直在路上，讓我們拭目以待，希望新聞將變的越來越鮮活。

參考文獻(xiàn)：

• 第35次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》[EB/OL].?http：//www.cnnic.cn/gywm/xwzx/rdxw/2015/201502/W020150203456823090968.pdf.
• 王春寶.圖視化報(bào)道的優(yōu)勢(shì)及要?jiǎng)t[J].青年記者，2014（17）.
• 雷蔚，肖琦.信息制圖-解讀復(fù)雜新聞信息的一種嘗試[J].新聞?dòng)浾撸?012（6）.
• Richard?Alleyne?.《每日電訊報(bào)》的文章：“Welcome?to?the?Information?Age—?174?Newspapers?a?Day”[EB/OL].http：//tgr.?ph/vtsr2e.
• David?McCandless在TED上演講的視頻：“The?Beauty??of??Data?Visualization”[EB/OL].http：//bit.ly/sHXvKc.

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