對(duì)開放建筑案例的分析與反思＊

肖 盟

（山東建筑大學(xué)，山東 濟(jì)南 250101）

1 開放建筑理論

“開放建筑”理論源自1960年代荷蘭的約翰·哈布瑞肯教授提出的支撐體理論，支撐體理論在當(dāng)時(shí)的建筑界引起了巨大反響。1980年代提出的“開放建筑”理論是支撐體理論的繼承者，兩者具有相同的基本觀點(diǎn)。

（1）開放建筑是一種扎根于日常生活環(huán)境的建筑設(shè)計(jì)策略?！伴_放建筑”理論認(rèn)為“建筑及其環(huán)境不是靜止不變的。在社會(huì)和技術(shù)的變遷中，建筑需要使自己保持功能不落后?！逼渌枷塍w系包括兩方面內(nèi)容：社會(huì)、生活的動(dòng)態(tài)發(fā)展要求建筑形態(tài)必須是一種開放的體系，以達(dá)成建筑形態(tài)與社會(huì)生活的互適；建筑創(chuàng)作應(yīng)包含多層次和多角色，由政府、建筑師、公眾參與組成的開放系統(tǒng)。

（2）開放建筑體系的內(nèi)容用中國(guó)的古話講就是“以不變應(yīng)萬(wàn)變”。其中不變的部分是其“支撐體系”，作為建筑骨架的支撐體系受到各種技術(shù)和材料條件的制約是不可變的，而其中萬(wàn)變的部分是其“填充體系”，這一部分隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、家庭結(jié)構(gòu)的變化而不斷變化，以提供靈活、自由、彈性的空間。

（3）開放建筑概念具有不同的階層性，它不僅是房屋內(nèi)部的設(shè)計(jì)而且涉及城市設(shè)計(jì)的內(nèi)容，以適應(yīng)使用者的不同需要和城市的發(fā)展。對(duì)于建筑而言要充分發(fā)揮使用者的創(chuàng)造性，提倡“do it yourself”，便于高效空間的開發(fā)和利用，使空間極富個(gè)性；對(duì)于一個(gè)地區(qū)而言，它使地方建筑學(xué)的發(fā)展成為可能，以形成具有地區(qū)的歷史和民族形式特色的地方經(jīng)濟(jì)構(gòu)架，形成明顯的地方特色，從而促地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和地方文脈的延續(xù)。

（4）開放建筑為建筑的工業(yè)化生產(chǎn)和低造價(jià)提供了更大的可能性，同時(shí)有利于建筑工業(yè)的大力發(fā)展與建筑部件的工業(yè)化與標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。

2 開放建筑案例分析

2.1 開放建筑搭建方案實(shí)踐

該方案是筆者在大四時(shí)與同學(xué)一起完成的一個(gè)實(shí)體搭建。其方案的設(shè)計(jì)思路與“開放建筑”理論有一些共通之處，筆者通過(guò)對(duì)該方案的反思與整理，對(duì)開放建筑有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

在進(jìn)行設(shè)計(jì)之前，筆者所在的團(tuán)隊(duì)參考了大量理論，其中馬特·斯坦姆的研究對(duì)方案的設(shè)計(jì)起到了很大的幫助。他對(duì)住宅中每日不同時(shí)段的家庭活動(dòng)做了統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)普通家庭中的成員在白天和晚上的活動(dòng)有著很大的差別，而其中的一些主要活動(dòng)是不會(huì)同時(shí)出現(xiàn)的，例如睡覺(jué)和會(huì)客，這就為某些特定功能空間的疊加奠定了理論依據(jù)。一些可活動(dòng)的分隔構(gòu)件或折疊式的家具出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)性住宅中。譬如柯布西耶設(shè)計(jì)的最小化住宅（見(jiàn)圖1），通過(guò)折疊床的放下和收臥室之間的轉(zhuǎn)換，原本46m2的小住宅一下子獲得了71m2的功能空間。

圖1 柯布西耶設(shè)計(jì)的最小化住宅設(shè)計(jì)圖

另一個(gè)很典型的例子是施羅德住宅（圖2）。依據(jù)蒙特里安的繪畫藝術(shù)設(shè)計(jì)的這一小住宅，除了其強(qiáng)烈的現(xiàn)代構(gòu)成主義風(fēng)格的外觀，最大的特色是在內(nèi)部使用了大量可移動(dòng)的分隔構(gòu)件。通過(guò)這些移動(dòng)構(gòu)件的不同組合方式，白天住宅的二層平面變成一個(gè)除衛(wèi)生間以外完全開敞的大空間，施羅德太太可以很方便地從自己的工作臺(tái)觀查房間里孩子們的活動(dòng)情況；晚上則變成幾個(gè)獨(dú)立的臥室，施羅德先生和太太可以繼續(xù)工作而不影響孩子們休息。

圖2 施羅德住宅設(shè)計(jì)圖

基于上述理論，團(tuán)隊(duì)完成了搭建的方案設(shè)計(jì)。該方案是一個(gè)設(shè)置在城市中供市民、環(huán)衛(wèi)工人等休憩的構(gòu)筑物。由四個(gè)相同的模塊組成，其中兩個(gè)模塊是固定的，另外兩個(gè)模塊可以推拉，改變空間的形狀，以適應(yīng)不同時(shí)間段對(duì)功能的不同需求。與此同時(shí)，構(gòu)筑物內(nèi)部的家具也是可變的。

通過(guò)對(duì)不同時(shí)間段街道上行人的研究，方案對(duì)構(gòu)筑物的形式作出一些構(gòu)想使其迎合不同的功能需求。下面簡(jiǎn)單列舉幾個(gè)具有明顯特點(diǎn)的形式：

（1）凌晨4點(diǎn)

在這個(gè)時(shí)間，構(gòu)筑物的主要使用者為環(huán)衛(wèi)工人，構(gòu)筑物應(yīng)為他們提供一個(gè)休息的場(chǎng)所。四個(gè)模塊呈閉合狀態(tài)，同時(shí)室內(nèi)家具組合成床的形式，滿足使用者小憩睡覺(jué)的需求（圖3）。

（2）早上8點(diǎn)

到了這個(gè)時(shí)間，工作的人們開始外出上班，街道忙碌了起來(lái)。為了不影響來(lái)往行人的通行，將可移動(dòng)的模塊推出去，形成走道空間，而余下的空間依舊可以提供一個(gè)停下來(lái)休息的場(chǎng)所（圖4）。

（3）晚上7點(diǎn)

晚飯后，家家戶戶都外出散步玩耍，街上重新熱鬧起來(lái)。這時(shí)構(gòu)筑物重新閉合，形成一個(gè)開敞的大空間，提供一個(gè)交流嬉戲的場(chǎng)所，促進(jìn)人與人的交往（圖5）。

圖3 凌晨4點(diǎn)設(shè)計(jì)效果圖

圖4 早上7點(diǎn)設(shè)計(jì)效果圖

圖5 晚上7點(diǎn)設(shè)計(jì)效果圖

總體而言，該設(shè)計(jì)旨在通過(guò)可變模塊與不可變模塊的不同組合以及不同形式下室內(nèi)家具的相應(yīng)變化產(chǎn)生的諸多可能，滿足不同時(shí)間段內(nèi)街道對(duì)構(gòu)筑物的不同需求，實(shí)現(xiàn)“開放”的效果。

2.2 路易斯·康的建筑哲學(xué)

路易斯·康是一位在現(xiàn)代建筑的演變中居關(guān)鍵地位，為后現(xiàn)代主義的出現(xiàn)提供重要啟迪的學(xué)者，是一位承前啟后的人物，一個(gè)理論、實(shí)踐皆極為出色，無(wú)愧于現(xiàn)代大師的人物。在他的建筑哲學(xué)中，結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，服務(wù)空間與被服務(wù)空間的關(guān)系都在某種程度上與“開放建筑”理論存在著共通之處。

路易斯·康自屈靈頓游泳池更衣室開始分清了“服伺空間”和“被服伺空間”，在這之后的作品更加成熟。筆者也試著通過(guò)對(duì)康的作品的分析窺得開放建筑之設(shè)計(jì)手法。

（1）理查德醫(yī)學(xué)研究中心

理查德醫(yī)學(xué)研究中心是康的代表作之一。始自屈靈頓游泳池更衣室的“服伺空間”和“被服伺空間”的關(guān)系，至這一工程而達(dá)到相當(dāng)成熟的理性高度。

他設(shè)計(jì)了三座研究塔樓，使人們可在他們的“轄區(qū)”內(nèi)工作。每個(gè)工作室既有疏散用樓梯塔樓，又有廢氣排放塔樓。三座塔樓環(huán)繞另一座建筑而立，中間這座建筑中是服務(wù)設(shè)施，其中有新鮮空氣進(jìn)氣口等，是與廢棄排放塔樓相隔離的。

康認(rèn)為，“實(shí)驗(yàn)室的通常設(shè)計(jì)是在走廊的一側(cè)設(shè)工作室，另一側(cè)設(shè)樓梯、電梯管道間等等。這樣一來(lái)，走廊就成為有害氣體排放和新鮮空氣輸送的共用通道。而這一設(shè)計(jì)，考慮了空間的特定用處，以及這些空間是如何‘被服伺的’，形成了他們的特色。其原則是，人們吸入的空氣絕不可與排出的氣體相混；人們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中的工作環(huán)境就像在藝術(shù)工作室一樣，不受公共交通的打擾。這些簡(jiǎn)潔的理解，給設(shè)計(jì)確定了雖然不熟悉，但是卻是正確的形式?！?/p>

這座建筑中，形式來(lái)自其空間的特征以及空間怎么“被服伺”的特征。平面形式也因回歸它的時(shí)代。

理查德醫(yī)學(xué)研究中心從實(shí)質(zhì)上來(lái)講，是三個(gè)單元圍繞中心的“服伺空間”而建。而在每一個(gè)單元內(nèi)都明顯地區(qū)分了固定不變的“服伺空間”以及可變的“被服伺空間”（圖6）?！胺趴臻g”在外側(cè)，保證了“被服伺空間”的完整與開敞，使其在下一步實(shí)際使用時(shí)可以由使用者做出自己的設(shè)計(jì)。在這一點(diǎn)上與“開放建筑”理論是存在共同之處的。

圖6 理查德醫(yī)學(xué)研究中心平面圖

（2）薩爾克生物研究所

薩爾克生物研究所，最初的方案有四個(gè)組成部分：實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議中心、休憩活動(dòng)中心和居住區(qū)。而其中的實(shí)驗(yàn)室最初為兩個(gè)組團(tuán)，經(jīng)多次修改稱為四座平行的實(shí)驗(yàn)樓，兩兩相對(duì)，其間各有花園。定稿方案中，改成兩座實(shí)驗(yàn)樓，樓間是一個(gè)開敞的花園?？到忉尩溃骸耙蛔▓@比兩座要好，因?yàn)樗蔀榕c實(shí)驗(yàn)室、研究室有關(guān)的場(chǎng)所。”

實(shí)驗(yàn)室的南邊是服務(wù)走廊和五個(gè)服務(wù)塔樓，是建筑的主要進(jìn)入通道。北邊是五個(gè)研究單元。該方案的平面（圖7）中 “服伺空間”環(huán)繞“被服伺空間”，獲得了一個(gè)開敞的大空間。而在剖面圖（圖8）中，設(shè)備層與格構(gòu)梁空間相間布置，格構(gòu)梁空間布置管線。在個(gè)別實(shí)驗(yàn)室中，可以根據(jù)需求拆除設(shè)備層的下部樓板，從而獲得一個(gè)更高的實(shí)驗(yàn)空間。使得建筑在豎向上也獲得了“開放”。

圖7 薩爾克生物研究所平面圖

路易斯·康的建筑哲學(xué)為開放建筑提供了方法跟思路。單元模塊的處理手法保證了開放建筑的理性，使建筑置于一套完整的邏輯之中；“服伺空間”與“被服伺空間”的理論為開放建筑的實(shí)現(xiàn)提供了一種手法，即將“服伺空間”與“被服伺空間”分離，保證后者的完整與開敞，使其有足夠的空間供使用者后期進(jìn)行整改布置。這些東西都對(duì)開放建筑的發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。

圖8 薩爾克生物研究所剖面圖

2.3 北京四中房山校區(qū)

該學(xué)校由OPEN建筑事務(wù)所設(shè)計(jì)，項(xiàng)目已于2014年8月31日舉行落成暨開學(xué)典禮。該校區(qū)占地約45，000平米，建筑面積51，000平米，為36班完全中學(xué)，包括大禮堂、食堂、體育館、圖書館、游泳館、宿舍等完備的配套設(shè)施，將成為國(guó)內(nèi)第一個(gè)綠色三星認(rèn)證的中學(xué)建筑。

新學(xué)校的設(shè)計(jì)將教室和實(shí)驗(yàn)室等普通教學(xué)空間架空于地面以上，排列在根莖狀的空間組織結(jié)構(gòu)內(nèi)，構(gòu)成高效聯(lián)接的教學(xué)空間。個(gè)性化的大體量公共空間，如禮堂、體驗(yàn)館、食堂等，則置于半地下。校園的地面被解放出來(lái)，成為開放的生態(tài)公園和花圃。教學(xué)空間漂浮在屋頂?shù)霓r(nóng)田和地面起伏的花園之間，讓學(xué)生在田園和土地之間快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。

3 結(jié)束語(yǔ)

開放建筑是由“不變體”與“可變體”組成的，由“可變體”實(shí)現(xiàn)其“開放”的含義。其中，“不變體”多為建筑中固定的要素（如樓梯，廁所，設(shè)備等服務(wù)空間），而“可變體”多為建筑中的被服務(wù)空間?！翱勺凅w”的可變應(yīng)該能隨著使用者的不同、時(shí)間的不同、功能的不同而做出改變，以滿足不同的需求。同時(shí)，又不可以單純的稱一塊大空間為“可變的”，建筑師應(yīng)該為并不懂得如何設(shè)計(jì)空間的使用者做出暗示，幫助他們利用好自己的空間。

單元化、模塊化是開放建筑的一個(gè)實(shí)現(xiàn)前提。同時(shí)在單元內(nèi)，應(yīng)該合理的分析“不變體”與“可變體”的關(guān)系，或環(huán)繞或相間，找到一個(gè)最適合的形式。其次，充分利用柱網(wǎng)的變化做出提示，為使用者提供多個(gè)可能的方案以供選擇。

［1］何曼·赫茲伯格.建筑學(xué)教程1：設(shè)計(jì)原理［M］.天津：天津大學(xué)出版社，2003.

［2］李大夏.路易·康［M］.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1993.

［3］原口昭秀.路易斯·I·康的空間構(gòu)成［M］.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2007.

［4］江盈盈，賈倍思.開放建筑發(fā)展回顧與對(duì)中國(guó)當(dāng)代住宅設(shè)計(jì)的啟示［J］.中國(guó)住宅設(shè)施，2012，（6）：18－27.

［5］鮑家聲，鮑莉.動(dòng)態(tài)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的開放建筑研究［J］.建筑學(xué)報(bào)，2013，（1）：27－29.