實用技法之選材有特色

馮汝漢

【沖刺秘訣】

怎樣才能跳出選材陳舊之誤區(qū)，精心制作獨具特色的“私房菜”，做到選材新穎鮮活呢？

一、“百般挑剔”，棄故納新

考場作文選材出新，貴在一個“嚴”字，認真地比較、反復地斟酌、精心地挑選那些“生動有趣、奇異真誠”的“人與事”，然后，準確地使用到自己的文章之中。譬如，2014年四川省內(nèi)江市中考佳作《愛的叮囑》，作者在選材時就做到了百里挑一，有個性。這位考生選取的是老師在小學畢業(yè)紀念冊上給“我”的特別留言，這個留言本身就是對“我”充滿擔憂滿懷愛心的一種叮囑。足見作者選材的智慧。經(jīng)過“百般挑剔”后，所選素材既典型新穎，又采用倒敘的巧妙方式，像磁石一樣牢牢吸引住閱卷老師的眼球。

二、“舊瓶裝新酒”，推陳出新

對于陳年舊事，如果善于發(fā)現(xiàn)其新的內(nèi)涵，老事例也能寫出新光彩;如果從新的角度來點化、引申，用來表現(xiàn)新的主題，就能出奇制勝，讓人耳目一新。譬如，2014年湖北省孝感市一考生在中考佳作《藏在 里的精彩》中，用“禮物”補題，然后采用了“推陳出新法”，巧妙選取角度，寫家長如何處理孩子與異性同學交往的事情，陳舊的材料便寫出了新意。如果文章僅僅停留在寫同學的“禮物”上，就肯定算不得上乘之作，恐怕還有點俗;這位考生再推進一層，結(jié)尾寫道：“真沒想到，在我十五歲生日時會收到一個女孩的禮物;更沒想到，我還收到了媽媽的一份成長的禮物——理解”，畫龍點睛，選材的新穎性就充分顯示出來了。另外，對于一些被人們冷落的史料，一旦化用得當，抒情充沛，發(fā)議巧妙，也可推陳出新，化腐朽為神奇。

三、“帶露折花”，引入活水

寫中考作文時， 要“緊跟時代、聯(lián)系社會”，去發(fā)現(xiàn)“更新更高更好”的當代事例，讓其在中考作文的內(nèi)容中彰顯出當今的時代風采。

四、發(fā)散思維，另辟蹊徑

平時強化發(fā)散思維的訓練，是考場作文選材創(chuàng)新的關(guān)鍵。所謂發(fā)散思維，是指以某一事物為觸發(fā)點，多角度、全方位引出問題，展開思路，提煉創(chuàng)意的一種思維方式。一是同一題目多角度選材。譬如寫一個人，可從這個人的性格、脾氣、品德、才能、愛好、在家庭和社會中的作用等方面進行選材，然后加以鑒別，從新的角度分析這些材料，使之具有時代氣息，緊跟時代潮流，體現(xiàn)時代精神，反映現(xiàn)實問題。體現(xiàn)的認識深刻了，材料就提升了檔次，也就有了典型性。二是同一中心多種選材。三是同一材料反面切入。避開正面、贊美這樣的常規(guī)思維，巧選反面、諷刺這樣的角度，使之成為其他考生鮮有涉及的材料，令人耳目一新。

【誤區(qū)警示】

綜觀2014年各地中考作文的現(xiàn)狀，筆者發(fā)現(xiàn)考生的選材常常缺乏新意，進入了下面誤區(qū)：一是毫無新意。寫家庭千人一面，千面一意。各種事例司空見慣，無法吸引讀者目光。寫同學，無非是一件小小的珍貴禮物，一次難以說清的美麗誤會，搬家與轉(zhuǎn)學引起的終身遺憾等;寫老師，無非是夜半窗前的燈光，課本襯托下的蒼白臉色，放學后循循善誘的促膝深談等。二是簡單模仿。選材一味簡單模仿，陷入“抄襲”的誤區(qū)。造成這些考生選材思路狹窄的原因，除了平時忽視材料的積累和不善于選材外，還有一個重要原因就是常常局限于第一人稱。圍繞自己的生活經(jīng)歷選材，容易給人真實感、親切感，當然值得提倡。然而，若能跳出第一人稱的窠臼，突破“我”的局限，選材的天地就廣闊多了，就能做到“天機云錦任我裁”了。

【原題呈現(xiàn)】

閱讀下面的文字，按要求作文。

人生就像是一場旅途，我們既可享受春之嫵媚、夏之熱忱，也會經(jīng)歷秋的蕭瑟、冬的沉寂，沿途的風景，我們都別錯過。一首歌，一本書;一場細雨，一條曲徑;一聲響亮的喝彩，一回意外的跌倒……每一種經(jīng)歷都充實著我們的人生。

請以“不錯過 ”為題，寫一篇文章。

要求：（1）在橫線上填寫合適的詞語或短語，將題目補充完整，并抄在答題卡上;（2）除詩歌、劇本以外，文體不限;（3）不要少于600字;（4）文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。（2014年江蘇省蘇州市中考作文題目）

思路點撥

細心審題，琢磨“不錯過”。一要細心琢磨已命的半個題目的含義。“不錯過”隱含著兩層意思：或“不再錯過”， 可寫成往事追憶;或“不能錯過”，可寫成人生宣言。二要細心品讀文題提供的材料，打開寫作思路。你可依據(jù)材料提供的主要信息，按照標題所表達的另一半意向，提煉選擇合適的詞語（“風景”“歌”“書”“細雨”“曲徑”“喝彩”“跌倒”等），填補題目，使其完整。

掌握技巧，巧補“不錯過”。補題時，把可選的內(nèi)容都迅速在腦子里“過濾”一遍，選填自己最熟悉、最有把握寫好、最能寫出新意的詞語。如可以“我”為出發(fā)點，描摹“不錯過”一次難得的重逢、一次比賽的機會、一場精彩的表演、一次日出日落的守候、一次深情的送行、一次讓友人冰釋前嫌的道歉，一次對親情精心凝神的體悟、春天里的桃花盛開等。

考生要揚長避短，根據(jù)自己的寫作特長選擇文體。若寫記敘文，不妨結(jié)合自己的個人經(jīng)歷，擷取生活中“不錯過”的精彩片斷，表達對風景、成長、親情、友情、童年、鄉(xiāng)土的珍惜之情。若寫議論文，可由自己對不錯過的思考展開闡述，表達自己的思想。