一次“尷尬” 的家訪

蒯威

有一年新學(xué)期，我接手了一個(gè)三年級(jí)新班。兩三個(gè)星期下來(lái)，班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作基本穩(wěn)定下來(lái)，我對(duì)班上的孩子有了初步了解，便開(kāi)始了自己下一步的工作——家訪。

四十幾個(gè)孩子，首先跳入我視野的是小洋同學(xué)，這是個(gè)聰明活潑、可愛(ài)而又有些淘氣的小男孩。課堂上他聽(tīng)講認(rèn)真，發(fā)言積極，朗讀可謂聲情并茂，可讓你無(wú)論如何都想不到的是，就是這樣一個(gè)孩子交上來(lái)的作業(yè)總是短斤缺兩。更關(guān)鍵的是，小洋的書(shū)寫(xiě)真可是自成一派，幾乎沒(méi)有一筆是平平正正的，所有的筆畫(huà)都一率寫(xiě)得圓溜溜的，整個(gè)字看起來(lái)不像是漢字，難怪前面的老師都戲稱(chēng)其為“火星體”。提到“寫(xiě)，”還有一個(gè)問(wèn)題就是，他基本不怎么動(dòng)筆寫(xiě)字?；丶易鳂I(yè)從來(lái)沒(méi)有按時(shí)完成過(guò)，而課堂上凡是要?jiǎng)庸P寫(xiě)的內(nèi)容也只是應(yīng)付老師寫(xiě)上最簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，很多作業(yè)都是靠課后在老師眼皮底下看著做完的。

面對(duì)這樣一個(gè)孩子，我也通過(guò)多種渠道進(jìn)行了了解。特別是跟前任的班主任老師進(jìn)行了深入的溝通。在她的介紹下，我多少對(duì)小洋有了進(jìn)一步的了解。小洋是個(gè)早產(chǎn)兒，感官發(fā)育比正常孩子要晚不少;父母都是從外地來(lái)到這座新城打拼的，工作上特別繁忙，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)基本沒(méi)有時(shí)間關(guān)注。我一聽(tīng)就知道又是一個(gè)“父母忙碌綜合癥”的孩子。我決定第一個(gè)首先就對(duì)小洋進(jìn)行一次家訪。電話那頭，小洋爸爸聽(tīng)說(shuō)我要去家訪，多少顯得有些意外，也有幾分遲疑。在我的執(zhí)意要求下，小洋爸爸只好禮節(jié)性地“表示歡迎”。之所以這么堅(jiān)決，一方面我覺(jué)得自己對(duì)小洋的身體情況、學(xué)習(xí)情況等等有了比較充分的了解，也有了自己的一些計(jì)劃與設(shè)想，想跟孩子的家長(zhǎng)一起討論一下能不能執(zhí)行;一方面我隱隱約約感覺(jué)到小洋的背后有一個(gè)并不完全正常的家庭，要了解孩子真實(shí)的生活史，要了解孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)史，最好的方法就是家訪了。

那天下午，我依約來(lái)到小洋家，這是一個(gè)緊靠學(xué)校、綜合配套還比較完善的小區(qū)?？僧?dāng)小洋媽媽打開(kāi)門(mén)的一剎那我還是驚呆了：門(mén)口橫七豎八地放著十幾雙鞋子，有男有女，有大人的，也有孩子的。進(jìn)門(mén)一看，地上放著大大小小的凳子、盒子、孩子的玩具，客廳的沙發(fā)上堆著一疊疊衣服，有的還算整齊，有的干脆就是隨手扔在沙發(fā)上。不過(guò)，最讓我尷尬的還是放在客廳邊上的一排整整齊齊、格外顯眼的盒子——月餅禮盒，這才提醒到我：明天就是中秋節(jié)了！無(wú)論有什么重要的問(wèn)題，也應(yīng)該過(guò)了節(jié)再來(lái)家訪?。〖葋?lái)之，則安之。小洋媽媽趕忙把沙發(fā)上的衣服簡(jiǎn)單整理了一下，熱情地招呼我坐下來(lái)，小洋爸爸也端來(lái)一杯水。這時(shí)小洋也從房間里出來(lái)，我讓他也坐在他爸爸身邊，準(zhǔn)備就這樣在老師、家長(zhǎng)和孩子同時(shí)在場(chǎng)的情況下開(kāi)始交流。

正像我前面了解到的，小洋不到8個(gè)月就出生了。也正因?yàn)檫@個(gè)情況，小洋的父母特別重視孩子的身體情況，各種營(yíng)養(yǎng)品、保健品吃了不少，到了上學(xué)的時(shí)候不僅看不出什么早產(chǎn)的跡象，還明顯比正常孩子胖了不少。但他們也坦言，小洋在上學(xué)前他們幾乎沒(méi)怎么關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，除了聽(tīng)聽(tīng)唐詩(shī)基本沒(méi)特地學(xué)過(guò)什么。雖然開(kāi)始的談話很簡(jiǎn)單，但我已經(jīng)感受到小洋父母的純樸、直爽，和這樣個(gè)性的家長(zhǎng)交流其實(shí)是很容易也很簡(jiǎn)單的。我也把自己在學(xué)校了解到的小洋的情況詳細(xì)地介紹給孩子的父母，大家談得比較深入。

就在這時(shí)，房間里傳出一陣啼哭聲，我驚訝地看著孩子的爸爸媽媽?zhuān)⊙髬寢屵B忙解釋說(shuō)：“哦，這是我妹妹的孩子。他們現(xiàn)在也住在我們這邊，今天他們都去上班了，我們幫他們看一會(huì)兒孩子?！闭f(shuō)著就進(jìn)門(mén)去看孩子了。這時(shí)，小洋爸爸才告訴我，他們從家鄉(xiāng)來(lái)蘇州發(fā)展已經(jīng)五六年了，為了能在這里買(mǎi)個(gè)房子，讓孩子在這里穩(wěn)定地讀書(shū)上學(xué)，兩口子吃了不少苦。最后還是在親戚們的幫助下，買(mǎi)下了學(xué)校邊上的這套房子。但小洋上學(xué)后，家里一直就沒(méi)安定過(guò)，先前雙方老人在蘇州看病呆了一段時(shí)間，后來(lái)小洋媽媽的妹妹一家也來(lái)蘇州發(fā)展，就住在小洋家。不大的房子里住了兩家人，自然顯得有些擁擠。言談之中，小洋爸爸沒(méi)有一句埋怨的話，我感受到小洋爸爸的寬厚與善良。我想，在這樣的環(huán)境下，除非個(gè)別自控能力極好的孩子，學(xué)習(xí)質(zhì)量是很難保證的。聽(tīng)了小洋爸爸的介紹，我對(duì)這個(gè)家庭更多了一分敬意，對(duì)小洋也多了一分理解。我說(shuō)，不可否認(rèn)，工作與家庭上的忙碌耽誤了小洋培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好的時(shí)間段，但現(xiàn)在花時(shí)間還來(lái)得及。于是我把自己的計(jì)劃、方案詳細(xì)地講給他們聽(tīng)。談話間，小洋也進(jìn)房間把孩子抱出來(lái)，不時(shí)地逗孩子玩，像個(gè)大人一樣。

出門(mén)的時(shí)候，小洋爸爸一直把我送到小區(qū)門(mén)口。最尷尬的是，他手里提著兩個(gè)月餅盒，堅(jiān)持要我收下，說(shuō)：“這都是我們單位里發(fā)的，家里人多，發(fā)的也多，實(shí)在吃不完！”面對(duì)這個(gè)善良的人，我只好接收了這份心意。這次最尷尬的家訪讓我對(duì)小洋和他的家庭多了很多真實(shí)的了解，為我以后的工作提供了不少借鑒，但也提醒我：要安排合適的家訪時(shí)間，不要在過(guò)節(jié)的時(shí)候貿(mào)然走進(jìn)孩子的家庭。

（作者單位：蘇州工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

責(zé)任編輯 鄒韻文