網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的負(fù)面影響及對(duì)策

陳薇

[摘要]隨著計(jì)算機(jī)的日益普及，網(wǎng)絡(luò)也隨之滲透到人們的日常工作和生活中，上網(wǎng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。網(wǎng)絡(luò)資源良莠不齊，如果不加選擇地加以利用，會(huì)給青少年的健康成長(zhǎng)帶來(lái)很大的負(fù)面影響。對(duì)于中學(xué)生上網(wǎng)，教師不能僅僅去“堵”，而要去“疏”，更要去“導(dǎo)”。只要對(duì)學(xué)生認(rèn)真地加以引導(dǎo)，端正他們上網(wǎng)的態(tài)度，加強(qiáng)他們的網(wǎng)上自我保護(hù)意識(shí)，甄別網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)劣，就可以“興其利，去其弊”。

[關(guān)鍵詞]疏導(dǎo);網(wǎng)癮;道德觀念;信息傳播

隨著信息社會(huì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)與我們的工作、生活聯(lián)系得越來(lái)越緊密，網(wǎng)絡(luò)也成為我們與外界保持聯(lián)系的主要渠道。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，它在帶給學(xué)生學(xué)習(xí)、娛樂(lè)資源的同時(shí)，一些不良信息也給學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來(lái)很大的負(fù)面影響。作為教師，要對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行分析和監(jiān)測(cè)，加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自我保護(hù)意識(shí)，消除網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，使學(xué)生在健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成長(zhǎng)。

一、目前中學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)的多元化影響，網(wǎng)上活動(dòng)的空間和自由度較大，他們上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)也多樣。目前，中學(xué)生上網(wǎng)的狀況主要是：

1.傾向于娛樂(lè)性

當(dāng)前大多數(shù)的中學(xué)生上網(wǎng)更傾向于娛樂(lè)性，主要是聽音樂(lè)、看電影、看娛樂(lè)節(jié)目，尤其是視聽音樂(lè)很受中學(xué)生的青睞，各種各樣的音樂(lè)和娛樂(lè)節(jié)目在網(wǎng)上應(yīng)有盡有，只要鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，不費(fèi)力氣，便能輕松享受音樂(lè)的美妙和精彩的節(jié)目。

2.偏重于玩網(wǎng)絡(luò)游戲

大多數(shù)的學(xué)生（特別是男生）幾乎是為了玩電腦游戲才上網(wǎng)的，這說(shuō)明電腦游戲?qū)χ袑W(xué)生的影響有多大?，F(xiàn)在的電腦游戲名目繁多，游戲中除少數(shù)情節(jié)融入了人文、歷史、軍事等內(nèi)容外，絕大多數(shù)游戲節(jié)目充斥著暴力、血腥甚至黃色等情節(jié)，對(duì)中學(xué)生的健康成長(zhǎng)極為不利。

3.聊天

學(xué)生對(duì)朋友的渴求促成了“聊天族”的產(chǎn)生。經(jīng)常上網(wǎng)的中學(xué)生基本上都有QQ帳號(hào)或其它聊天帳號(hào)，絕大多數(shù)人都有自己固定的網(wǎng)友。在這些學(xué)生看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)只是他們的聊天工具，他們可以在網(wǎng)上隨意暢談，盡情揮灑心中的喜怒哀樂(lè)。由于這種交流方式互相不明身份，絕大多數(shù)學(xué)生聊天只是為了尋求刺激和開心，并不是為了學(xué)點(diǎn)什么，更有甚者把聊天室當(dāng)作結(jié)交異性朋友的場(chǎng)所，隨著看似“推心置腹”的聊天而來(lái)的“網(wǎng)戀”，讓一些中學(xué)生身陷其中無(wú)法自拔，最后導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)受到嚴(yán)重影響。

4.獲取信息

有一些中學(xué)生上網(wǎng)的確是輔助學(xué)習(xí)，如查資料、看新聞、下載軟件、收發(fā)郵件等，但這些學(xué)生所占的比例不大，而且他們上網(wǎng)時(shí)沒(méi)有明確的目的要求，很容易在浩瀚的網(wǎng)絡(luò)資源中盲目地選擇。

二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生思想道德的負(fù)面影響

中學(xué)生如果缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良資源的分辨能力，會(huì)給自身的成長(zhǎng)帶來(lái)不可低估的負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要表現(xiàn)在：

1.對(duì)中學(xué)生人生觀、世界觀和價(jià)值觀的影響

首先，中學(xué)生的道德觀念尚未完全形成，很容易受不正確的道德觀的影響，往往在喪失約束的狀況下放縱自己的行為，增加其犯錯(cuò)、犯罪的可能性。其次，中學(xué)生的人生觀和世界觀尚在形成中，容易受到異化思想的沖擊，使自己的思想、行為趨于自由化和個(gè)體化，傳統(tǒng)的文化觀念受到強(qiáng)烈沖擊，民族虛無(wú)主義開始悄悄蔓延，愛國(guó)情感在失落，不能不引起我們的高度警覺(jué)和關(guān)注。最后，網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。傳統(tǒng)的道德行為受到生活環(huán)境中人和社會(huì)輿論的監(jiān)督，是一種外在監(jiān)督式的道德行為，而網(wǎng)絡(luò)行為具有隱蔽性，與生活中的行為相比較，網(wǎng)上行為特別具有獨(dú)立性。這種網(wǎng)絡(luò)行為主體的相對(duì)隱蔽性，使中學(xué)生有機(jī)會(huì)盡情地馳騁于網(wǎng)絡(luò)世界，自由地釋放自己，而似乎可以不受現(xiàn)實(shí)生活中道德準(zhǔn)則和社會(huì)規(guī)范的約束，這無(wú)疑將嚴(yán)重扭曲青少年的人格，釀成危害。

2.網(wǎng)絡(luò)嚴(yán)重刺激著中學(xué)生的各種不良欲望

網(wǎng)民的年輕化，一方面導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)游戲股的普遍飄紅，但也引起了許多弊端，畢竟學(xué)生自制力差、身心尚未完全成熟，還不具備完全適應(yīng)社會(huì)的能力，尤其是游戲中的殺戮快感、甜美戀情、俠骨風(fēng)范或至上權(quán)力，都會(huì)令學(xué)生沉溺于虛擬的游戲中，荒廢了青春和學(xué)業(yè)。

3.網(wǎng)絡(luò)易分散中學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力

中學(xué)生正處于學(xué)習(xí)階段，需要很多時(shí)間和精力用于學(xué)習(xí)，不良的上網(wǎng)習(xí)慣容易分散他們的注意力，使他們過(guò)多地將時(shí)間和精力花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上，最終影響了學(xué)習(xí)成績(jī)，使得中學(xué)生變得更加焦慮，最終陷入惡性循環(huán)。

4.色情網(wǎng)站及圖片扭曲了中學(xué)生的性道德與性觀念

中學(xué)生正處于青春發(fā)育期，性生理迅速發(fā)育進(jìn)而成熟，而性心理還處在發(fā)展階段，他們對(duì)自身的生理變化和兩性關(guān)系充滿了好奇。網(wǎng)絡(luò)上不健康的宣傳方式，常常使他們獲取一些不健康的性知識(shí)，加之教育的滯后和家長(zhǎng)的忌諱，中學(xué)生的性心理、性知識(shí)滿足不了認(rèn)知的需要，容易出現(xiàn)一些不健康的性心理和行為，不僅影響學(xué)習(xí)，還會(huì)損害身心健康。

三、消除網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的對(duì)策

在當(dāng)今的信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的思想道德的影響是巨大的、不容忽視的。一切網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題都不在于網(wǎng)絡(luò)本身，而在于人本身。如何引導(dǎo)中學(xué)生正確面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，是一個(gè)關(guān)系到社會(huì)發(fā)展的重大問(wèn)題，要引起各方面的重視，做到群策群力。

1.開展網(wǎng)上心理服務(wù)

學(xué)?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)開設(shè)心理網(wǎng)站，制作心理宣傳網(wǎng)頁(yè)，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行心理常識(shí)教育，澄清學(xué)生對(duì)心理問(wèn)題的模糊認(rèn)識(shí);利用網(wǎng)絡(luò)的交互性、匿名性開展心理咨詢，如開設(shè)網(wǎng)上心理咨詢熱線，設(shè)立知心信箱進(jìn)行對(duì)話和輔導(dǎo)，引導(dǎo)其發(fā)泄和穩(wěn)定情緒;利用各種網(wǎng)絡(luò)軟件資源開展心理測(cè)評(píng)與訓(xùn)練，輔導(dǎo)學(xué)生鑒別常見的心理障礙，進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，消除困惑、焦慮等心理困擾，走出心理上的陰影。網(wǎng)上心理服務(wù)與一般意義上的心理服務(wù)相比，具有服務(wù)功能強(qiáng)大、安全、便捷，不受時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等限制的優(yōu)點(diǎn)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重，有利于消除學(xué)生的顧慮，容易取得明顯的效果。

2.規(guī)范網(wǎng)吧管理

網(wǎng)吧是中學(xué)生接觸非法網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)游戲的主要場(chǎng)所，一些網(wǎng)吧的污濁環(huán)境不利于中學(xué)生的身體發(fā)育，也增加了他們接觸社會(huì)不良人群的機(jī)率。中學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)行為的主體，政府應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到非法網(wǎng)站、網(wǎng)吧對(duì)他們?cè)斐晌：Φ膰?yán)重后果，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)站、網(wǎng)吧治理的急迫感和責(zé)任感，將對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)上升到國(guó)家、民族命運(yùn)的高度來(lái)對(duì)待。尤其是對(duì)待學(xué)校附近的“黑網(wǎng)吧”，政府應(yīng)聯(lián)合各方面力量，加大對(duì)“黑網(wǎng)吧”的清理，設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話或開通網(wǎng)上舉報(bào)系統(tǒng)，群眾的舉報(bào)一經(jīng)核實(shí)，即對(duì)“黑網(wǎng)吧”予以堅(jiān)決查封。

3.加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的輿論宣傳力度

政府各相關(guān)部門可通過(guò)報(bào)紙、電視、廣播等媒體的力量，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的宣傳，讓民眾尤其是學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的積極作用，充分認(rèn)識(shí)到沉溺于網(wǎng)絡(luò)和瀏覽不健康網(wǎng)站給自身及社會(huì)帶來(lái)的巨大危害。政府可組織廣電部門制作關(guān)于網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的專題節(jié)目對(duì)青少年形成網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，大力宣傳和推介一批優(yōu)秀網(wǎng)站，通過(guò)政府的輿論宣傳營(yíng)造一種和諧、健康的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。

4.建設(shè)一批適合中學(xué)生的精品網(wǎng)站

與花樣繁多的各種非法有害信息相比，網(wǎng)上主流文化信息，尤其是針對(duì)中學(xué)生年齡特點(diǎn)的網(wǎng)站少之又少，且更新速度慢、形式單一，缺乏時(shí)代感與吸引力。要根據(jù)時(shí)代特色和未成年學(xué)生的需要構(gòu)建網(wǎng)站內(nèi)容，以健康的、積極向上的網(wǎng)絡(luò)信息占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化陣地。建議文化部門組織有關(guān)專家開發(fā)一批適合中學(xué)生生理、心理特點(diǎn)的精品網(wǎng)站，突出新奇性、趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性和科幻性，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)界面，力求生動(dòng)、新穎，網(wǎng)站內(nèi)容應(yīng)盡可能貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

總之，計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)是信息時(shí)代的重要產(chǎn)物，網(wǎng)絡(luò)已成為人們生活的一部分，特別是中學(xué)生，更喜歡這一新生事物。網(wǎng)絡(luò)里大多數(shù)的內(nèi)容對(duì)中學(xué)生還是有益的，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)他們?nèi)⑴c，去學(xué)習(xí)。只要我們引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生完全能夠從豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)中獲得自己所需的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)而在良好的信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。

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（責(zé)任編輯 付淑霞）