試論學(xué)校教育中武術(shù)文化的傳承

孔翠

摘 要：武術(shù)文化是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在學(xué)校教育中，將武術(shù)文化傳承作為教學(xué)的重要內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生思想素質(zhì)的培養(yǎng)以及文化綜合能力的提升都有著重要的意義。

關(guān)鍵詞：學(xué)校教育；武術(shù)文化；傳承

一、武術(shù)文化教育現(xiàn)狀

從當(dāng)前的學(xué)校教育而言，許多學(xué)校將武術(shù)作為教學(xué)的內(nèi)容，但是絕大多數(shù)都是將武術(shù)作為一種傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，對(duì)其中的文化思想等相對(duì)忽略。開(kāi)展武術(shù)教育的學(xué)校所注重的是武術(shù)強(qiáng)身健體或者表演性以及競(jìng)技性的培養(yǎng)和鍛煉，對(duì)于其中所蘊(yùn)含的武術(shù)文化沒(méi)有進(jìn)行充分的挖掘和傳承，使青少年無(wú)法更好地領(lǐng)會(huì)武術(shù)的精神內(nèi)涵，不利于武術(shù)教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

二、學(xué)校教育中武術(shù)文化傳承的現(xiàn)實(shí)意義

武術(shù)對(duì)學(xué)校教育而言起到對(duì)文化教育補(bǔ)充和延伸的作用，能夠從歷史發(fā)展的角度來(lái)推動(dòng)文化教育的深入。教學(xué)實(shí)踐中，武術(shù)文化不僅能夠使學(xué)生的體制增強(qiáng)，還有利于促進(jìn)學(xué)生的德智的發(fā)展，為其綜合能力的提升奠定基礎(chǔ)。

將武術(shù)文化納入學(xué)校教育中，能夠使學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有更為深刻的認(rèn)識(shí)，有利于其價(jià)值觀等的形成，也有利于其意志力的培養(yǎng)。在教育中，武術(shù)文化能夠從哲學(xué)和歷史的角度給學(xué)生一個(gè)全新的學(xué)校視角，從而使學(xué)生的思想道德以及行為規(guī)范等都受到一定的影響。

三、學(xué)校教育中無(wú)數(shù)文化傳承的方式

學(xué)校教育中，為了更好地傳承武術(shù)文化，便要對(duì)當(dāng)前的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行必要的完善，將武術(shù)文化融入日常教學(xué)中。

首先，充分挖掘武術(shù)文化中的哲學(xué)思想。武術(shù)文化中有著豐富的辯證思維，比如動(dòng)與靜、求一等思想，這些都是哲學(xué)內(nèi)容與武術(shù)的有機(jī)結(jié)合。教學(xué)中，對(duì)這些哲學(xué)思想進(jìn)行比較式的教學(xué)，使學(xué)生在武術(shù)練習(xí)中用心感受其中的辯證思想，提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

其次，注重對(duì)傳統(tǒng)文化的豐富和發(fā)展。傳統(tǒng)武術(shù)文化是中華名族文化的集中體現(xiàn)，教學(xué)中，將該種具有歷史性特點(diǎn)的文化結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，更好地呈現(xiàn)出中華傳統(tǒng)文化和中華民族精神發(fā)展的歷史脈絡(luò)和特點(diǎn)，使學(xué)生更好地領(lǐng)會(huì)中華名族文化的內(nèi)涵。

最后，提高教師的整體水平。武術(shù)文化的傳統(tǒng)是一個(gè)綜合的過(guò)程，需要教師對(duì)傳統(tǒng)文化有深入的了解。實(shí)踐中，學(xué)校通過(guò)定期的培訓(xùn)等方式來(lái)提高教師的文化素養(yǎng)，同時(shí)也提升教師對(duì)于武術(shù)文化傳承的意識(shí)，為教學(xué)的開(kāi)展提供保障。

武術(shù)文化是中華民族文化的重要組成部分，在學(xué)校教育中，要對(duì)武術(shù)文化有正確的認(rèn)識(shí)，在開(kāi)展武術(shù)教學(xué)的同時(shí)融入更多文化教育的內(nèi)容，使學(xué)生更好地了解傳統(tǒng)文化的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)其綜合素養(yǎng)的提升。

參考文獻(xiàn)：

周嵩山，任文崗，趙巧.對(duì)武術(shù)文化在學(xué)校教育中傳承的探索[J].大家，2010（07）.

？誗編輯 李 姣