關(guān)于在小學(xué)語文課堂中突出人本性教學(xué)的探討

王保忠

摘 要：課堂教學(xué)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效率還要在學(xué)生的學(xué)習(xí)中發(fā)掘?qū)W生的潛力，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，在教學(xué)中注重人本性教學(xué)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；人本性；教學(xué)

小學(xué)是學(xué)生正式步入課堂去學(xué)習(xí)知識的階段，學(xué)生的各個行為習(xí)慣、能力都在這一階段形成和提高。而且小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)也比較輕松，在這一階段教師要注重對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，在教學(xué)中使學(xué)生善良、好學(xué)的本性突顯出來。在小學(xué)語文課堂，語文老師教給學(xué)生識字教給學(xué)生詩詞，在語文教學(xué)中教師要在傳授知識的同時教給學(xué)生做人的道理。小學(xué)生的一切心理都不成熟，這時教師對學(xué)生的引導(dǎo)就是今后發(fā)展的方向，教師不僅要教會學(xué)生識字、學(xué)習(xí)知識，還要教會學(xué)生做人。

一、感悟古人，教學(xué)生做人的道理

在小學(xué)語文課堂上我們會接觸到一些簡單的語文詩詞和古文，包括三字經(jīng)、弟子規(guī)等。古文是經(jīng)過朝代的更換逐漸流傳下來的教育人們給人們指點迷途的文章，它能穿越世紀一代一代地流傳足以說明它在育人方面起到的重大作用。在小學(xué)語文課堂上教師要為學(xué)生灌輸一些為人處世的知識，從小就教導(dǎo)他們做人的道理。在小學(xué)語文課堂上為學(xué)生講述古人如何為人處世就是在教育學(xué)生在今后的生活中如何行事、如何做人，告訴他們?nèi)说谋拘?，在以后的道路上不要走偏了方向。教師要重視課堂上對學(xué)生做人處世的教育，突出人本性教學(xué)。

二、為學(xué)生設(shè)置問題，讓學(xué)生學(xué)會互助

在教學(xué)過程中教師要注意對學(xué)生互助能力的培養(yǎng)，學(xué)生在以后會遇到各種各樣的困難，有的困難只憑借自己的力量是沒有辦法解決的，只有學(xué)會互助才能更好地去解決問題。教師的人本性教學(xué)中也包括對學(xué)生互助能力的培養(yǎng)，在自然界中動物在覓食的時候也會結(jié)伴而行互相幫助，可見互助也是本性。教師在語文課堂上培養(yǎng)學(xué)生的互助思想，會讓學(xué)生從小就樹立起互相幫助的想法，在今后遇到困難時，有利于學(xué)生能更快地找到辦法和出路。

三、嚴格要求自我，為學(xué)生樹立榜樣

教師作為小學(xué)生一切行為習(xí)慣養(yǎng)成的引導(dǎo)者，要做好自身，然后才能在學(xué)生面前樹立榜樣，帶領(lǐng)學(xué)生前行。教師要在日常生活中注意自己的言行，在教學(xué)時以自己為榜樣，以身授教。教師在課堂中突出人本性教學(xué)是建立在自己素質(zhì)高的基礎(chǔ)上。

在小學(xué)語文教學(xué)中重視人本性教學(xué)有利于學(xué)生從小養(yǎng)成好的素質(zhì)，以后成長的道路上更好地去解決問題，所以教師要在教育學(xué)生方面突出人本性教學(xué)，從小教育好學(xué)生。

參考文獻：

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？誗編輯 李 姣