“Using when，while and as”教學(xué)小議

平樺

譯林版《英語》初中教材八年級上冊第八單元的語法部分包括Past continuous tense和Using when， while and as。when/while/as引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，意思是“當(dāng)……的時(shí)候”，學(xué)生覺得這三個(gè)連詞意思相近，使用時(shí)容易混淆。本人綜合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對這三個(gè)連詞的用法進(jìn)行了概括，編了一個(gè)順口溜：長長while短短as，一長一短when接短，接長三者都可用，隨著（逐漸）用as。在這個(gè)順口溜里，長動作用過去進(jìn)行時(shí)表示而短動作用一般過去時(shí)表示，以下本人將用例句來對這個(gè)順口溜和補(bǔ)充用法作進(jìn)一步的說明。

一、長長while短短as

當(dāng)一個(gè)動作正在進(jìn)行時(shí)，另一個(gè)動作也正在進(jìn)行，那么我們用while連接這兩個(gè)正在進(jìn)行的持續(xù)性動作，意為“正當(dāng)……的時(shí)候”。如：While Mum was washing the dishes，Dad was mopping the floor.正當(dāng)媽媽在洗碗時(shí)，爸爸在拖地。

當(dāng)一個(gè)短動作發(fā)生時(shí)，另一個(gè)短動作同時(shí)發(fā)生或緊接著發(fā)生了，那么我們用as連接這兩個(gè)動作，意為“一邊……的時(shí)候一邊……”或者“當(dāng)……時(shí)”。如：The girls danced as they sang.女孩們載歌載舞（一邊跳舞一邊唱歌）。The girl sat down on the sofa as she came into the room.當(dāng)女孩進(jìn)房間來時(shí)就在沙發(fā)上坐下了。

二、一長一短when接短

當(dāng)一個(gè)短動作發(fā)生時(shí)，一個(gè)長動作早就開始并且正在持續(xù)進(jìn)行，那么我們就用when連接這個(gè)短動作，意為“當(dāng)（突然）……時(shí)”。如：I was sleeping when the earthquake started.當(dāng)?shù)卣穑ㄍ蝗唬┌l(fā)生時(shí)，我正在睡覺。

三、接長三者都可用

當(dāng)一個(gè)長動作正在持續(xù)進(jìn)行時(shí)，一個(gè)短動作突然發(fā)生了，那么我們可以用when/while/as其中任何一個(gè)來連接這個(gè)長動作，意為“正當(dāng)……時(shí)”。如：When/While/As I was sleeping， the earthquake started.正當(dāng)我在睡覺時(shí)，地震發(fā)生了。

四、隨著（逐漸）用as

在利用順口溜來講解when/while/as的基本用法之外，as的另一個(gè)重要用法也有必要補(bǔ)充給學(xué)生，它在中文意思上側(cè)重于“隨著……逐漸”。如：As time goes by，my memory seems to get worse.隨著時(shí)光（逐漸）流逝，我的記憶力似乎變得更差。As you get to higher levels，the questions will get more difficult.隨著你（逐漸）達(dá)到更高級別，問題將更難。

這個(gè)部分的語法教學(xué)可分為三個(gè)步驟來進(jìn)行：首先，請學(xué)生通過觀察例句來歸納出長動作和短動作所對應(yīng)的時(shí)態(tài)，即長動作用過去進(jìn)行時(shí)而短動作用一般過去時(shí)。然后，學(xué)生在理解了動作和對應(yīng)時(shí)態(tài)的前提下，在老師的啟發(fā)和幫助下完成順口溜，并且當(dāng)場背誦順口溜，因?yàn)楹喍躺峡?，所以很快就能記住。最后，提供一些改錯、填空、單項(xiàng)選擇或翻譯句子等練習(xí)題給學(xué)生練習(xí)，利用順口溜來鞏固這部分語法知識，達(dá)到正確和熟練運(yùn)用的程度，收效頗好。

編輯 張珍珍