新時期班級管理芻議

劉學(xué)

作為新時期的班主任，面對新的教育教學(xué)環(huán)境和不斷變化的教育對象，必須有更新的教育觀念，運(yùn)用新方法來管理好班級。

一、選好班級“領(lǐng)頭人”

班主任首先要選一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、有威信、有號召力和凝聚力的學(xué)生作為班干部。班主任要根據(jù)他們的特點(diǎn)，取其所長，合理安排好各個班干部的工作。班主任要充分信任、理解與支持，做好他的顧問。當(dāng)然，班主任在學(xué)生面前也要一視同仁地對他們的缺點(diǎn)和錯誤進(jìn)行批評教育。發(fā)動學(xué)生自我管理決不是撒手不管，而是尊重學(xué)生、鍛煉學(xué)生的民主管理能力，促進(jìn)學(xué)生和諧相處，共同發(fā)展。在實(shí)際工作中不能憑學(xué)生入學(xué)檔案或第一印象“一錘定音”。而應(yīng)廣泛征求學(xué)生意見，并進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究，從不同側(cè)面對選拔對象進(jìn)行考察，通過開展一些有目的、有針對性的活動，發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生作為班級帶頭人。

二、學(xué)習(xí)新知識，掌握新的教育方法

在當(dāng)今信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時代，教育具有新的特點(diǎn)。班主任只有不斷研究這些新特點(diǎn)，掌握新知識，運(yùn)用新方法才能取得良好的教育效果。傳統(tǒng)的說教和苦口婆心已不能打動更多的學(xué)生。現(xiàn)在只有一桶水顯然已不能應(yīng)付學(xué)生的一碗水，不同的碗需盛不同桶里的水。我們的班主任除具有扎實(shí)的教學(xué)基本功之外，還需要具有其他基本功，班級舉行的活動中，你不時給學(xué)生來一首最新、最受學(xué)生歡迎的流行歌曲或一段頗受學(xué)生喜愛的街舞，你的這些舉動足以讓學(xué)生欽佩。利用網(wǎng)絡(luò)獲得各種信息并整理歸納為己所用，利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生和家長交流和溝通，及時讓學(xué)生的教育更具有時效性和針對性。

三、建立新型的師生關(guān)系

作為一名教師要尊重學(xué)生人格，善于進(jìn)行“心理移位”，以同樣的身份設(shè)身處地體察學(xué)生的心理，關(guān)心學(xué)生的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時地加以引導(dǎo)、表揚(yáng)、鼓勵，使學(xué)生對教師產(chǎn)生一種親切感、安全感。教育學(xué)生時要眼中有愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松。一分為二地看待學(xué)生出現(xiàn)的種種問題，讓學(xué)生有機(jī)會把自己的所想傾訴出來，相機(jī)努力尋找教育的最佳方法。新型師生關(guān)系是我們教育教學(xué)工作取得突破性進(jìn)展的必然依靠，新型師生關(guān)系的建立有賴于教師順應(yīng)歷史潮流和時代需求，有賴于教師角色的及時轉(zhuǎn)換。

總之，班主任在工作中要以科學(xué)理論為指導(dǎo)，尊重教育規(guī)律，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，把自己融入班級之中，以發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生，和學(xué)生一起用主人翁的態(tài)度對待班級管理。

參考文獻(xiàn)：

鄭志華.新時期班級管理創(chuàng)新之我見[J].新課程：下，2011（05）.

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