高校學(xué)生宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)之管見(jiàn)

杜菲 張勇志

摘 要：高校學(xué)生宿舍已不僅僅是學(xué)生的休息之地，而是集學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、思想交流、情感溝通等為一體的綜合性場(chǎng)所，對(duì)青年學(xué)生身心健康各方面的影響越來(lái)越大。筆者從高校學(xué)生宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性入手，剖析了高校學(xué)生宿舍現(xiàn)狀，從而對(duì)高校學(xué)生宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行了歸納總結(jié)，提出了加強(qiáng)學(xué)生宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)的舉措。

關(guān)鍵詞：高校;宿舍;學(xué)風(fēng)建設(shè)

中圖分類號(hào)：G641 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? 文章編號(hào)：1002-2589（2015）03-0144-02

進(jìn)入大學(xué)，學(xué)生個(gè)體自由支配時(shí)間的逐步增多，網(wǎng)絡(luò)、QQ、微信、微博等各種信息媒體的快速發(fā)展和電腦、智能手機(jī)的普及，學(xué)生宿舍已不僅僅是學(xué)生的休息之地而是集學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、思想交流、情感溝通等為一體的綜合性場(chǎng)所，對(duì)青年學(xué)生身心健康各方面的影響越來(lái)越大。

高校學(xué)生宿舍學(xué)風(fēng)是一種氛圍，是一種群體行為，對(duì)于世界觀正在形成過(guò)程中的青年學(xué)生有著潛移默化的影響力。優(yōu)良的學(xué)生宿舍學(xué)風(fēng)是一種積極的氛圍，使處于其中的學(xué)生感到一種無(wú)形的壓力，產(chǎn)生緊迫感;它也是一種動(dòng)力，使青年學(xué)生能夠積極進(jìn)取、努力向上;它還是一種凝聚力，有利于培養(yǎng)青年學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)生的生活方式發(fā)生了很大的變化。第一，從家庭生活到集體生活，高校學(xué)生宿舍是青年學(xué)生個(gè)性表現(xiàn)得最真實(shí)的場(chǎng)所。在這里，來(lái)自天南海北，有著不同的家庭背景、生活經(jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷的個(gè)體聚集在一個(gè)空間，個(gè)體之間的飲食起居、思想矛盾每天都在碰撞著，因此，在大學(xué)校園中，學(xué)生宿舍絕對(duì)是“事故”多發(fā)之地，對(duì)于這樣的一個(gè)場(chǎng)所，所有的高校都納入了學(xué)生管理的軌道，很多高校還成立了專門的管理部門——高校宿舍管理科，不僅如此，還另設(shè)有專人管理，如我們學(xué)校，學(xué)生處有主管學(xué)生宿舍的副處長(zhǎng)，各個(gè)學(xué)院還有入駐公寓輔導(dǎo)員。第二，如今的青年學(xué)生，還處在青年階段的前、中期，有強(qiáng)烈的求知欲，有群體意識(shí)，可塑性強(qiáng)，世界觀、人生觀都處在形成和逐漸成熟階段，但由于他們社會(huì)閱歷和自身的某些問(wèn)題，思想還不定型，行為不穩(wěn)定，在宿舍長(zhǎng)期的生活過(guò)程中，他們會(huì)有意無(wú)意地相互影響，甚至在日常的互動(dòng)中自發(fā)產(chǎn)生無(wú)明確目的、無(wú)組織的、有悖于大學(xué)生行為規(guī)范的暫時(shí)性狂熱行為，如夜不歸宿、沉溺網(wǎng)絡(luò)、破壞消防器材、酗酒打架等，如果不及時(shí)教育、引導(dǎo)，并給予一定的懲處，將會(huì)影響青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)和校園的穩(wěn)步發(fā)展。第三，一個(gè)宿舍的宿舍文化在某種程度上會(huì)使宿舍的成員在心理上養(yǎng)成一種小集體的自我保護(hù)意識(shí);有時(shí)還會(huì)形成防備、排斥外界的心理，主要表現(xiàn)在與同學(xué)的交往中，總是跳不出本宿舍的這個(gè)圈子;甚至發(fā)展到“畫地為牢”的程度，把自己的交往限制在本宿舍這個(gè)空間，無(wú)論是參加班級(jí)、系（部）、學(xué)院、學(xué)?；顒?dòng)，還是上自習(xí)、吃飯、休息、娛樂(lè)，都是本宿舍的成員“膩”在一起。這樣，宿舍這個(gè)小群體就成了一個(gè)相對(duì)封閉的空間，久而久之，會(huì)導(dǎo)致其成員交往面狹窄，缺乏與非本宿舍成員的情感交流，對(duì)青年學(xué)生的身心健康會(huì)產(chǎn)生比較大的影響。

一、高校學(xué)生宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性

高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)一般都是以“班級(jí)制”為主體，但隨著學(xué)分制、選課制的推行和不斷完善，高校學(xué)生對(duì)于課程和學(xué)習(xí)進(jìn)度的自主選擇性的增強(qiáng)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間的擴(kuò)展，教室、閱覽室、宿舍就成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。其中除上課外，學(xué)生很大一部分時(shí)間都在宿舍度過(guò)，學(xué)生宿舍自然就成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的主陣地，因此，適應(yīng)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化陣地，加強(qiáng)高校學(xué)生宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)理應(yīng)成為高校學(xué)生工作的重要內(nèi)容。

如果每個(gè)學(xué)生宿舍的風(fēng)氣都積極向上，同學(xué)們都奮發(fā)圖強(qiáng)，又有誰(shuí)會(huì)說(shuō)這個(gè)班級(jí)、這個(gè)學(xué)院、這個(gè)學(xué)校的風(fēng)氣不好呢？所以筆者認(rèn)為，要從根本上抓好高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，就要從一個(gè)個(gè)宿舍抓起：建設(shè)良好的宿舍學(xué)風(fēng)。

二、高校學(xué)生宿舍現(xiàn)狀

1.學(xué)生在宿舍中逗留的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，但有效利用率低，造成大量時(shí)間的荒廢。由于高校的逐年擴(kuò)招，很多大學(xué)校園中教室和圖書館資源已無(wú)法滿足學(xué)生的需求，因此，學(xué)生宿舍就成為青年學(xué)生除上課之外，逗留時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所。大部分的學(xué)生一天在宿舍中逗留12至18小時(shí)（包括睡覺(jué)），甚至有的學(xué)生可以在宿舍中逗留超過(guò)20小時(shí)。然而，在宿舍中學(xué)習(xí)的學(xué)生只有三分之一左右，更多的學(xué)生在宿舍中除了睡覺(jué)，就是上網(wǎng)娛樂(lè)。

2.學(xué)生在宿舍交流頻繁，相互影響較大。高校的學(xué)生宿舍可以說(shuō)是青年學(xué)生的“第一個(gè)社會(huì)”“第二個(gè)家”，宿舍成員朝夕相處，交流頻繁，以一個(gè)4年制本科生為例，每年他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間是9個(gè)月，4年就是36個(gè)月，也就就是1 095天，26 280個(gè)小時(shí)，這么長(zhǎng)的時(shí)間相處下來(lái)，他們相互之間的影響是相當(dāng)巨大的。但絕大部分學(xué)生不僅認(rèn)為宿舍內(nèi)其他人積極向上的行為會(huì)激勵(lì)自己，而且也認(rèn)為宿舍成員逃課、打游戲、酗酒等消極行為也會(huì)影響自己。不僅如此，據(jù)統(tǒng)計(jì)，宿舍成員之間聊天的話題涉及學(xué)習(xí)方面的不到15%。

3.學(xué)生對(duì)雜亂、冷漠、不思進(jìn)取的宿舍環(huán)境表示滿意。部分學(xué)生既對(duì)“文明寢室”和“優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍”等榮譽(yù)稱號(hào)漠不關(guān)心，也體會(huì)不到宿舍風(fēng)氣、宿舍文化對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)潛移默化的影響，而對(duì)自身的宿舍環(huán)境表示滿意。

三、高校學(xué)生宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題

當(dāng)前高校學(xué)生宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的主要問(wèn)題：其一，對(duì)宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體認(rèn)識(shí)模糊，學(xué)生的主體地位沒(méi)有得到充分發(fā)揮;其二，宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)具有階段性，多在期末考試或四、六級(jí)考試前，考試一結(jié)束，學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)也隨之停止;其三，宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)缺乏完善的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，學(xué)生既看不到眼前的利益，如綜合成績(jī)加分和優(yōu)先推優(yōu)、入黨等，更體會(huì)不到宿舍學(xué)風(fēng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)潛移默化的影響;其四，宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)典型經(jīng)驗(yàn)較少，缺乏學(xué)習(xí)、交流推廣。

四、加強(qiáng)高校學(xué)生宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)的舉措

1.與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)觀念。高校教育改革的方向必將是“學(xué)分制”的全面推行?！皩W(xué)分制”全面推行了之后，學(xué)生就會(huì)自行確立學(xué)習(xí)計(jì)劃，自主選擇專業(yè)科目，自行選擇上課時(shí)間和地點(diǎn)，而這種教育教學(xué)體制上的變化，直接導(dǎo)致了高校中班級(jí)松散、年級(jí)淡化，以致在高校中長(zhǎng)期以來(lái)實(shí)行的“抓班級(jí)”的管理方式受到巨大沖擊。另外一個(gè)結(jié)果就是，學(xué)生宿舍會(huì)逐漸成為高校學(xué)生工作的主陣地，因此，高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這種變革應(yīng)當(dāng)有充分的認(rèn)識(shí)，制訂相關(guān)的規(guī)章制度，從而保證高校學(xué)生工作的順利有效開展。

2.樹立“以生為本”思想，在宿舍中開展“寓教于樂(lè)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。樹立“以生為本”的思想，把高校學(xué)生宿舍管理的工作重點(diǎn)從單純“對(duì)物”的管理轉(zhuǎn)向“對(duì)生”的管理和培養(yǎng)，營(yíng)造一個(gè)良好的宿舍環(huán)境：把提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)和創(chuàng)建良好的宿舍學(xué)風(fēng)結(jié)合起來(lái)，把科學(xué)人性化的管理和培養(yǎng)青年學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)管理、服務(wù)、學(xué)風(fēng)建設(shè)三者的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到育人目的。在方法和途徑上，宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)采取“顯性”課程與“隱性”課程、大型活動(dòng)與小型講座、思想政治教育與校園文化、文化活動(dòng)與科學(xué)研究等相結(jié)合的方式，“寓教于樂(lè)”，使宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)從學(xué)生被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)參與，如針對(duì)宿舍環(huán)境衛(wèi)生、人際關(guān)系、日常行為等問(wèn)題，除開設(shè)德育課外，還可以根據(jù)青年學(xué)生愛(ài)表現(xiàn)、愛(ài)新穎、愛(ài)創(chuàng)新等特點(diǎn)，通過(guò)藝術(shù)表演、征文、攝影、手工制作等各種比賽形式，既提高了青年學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力，又潛移默化地完成了學(xué)風(fēng)建設(shè)。不僅如此，還可以在學(xué)生宿舍樓內(nèi)辟出活動(dòng)空間，鼓勵(lì)青年學(xué)生開展豐富多彩的文化活動(dòng)、黨團(tuán)活動(dòng)以及社團(tuán)活動(dòng);以活動(dòng)室為平臺(tái)，利用各類資源開展思想政治教育，促進(jìn)宿舍良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的建成。

3.突出宿舍長(zhǎng)的模范帶頭作用。首先一個(gè)宿舍必須選擇一個(gè)稱職的宿舍長(zhǎng)，將宿舍長(zhǎng)的地位在高校中要等同于班干部的地位，甚至在某些方面要高于班干部的地位。宿舍長(zhǎng)是宿舍的核心帶頭人物，發(fā)揮好宿舍長(zhǎng)的“領(lǐng)頭羊”作用，必然會(huì)提高整個(gè)宿舍的學(xué)習(xí)氛圍和風(fēng)氣。高校要在評(píng)獎(jiǎng)推優(yōu)上對(duì)宿舍長(zhǎng)有一定的傾斜，以充分調(diào)動(dòng)宿舍長(zhǎng)的工作、學(xué)習(xí)積極性，做好這個(gè)“點(diǎn)”上的工作。雖然說(shuō)，如果高校學(xué)生工作以宿舍為單位，“面”就更大了，“點(diǎn)”也更多了，但良好的學(xué)風(fēng)也更容易以“點(diǎn)”的形式建立，而最終也必將“以點(diǎn)帶面”，在整個(gè)學(xué)校建成優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4.擬定宿舍成員個(gè)人和宿舍整體發(fā)展計(jì)劃和學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期初，宿舍長(zhǎng)首先要根據(jù)宿舍中每位成員實(shí)際情況擬定宿舍成員個(gè)人學(xué)習(xí)發(fā)展計(jì)劃和學(xué)期目標(biāo)，再匯總宿舍成員的建議擬定宿舍整體學(xué)習(xí)發(fā)展計(jì)劃和學(xué)期目標(biāo)，點(diǎn)面結(jié)合，宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度和隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。在宿舍中，組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)方法研討等活動(dòng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，從而使學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行得自然而然、順理成章。

5.健全宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)管理機(jī)制。其一，制定《宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)管理辦法及考核標(biāo)準(zhǔn)》，將學(xué)生在宿舍學(xué)風(fēng)中的行為表現(xiàn)納入到學(xué)生管理考核體系中，詳細(xì)明確了宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人的相關(guān)職責(zé);其二，制定《學(xué)生黨員聯(lián)系宿舍制度》，與“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)相結(jié)合，根據(jù)具體情況，明確一名學(xué)生黨員幫扶的宿舍個(gè)數(shù)，對(duì)其學(xué)風(fēng)、衛(wèi)生、生活、文明與自律四個(gè)方面進(jìn)行幫扶;其三，制定《入黨積極分子宿舍管理辦法》，明確每一名入黨積極分子在宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)建設(shè)中的任務(wù)和考核要求;其四，制定《宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)通報(bào)制度》，每月定期公布宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)成果。

6.建設(shè)宿舍網(wǎng)絡(luò)文化，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)。當(dāng)今世界的互聯(lián)網(wǎng)不僅可以不受空間、時(shí)間、文化背景的限制，實(shí)現(xiàn)資源共享，且內(nèi)容和形式更是五花八門、良莠不齊，而它正在無(wú)聲無(wú)息地侵蝕著宿舍學(xué)生青年的學(xué)習(xí)、生活模式和思想觀念。越來(lái)越多的青年學(xué)生被互聯(lián)網(wǎng)所吸引，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，在減少與宿舍成員交流的同時(shí)，還影響著宿舍成員的正常生活，直接導(dǎo)致宿舍成員之間的關(guān)系出現(xiàn)裂痕，甚至反目。而目前并沒(méi)有解決這一問(wèn)題的良方，一般當(dāng)批評(píng)教育無(wú)果的情況下，只有進(jìn)行宿舍調(diào)整，將作息時(shí)間一致學(xué)生的安排在一起。高校要加強(qiáng)宣傳、教育和討論，引導(dǎo)學(xué)生有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，合理安排上網(wǎng)時(shí)間，要他們認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)不僅是一種便捷的娛樂(lè)工具，更是一種有效的學(xué)習(xí)工具。同時(shí)還要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)使用的監(jiān)控，有效引導(dǎo)高校學(xué)生文明健康上網(wǎng)。如對(duì)連續(xù)在線2小時(shí)以上的IP進(jìn)行溫馨提示，幫助學(xué)生合理安排在網(wǎng)時(shí)間等等。

開展高校學(xué)生宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)不是一朝一夕所能完成的，還應(yīng)該不斷探索它的長(zhǎng)效機(jī)制，納入到高校的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃上來(lái)，不斷賦予它新的內(nèi)容、新的形式，常抓不懈，方能有所成效。

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