依法控輟 科學(xué)保學(xué)

宿冬杰

內(nèi)容摘要：為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神，建立控輟保學(xué)長效機(jī)制，切實(shí)遏制學(xué)生流失，確保農(nóng)村適齡少年依法享受受教育的權(quán)利，確保控輟保學(xué)工作落到實(shí)處，真正從源頭上杜絕學(xué)生流失保證義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)就讀，接受義務(wù)教育。

關(guān)鍵詞：義務(wù)教育 控輟 措施

控綴保學(xué)是義務(wù)教育工作中的根本工作任務(wù)，也是教育教學(xué)工作的重中之重，怎樣才能將控輟保學(xué)工作扎扎實(shí)實(shí)地開展好并落到實(shí)處呢？

一.堅(jiān)持依法控輟

1.堅(jiān)持按照上級(jí)文件的要求，通過廣播、板報(bào)、標(biāo)語、班會(huì)等多種形式，廣泛深入宣傳新頒布的《義務(wù)教育法》及其實(shí)施細(xì)則、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律法規(guī)，有計(jì)劃有側(cè)重地分別對(duì)七到九三個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行“三法”教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，使學(xué)生依法維護(hù)自身的接受教育的權(quán)利。

2.繼續(xù)加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，牢固樹立教師眼中無差生的觀念。學(xué)校通過政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師的培訓(xùn)教育，不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。確立以學(xué)生為本，本著“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的原則，尊重、關(guān)愛學(xué)生，建立平等、民主、合作的師生關(guān)系。使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師都深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)生只有“親其師”才能“信其道”的道理。大力倡導(dǎo)教師眼中無差生，“獻(xiàn)給學(xué)生都是愛”的觀念。嚴(yán)禁教師岐視、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)困生、學(xué)差生都能感受到學(xué)校、教師的溫暖與關(guān)愛，產(chǎn)生戀校、戀班、戀師、戀學(xué)情結(jié)，增強(qiáng)師生間的親合力。

二.實(shí)施管理控輟

1.建立健全控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

為了進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，加大控輟保學(xué)力度，確?？剌z保學(xué)工作落到實(shí)處。學(xué)校制定出具體可行的實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長、教導(dǎo)主任、政教主任、班主任、科任教師工作職責(zé)。校長是第一責(zé)任人，教導(dǎo)主任、政教主任是主要責(zé)任人，班主任是本班學(xué)生的直接責(zé)任人，科任教師間接責(zé)任人。校長要分別與班主任、科任教師簽訂責(zé)任書。

2.繼續(xù)建立完善有關(guān)的規(guī)章制度，明確控輟保學(xué)的責(zé)任和獎(jiǎng)懲。為把控輟保學(xué)這項(xiàng)長期性、艱巨性、動(dòng)態(tài)性的工作切實(shí)抓好落實(shí)，學(xué)校將繼續(xù)執(zhí)行并完善落實(shí)一系列相關(guān)的規(guī)章制度和實(shí)施方案：①報(bào)告制度。包括《學(xué)生輟學(xué)月報(bào)表》。②家訪登記制度。③《家長通知書》制度。④學(xué)籍管理制度。⑤領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、教師包班制度等。以上各項(xiàng)制度的實(shí)施與完善，便于隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，對(duì)生源的去向了如指掌，為及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)做好輟學(xué)學(xué)生和家長的工作，提供準(zhǔn)確信息，防止出現(xiàn)管理上的盲區(qū)，真正做到未雨綢繆，防患于未然。

3.進(jìn)一步完善學(xué)籍管理，建立并完善學(xué)生學(xué)籍檔案資料。學(xué)校對(duì)學(xué)生的正常流動(dòng)和輟學(xué)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。嚴(yán)把學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出手續(xù)關(guān)。轉(zhuǎn)進(jìn)學(xué)生要求學(xué)生提供轉(zhuǎn)學(xué)證明及有關(guān)學(xué)籍檔案，并報(bào)開發(fā)區(qū)教育局學(xué)籍管理中心交教育局批復(fù)后才能注冊。凡轉(zhuǎn)出學(xué)生必須先有接收學(xué)校的接收證明，報(bào)開發(fā)區(qū)教育局學(xué)籍管理中心同意后，才能辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)。

三.嘗試教改控輟

1.改革和規(guī)范教育教學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。按照國家部頒標(biāo)準(zhǔn)開齊、開足所有課程，努力改進(jìn)教法，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都能得到全面或個(gè)性發(fā)展。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，不以考試成績排名次、排學(xué)號(hào)、排座次;不歧視學(xué)困生、學(xué)差生;不強(qiáng)行或變相要求其退、休、轉(zhuǎn)學(xué);切實(shí)減輕學(xué)生的過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不擅自集體有償補(bǔ)課;倡導(dǎo)教師利用業(yè)余時(shí)間，無償?shù)貫閷W(xué)困生、學(xué)差生進(jìn)行輔導(dǎo);在課堂教學(xué)中開展分層教學(xué)，為他們營造一個(gè)相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生都有展示自我，發(fā)揮特長的機(jī)會(huì)，增加他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

2.繼續(xù)堅(jiān)持開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，使更多學(xué)生“把心留住”。學(xué)校通過定期組織召開運(yùn)動(dòng)會(huì)、“藝術(shù)節(jié)”、“卡拉ok”等大型文藝匯演;籃球、羽毛球比賽、踢毽子、跳繩、拔河、“五四”越野賽等體育活動(dòng);書畫詩文展覽、組織成立文學(xué)社等各種渠道培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，發(fā)揮學(xué)生的特長，使學(xué)生對(duì)校班、師生產(chǎn)生眷戀感，有效地防控輟學(xué)。

3.充分利用家長座談會(huì)的有利契機(jī)，調(diào)動(dòng)家長參與控輟保學(xué)。為了營造氛圍，充分廣泛發(fā)動(dòng)家長參與控輟保學(xué)，要求各班班主任要充分準(zhǔn)備材料向家長匯報(bào)，各科任教師下班做記錄、聽取意見并與家長就孩子的生活學(xué)習(xí)狀況適時(shí)交流。

總之，控輟保學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，困難重重，我們將不斷努力，發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)不足，力爭將控輟保學(xué)工作落到實(shí)處，取得實(shí)效，真正促進(jìn)基礎(chǔ)教育健康發(fā)展。

（作者單位：吉林省柳河縣職教中心）