嬰貝兒集團董事長——劉長燕：“花婆婆”的學歷與學習力

由衛(wèi)娟

學歷不等于學習力

3 月8 日，《贏在夢想》的錄制現(xiàn)場，

劉長燕再次坦然回答自己的第一學歷：

初中畢業(yè)。并放言：學歷不等于學習

力，學習力比學歷更重要，閱讀讓我這

個沒有學歷的人有能力。她在2013 年

榮獲“山東省最具文化力企業(yè)家”稱號、

2014 年榮獲“影響濟南”年度創(chuàng)新十大

人物，足以證明。

她從擺小攤開始，進入醫(yī)藥行業(yè)、

創(chuàng)辦了百余家門店的母嬰購物廣場連

鎖嬰貝兒，并成為著名培訓師且將亞洲

最大的培訓機構(gòu)——聚成企業(yè)管理顧

問（集團）有限公司引入山東。今年，她

又踏入繪本行業(yè)——寶貝鄰里社區(qū)教

育中心正式啟航。她立志將寶貝鄰里

打造成為中國最具影響力的社區(qū)教育

平臺。2015 年將有100 家寶貝鄰里走

進千家萬戶，讓更多的孩子和家長愛上

閱讀，改變?nèi)松?。她的每一次轉(zhuǎn)身，都

是閱讀引發(fā)的能量爆發(fā)。

3 月22 日，“寶貝鄰里”將邀請臺灣

兒童文學作家、兩岸閱讀推廣人“花婆

婆”方素珍來濟推廣親子閱讀。當年，

方素珍將《花婆婆》盧菲絲的故事引入

中文世界：年華老去的盧菲絲終于想到

如何做到讓世界變得更美麗。她買了

一大包魯冰花的種子，走到哪里就撒到

哪里。第二年春天，小鎮(zhèn)變得更加美麗

了。小鎮(zhèn)的人開始稱她為“花婆婆”。

因為多年來堅持推廣創(chuàng)意閱讀，方素珍

也擁有了這樣的雅號“花婆婆”。但在

劉長燕的粉絲“燕窩”們看來，劉老師也

是他們的“花婆婆”。

這些年來，劉長燕一直致力于播撒

種子，把自己從閱讀中獲得的能量與能

力傳播開來。

每個老板都應(yīng)該是一個培訓

師，培訓是最好的福利

2012 年，記者第一次采訪劉長燕

時，她提出，每個老板都應(yīng)該是一個培

訓師，培訓是最好的福利。嬰貝兒

2009 年就成立了中國母嬰行業(yè)第一家

商學院，每位員工入職以后都要經(jīng)過一

個月的培訓，經(jīng)過26 門專業(yè)知識考試

課程才能上崗。進入門店的頭3 個月

依然繼續(xù)進行銜接培訓。他們的門店

營業(yè)員不是營業(yè)員，而是媽媽和寶寶的

“健康顧問”。這些健康顧問博覽各種

版本育嬰書，有星級標準，每一個星級

都要意味著要掌握更多的孕嬰知識，每

多一顆星意味著該顧問每月多拿150

元“專家補貼”。常常有會員半夜給健

康顧問打電話咨詢物理退燒或快速止

吐的方法。員工得到的不僅是一份工

作一份工資，還有從打工者晉身為“健

康顧問”的價值提升。

在嬰貝兒股東中，劉長燕發(fā)起“股

東共讀一本書”活動。大家每周都在群

里分享讀書心得。最新的一本書是《斷

舍離》，倡導通過整理衣櫥來整理內(nèi)心、

整理自己和世界的真實關(guān)系。股東不

光要談體會，還要把自己衣櫥整理前與

整理后的照片上傳，以奉行“知行合一

“”。這是劉長燕最為看重的四個字。

她以為，讀，是為了行。

閱讀本身就是一種修行

2014 年，劉長燕發(fā)愿舉辦公益講

座，幫助20014 位朋友找到幸福從容的

人生。在她的“解碼幸福人生”關(guān)于婚姻

幸福和親子教育的講座上，記者聽到她

不斷地推薦《遇見未知的自己》《向宇宙

下訂單》《愛與自由》《夏山學校》等等書

籍。作為一個原始學歷只有初中的培訓

師，劉長燕在業(yè)內(nèi)做到頂尖的秘訣就是

大量閱讀。她對自己兒女的教育也是一

樣，3歲女兒就學會炒菜，兒子11歲就獨

自去三亞旅行。也是因為這個原因，她

的教子講座格外火爆，雖然自謙不是教

育專家，但在“知行合一”這四個字上，燕

窩們信她。

她信奉，閱讀本身就是一種修行。

因此在設(shè)立“家庭活動日”之后，又在家

里推行“閱讀日”。去年“十一”，她在微

信里發(fā)了照片：和老公一起讀《群書治

要》、兒子讀《尚書》，女兒讀《孝經(jīng)》。在

公司里，她和高管們?nèi)耸忠粌浴陡咝?/p>

人士的七個習慣》時，她給侄子外甥買

了青少年版本，而給幼兒園的女兒購置

了女孩版和繪本版。

作為一個活力四射激情演講的培

訓師老板，她焚香夜讀的沉靜以及堅持

日記的自省常?！袄住钡剿恕Ｔ谒?/p>

來，閱讀與日記一樣，都是厘清自己、沉

潛內(nèi)心的方式，區(qū)別只在于跟他人交流

或跟自己交流。

近日，劉長燕準備拍一部關(guān)于自己

創(chuàng)業(yè)史的電影，并準備出三本書，分別

關(guān)于自傳、創(chuàng)業(yè)和親子教育。

在劉長燕看來，她分享的不是一本

書，而是搭建一個價值共識平臺