中職英語教學(xué)新理念的初步探討及對策

湯美清

【摘要】近些年來，隨著社會的發(fā)展，我國中等職業(yè)教育發(fā)生了很大的變化，而中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的英語教學(xué)一直是中等職業(yè)教育當(dāng)中的薄弱環(huán)節(jié)，其關(guān)系到學(xué)校所培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)以及日后的學(xué)習(xí)和發(fā)展，同時也使我國勞動力的素質(zhì)、質(zhì)量很難與國際接軌，達(dá)到全面、高素質(zhì)的要求。對中職英語教師又是一個新的挑戰(zhàn)。

【關(guān)鍵詞】中職英語教學(xué)的現(xiàn)狀 教學(xué)理念 側(cè)重點(diǎn)

一、目前中等職業(yè)技術(shù)教育中英語教學(xué)現(xiàn)狀

目前，我國中等職業(yè)技術(shù)教育英語教學(xué)中存在的問題十分令人擔(dān)憂。首先，從指導(dǎo)思想來看，絕大部分中職學(xué)校對英語教學(xué)都存在不同程度的忽視。其次，從學(xué)生構(gòu)成來看，學(xué)生英語基礎(chǔ)差，水平參差不齊，對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣。再次，從教師結(jié)構(gòu)來看，普遍存在師資不足，從教人員隊(duì)伍不穩(wěn)定情況。最后，從教學(xué)模式和教學(xué)方法來看，教師多以課堂講授為主，忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高實(shí)用能力方面有所欠缺，教學(xué)效果普遍不是很理想，此外，由于教學(xué)條件的限制，教師也很難使自已的教學(xué)計劃得以有保證的實(shí)施，這些都是影響教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要方面。

二、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校英語教學(xué)的創(chuàng)新理念探索

中等職業(yè)技術(shù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)應(yīng)用型人才，中職英語教育的基本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)和基本技能，側(cè)重有關(guān)專業(yè)技術(shù)的需要，加強(qiáng)專業(yè)知識和技能培養(yǎng)，提高學(xué)生在實(shí)際工作中應(yīng)用英語的能力。因此，中職英語教學(xué)過程中要貫徹反映和適應(yīng)中職教育教學(xué)目標(biāo)的具有創(chuàng)新性的教學(xué)理念。

1.突出學(xué)生主體，尊重個體差異。在學(xué)習(xí)過程中要始終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、反思能力和質(zhì)疑能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。使學(xué)生敢于開口，樂于實(shí)踐，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.教學(xué)要結(jié)合不同專業(yè)，不同學(xué)生的實(shí)際情況，使不同程度的學(xué)生都能發(fā)揮潛能，學(xué)有所得，都能獲得相應(yīng)的使用英語進(jìn)行交際的能力。

2.注重素質(zhì)教育，提高應(yīng)用能力。明確教學(xué)目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)施素質(zhì)教育的前提，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好英語，全面提高綜合素質(zhì)的一個重要因素，英語教學(xué)以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，使學(xué)生能夠掌握現(xiàn)代社會所需要的英語基礎(chǔ)知識和運(yùn)用英語的能力，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和信心，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。英語課程教學(xué)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和今后使用英語的需要，通過大量的語言實(shí)踐和有意義的語言運(yùn)用，幫助學(xué)生掌握語言基礎(chǔ)知識，為專業(yè)課程學(xué)習(xí)服務(wù)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造必要的條件。

3.開展多項(xiàng)活動，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與。教學(xué)活動應(yīng)該是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，擴(kuò)展語言實(shí)踐的深度和廣度，培養(yǎng)語言綜合應(yīng)用能力，提倡重在參與和培養(yǎng)合作精神，課外活動應(yīng)采用多種形式，如書法、朗讀、英語口語交際比賽、英語班會、英語角等，教師應(yīng)積極鼓勵學(xué)生組織課外活動，并在活動中給與必要的指導(dǎo)和幫助。

4.創(chuàng)設(shè)語境，豐富英語課堂教學(xué)。情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)語境是英語教學(xué)的主要教學(xué)模式。通過鋪設(shè)情境，運(yùn)用英語正能滿足學(xué)生的心理要求。只有學(xué)生感興趣的東西，學(xué)生才會積極地開動腦筋認(rèn)真思考，并以簡捷、有效的方法去獲取必要的知識。因此，在教學(xué)中，我經(jīng)常創(chuàng)設(shè)一個較好的教學(xué)情境，使學(xué)生身臨其境，創(chuàng)設(shè)最佳的環(huán)境使學(xué)生在課堂上始終保持奮發(fā)、進(jìn)取的心理狀態(tài)，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，確保學(xué)生在每一堂課學(xué)有所得。

5.開發(fā)課程資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道。英語課程教學(xué)要力求合理利用和積極開發(fā)課程資源，給學(xué)生提供貼近實(shí)際、貼近生活、貼近時代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源，積極利用語言實(shí)驗(yàn)室、多媒體等現(xiàn)代化教育技術(shù)，努力改善教學(xué)環(huán)境。借助廣播電視、英語報刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)等大眾媒體，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，增加英語教學(xué)的開放性和實(shí)用效果，注重實(shí)踐教學(xué)，日常的生活實(shí)踐也是英語學(xué)習(xí)的大課堂。

三、改善中職技術(shù)教育中英語教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)

1.重視教師在英語教學(xué)中的主導(dǎo)作用。學(xué)生在教學(xué)活動中居于主體地位，而教師則在這一過程當(dāng)中處于主導(dǎo)的地位，教師教學(xué)水平的高低直接決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果以及教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。為此，一方面，學(xué)校及職業(yè)教育主管部門應(yīng)重視英語教師的隊(duì)伍建設(shè)，積極引進(jìn)實(shí)踐能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)扎實(shí)的英語教師來充實(shí)師資隊(duì)伍，重視對青年英語教師的培養(yǎng)。在制度方面；制定科學(xué)合理的教育管理制度，使教師能夠有動力開展工作，并擁有廣闊的發(fā)展空間。另一方面，要注重教師教學(xué)質(zhì)量的提升。給予教師充分的對外交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會，鼓勵教師總結(jié)教學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律的教育創(chuàng)新活動，在教學(xué)研究方面多出成果。

2.致力于教學(xué)模式與教學(xué)方法的創(chuàng)新。作為教師，應(yīng)樹立創(chuàng)新的英語教學(xué)理念，以創(chuàng)新的精神投入到英語教學(xué)當(dāng)中，把聽、說、讀、寫、譯能力的培養(yǎng)有機(jī)地貫穿到整個教學(xué)活動中。采用啟發(fā)式的教學(xué)模式，不斷進(jìn)行新的教學(xué)實(shí)踐，善于利用課堂，設(shè)計情境，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，喚醒他們的情感共鳴，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師也要善于運(yùn)用趣味性教學(xué)法，抓住中職學(xué)校學(xué)生的心理，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生思維，提高學(xué)生的能力，開展各式各樣的英語課內(nèi)外活動和比賽，為學(xué)生提供展示才能的舞臺。

英語的應(yīng)用已經(jīng)滲透到了我們學(xué)習(xí)、生活、工作的各個方面，具有一定英語能力也成為新時代的技術(shù)工人的重要能力之下，這就對職業(yè)學(xué)校的英語教學(xué)提出了新的更高的要求，我們要正確認(rèn)識我國職業(yè)教育英語教學(xué)中的現(xiàn)狀，秉承正確的英語教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮英語教師的主導(dǎo)作用，改革創(chuàng)新傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，培養(yǎng)出適應(yīng)時代需要的綜合素質(zhì)強(qiáng)，技術(shù)能力硬的專業(yè)人才。