零起點(diǎn)俄語學(xué)生口語課程體系探討

孫梅子

內(nèi)容摘要：通過對(duì)俄羅斯國家語言等級(jí)測(cè)試（俄語口語一級(jí)）考試大綱、試題、教輔材料及教學(xué)方法等相關(guān)材料的研究和教學(xué)實(shí)踐的相結(jié)合，探索出赴俄留學(xué)基地零起點(diǎn)俄語學(xué)生對(duì)外俄語等級(jí)口語測(cè)試能力培養(yǎng)的方式方法及構(gòu)建新型的赴俄留學(xué)基地零起點(diǎn)俄語學(xué)生口語課程體系的構(gòu)建與實(shí)踐，以此來促進(jìn)學(xué)生口語實(shí)踐運(yùn)用能力的發(fā)展，達(dá)到培養(yǎng)口語交際的實(shí)用型人才的目的，大幅度提升對(duì)外俄語口語等級(jí)應(yīng)試能力。

關(guān)鍵詞：口語 課程體系 等級(jí)測(cè)試

由于隨著中俄戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的確定，中俄兩國國際教育合作與交流不斷擴(kuò)大和深入，適逢中俄兩國“國家年”、“語言年”活動(dòng)的開展，雙方加強(qiáng)了在教育領(lǐng)域的合作。近些年隨著赴俄留學(xué)人數(shù)的不斷增加，赴俄留學(xué)人員對(duì)能夠順利通過俄羅斯國家語言等級(jí)測(cè)試的需求不斷的增強(qiáng)，國內(nèi)外學(xué)者就中俄兩國俄語本科專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、課程體系、課程設(shè)置、教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行分析研究對(duì)比，這些研究成果對(duì)赴俄留學(xué)基地學(xué)生對(duì)外俄語口語等級(jí)測(cè)試應(yīng)試能力提升策略方面起到了指導(dǎo)作用。為了能夠準(zhǔn)確掌握俄羅斯對(duì)外等級(jí)測(cè)試?yán)碚摰难芯?，我們要從一?jí)等級(jí)口語測(cè)試命題教學(xué)大綱，考試大綱、試題研究、教學(xué)方法研究等著手，分析一級(jí)等級(jí)口語測(cè)試中命題的特點(diǎn)、出題的理論根據(jù)、找出口語教學(xué)的突破口，為赴俄留學(xué)攻讀學(xué)士學(xué)位者探索出正確運(yùn)用俄語語言語技能順利通過俄語一級(jí)等級(jí)口語測(cè)試的方法，為此改善赴俄留學(xué)基地學(xué)生口語課程體系。

一.研究和學(xué)習(xí)對(duì)外俄語口語一級(jí)等級(jí)測(cè)試的教學(xué)大綱，包括教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)原則與方法等探索出適合提高零起點(diǎn)俄語學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

1.教學(xué)目的

通過學(xué)習(xí)本課程不同話題下的常用語句，使學(xué)生在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合中能夠掌握并靈活運(yùn)用所學(xué)語句，以此達(dá)到學(xué)以致用的目的，并能用所學(xué)的語句與俄羅斯人進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。通過學(xué)習(xí)問答和對(duì)話，對(duì)語言現(xiàn)象的挖掘，加強(qiáng)師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的語言對(duì)話，交際的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的俄語語言意識(shí)。具備參加俄羅斯一級(jí)口語等級(jí)測(cè)試的能力。

2.教學(xué)任務(wù)

培養(yǎng)學(xué)生正確的口語技能，積累貼切的語言表達(dá)技巧，特定思想的外語詞匯，并能說出符合俄語語法的各種句子、應(yīng)用文，學(xué)會(huì)復(fù)述課文以口述形式完成一定情景下的語言表述。

3.教學(xué)內(nèi)容

（1）在具有一定俄語語法基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生初步掌握俄語口語基本方法。

（2）能夠熟練說出不同情境下的的相關(guān)話題內(nèi)容。

（3）掌握轉(zhuǎn)述不同體裁的文章的口述技巧并具備按一定命題口述的能力。

4.教學(xué)原則和方法

本課程本著循序漸進(jìn)、由易到難、因材施教的教學(xué)原則;采用傳統(tǒng)教學(xué)方法，主要以講授法、操練法、示例展示法、比較歸納法、命題口述作文、情景對(duì)話相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。

二.對(duì)外俄語口語一級(jí)等級(jí)測(cè)試的考試大綱的研究。

俄羅斯對(duì)外俄語口語一級(jí)等級(jí)測(cè)試的考試大綱包括測(cè)試目的、測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容、測(cè)試程序和測(cè)試結(jié)構(gòu)整理等四個(gè)方面。

1.測(cè)試目的：考察口頭表達(dá)（對(duì)話和獨(dú)白）言語技能水平。

測(cè)試檢查：

（1）對(duì)話交際技能

能夠明白對(duì)方表達(dá)的意思，確定他的交際意圖。

能夠適當(dāng)?shù)貙?duì)對(duì)方的主動(dòng)答話做出回應(yīng)（給予回答，表達(dá)同意/不同意，在某一問題上表達(dá)自己的態(tài)度等）

（2）獨(dú)白交際技能

能夠設(shè)置帶有聯(lián)系和邏輯性質(zhì)的各種交際目的的測(cè)試（敘述，通知，描述，可帶有議論的混合形式的測(cè)試）

在口語表達(dá)中要掌握必要的言語材料（詞匯和語法的正確性，語音和語調(diào)的規(guī)范性）

2.俄羅斯對(duì)外俄語口語一級(jí)等級(jí)測(cè)試的試題研究。

通過對(duì)俄羅斯對(duì)外俄語口語一級(jí)等級(jí)測(cè)試試題的題型，結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上分析研究，找出其口語測(cè)試試題的特點(diǎn)，針對(duì)其特點(diǎn)運(yùn)用合適的教學(xué)方法來提高學(xué)生的俄語口語應(yīng)試能力。

通過理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)方法來提升赴俄留學(xué)基地學(xué)生的俄語口語語言實(shí)踐及對(duì)外俄語口語等級(jí)測(cè)試應(yīng)試能力，充分利用國內(nèi)外一線口語教學(xué)教師的豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)材料資源共享、運(yùn)用理論與實(shí)際相結(jié)合的方式，構(gòu)建俄語口語課程體系的新模式，使之赴俄留學(xué)基地零起點(diǎn)俄語學(xué)生口語課堂教學(xué)質(zhì)量最優(yōu)化，保證學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)呈現(xiàn)出優(yōu)良水平，為達(dá)到俄羅斯大學(xué)的入學(xué)口語測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。

基金項(xiàng)目：本文系2014年度黑河學(xué)院高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目課題《赴俄留學(xué)基地零起點(diǎn)俄語學(xué)生口語課程體系的構(gòu)建與實(shí)踐》研究成果，項(xiàng)目編號(hào)：Xjg1423

（作者單位：黑河學(xué)院）