王莉萍
保育員是幼兒園重要的工作人員,是第一線的幼
教工作者,保育員的工作是幼兒園工作的重要組成部分,要照顧好幼兒一日的起居飲食,要創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境條件,要充實和改善保教設(shè)備,要提供人、財、物的要素,要促進幼兒保教活動的順利開展等,保證嬰幼兒的身心健康,是保育員肩負的神圣職責。從幼兒園的性質(zhì)、特點、任務(wù)來看,保育工作和教育工作共同擔負著促進幼兒身心和諧發(fā)展的任務(wù),因此,保育員工作在幼兒園是非常重要的。
一、搞好衛(wèi)生工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)各種需要的優(yōu)美環(huán)境
在幼兒園,保育員既要負責活動室、寢室、盥洗室、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作,又要負責室外部分清潔區(qū),做到綠化、美化、教育化、幼兒化相和諧,保持室內(nèi)空氣新鮮,窗明幾凈,物品擺放整齊,隨時做好日常消毒工作。在為教育教學服務(wù)的同時,還要體現(xiàn)季節(jié)性,給幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件,可見,保育員的衛(wèi)生工作是幼兒園開展各項工作的重要前提,如果缺少這些最基本的工作,幼兒園的其他教育工作就會受到影響。
二、做好幼兒生活管理工作,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和自我服務(wù)的能力
幼兒自理生活、自我保護、愛護環(huán)境、與人交往等方面的行為要轉(zhuǎn)化成幼兒的活動常規(guī),養(yǎng)成習慣。因此,保育員工作既要重視對孩子的照顧保護,又要滿足他們不斷增長的獨立要求,如保育員組織幼兒進餐時,要先照顧體弱幼兒、特殊幼兒。飯菜少盛多添,分得均勻,隨時糾正幼兒的不良姿勢,培養(yǎng)幼兒用餐的文明衛(wèi)生習慣和良好的飲食習慣,有規(guī)律地進食,不挑食,不偏食,不貪食,不要將食物掉在餐桌、地面上,培養(yǎng)幼兒用餐的文明衛(wèi)生習慣。同時還要對幼兒進行營養(yǎng)基礎(chǔ)知識的教育,如,雞蛋、水果、牛奶對幼兒的生長有何作用,如果偏食、貪食不講衛(wèi)生對幼兒生長又有什么壞處,讓幼兒知道每天飲食的營養(yǎng)價值。飯前要求大、中班的值日生,擦桌,擺碗、盤子,把椅子安放好。飯后將用過的碗筷等餐具放在指定的容器內(nèi),讓孩子自己動手嘗試,培養(yǎng)自我服務(wù)的能力,因此,保育員做好幼兒生活管理工作,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和自我服務(wù)的能力是非常重要的。
三、配合班級教師組織教育工作,切實做到保教結(jié)合,教養(yǎng)并重,促進幼兒身心健康地成長
在一日教育活動中,如果保育是積極主動配合,及時發(fā)現(xiàn)教師工作中的不足,及時彌補,那么,教育質(zhì)量將在保教工作互補中得到保證。如,幼兒喝水,有的教師對幼兒喝水時間把握不好,較長時間未提醒幼兒喝水,導致部分幼兒表現(xiàn)煩躁,注意力不集中。又如,有的教師對幼兒的小便時間掌握不好,導致有的幼兒尿褲子,影響了教學活動的正常開展。如果保育員主動配合,提醒教師掌握時間,主動為幼兒接水,讓需要喝水的幼兒及時喝上水,讓需要小便的幼兒及時小便,解除幼兒生理上的需要,輕輕松松參加教學活動,就能在很大程度上彌補教師工作的不足,排除一切不利于幼兒活動開展的因素,以便教師專心致志地搞好教學活動??梢?,保育員在一日教育教學活動中,配合組織教育工作,對切實做好保教結(jié)合,教養(yǎng)并重,促進幼兒健康成長,起著不可缺少的作用。
為了更好地發(fā)揮保育員工作的作用,保育員對自己的工作一定要有正確的認識,增強建功立業(yè)的使命感,樹立敬業(yè)愛崗的責任感和終生學習的思想,必須熟練掌握保育員工作操作技能及相關(guān)標準質(zhì)量要求,掌握清潔衛(wèi)生工作基本技能,幼兒生活管理技能及教育活動配合技能,安全及衛(wèi)生消毒工作技能。保管好幼兒物品,班級設(shè)備用具。通過各種渠道,豐富知識,更新觀念,提高職業(yè)素養(yǎng)的緊迫感,要有激烈競爭的危機感,又要有主人翁的自豪感,盡心盡責做好保育工作。