養(yǎng)育孩子，那是自己的事

馬志國(guó)

生下女兒后，我和先生就把孩子交給外公外婆帶。剛開(kāi)始的時(shí)候，我每天下班都要去父母家。后來(lái)單位經(jīng)常加班，就好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有去看望女兒。女兒兩歲生日的時(shí)候，我和先生買(mǎi)了玩具和新衣服去看她。哪知道，女兒已經(jīng)不認(rèn)得我們了。我們一去抱她，她就哇哇大哭。

女兒慢慢長(zhǎng)大了，在上幼兒園的時(shí)候，她又回到了我們身邊。一天，我從幼兒園接女兒回家，女兒?jiǎn)枺骸皨寢專(zhuān)裉旆艑W(xué)后是回外婆家還是回你家？”“說(shuō)什么‘你家啊，媽媽的家不就是你的家嗎？”“對(duì)喔！”女兒沉默了一會(huì)兒說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?lái)我長(zhǎng)大有小孩后，要買(mǎi)一個(gè)大大的房子，讓你一起住，這樣我的小孩就可以一直住在‘自己家了。”女兒的話，讓我的心痛了很久很久……

一位媽媽這樣訴說(shuō)自己的困惑：我總是覺(jué)得自己不受歡迎，感覺(jué)別人在排斥自己。我努力想搞好關(guān)系，想方設(shè)法討好別人，結(jié)果總會(huì)憑空生出不少煩惱。

這位媽媽說(shuō)：我的童年沒(méi)有一點(diǎn)溫暖的回憶。我們五個(gè)姐妹，我剛斷奶的時(shí)候就被送到了姨家。直到上小學(xué)了我才回到了自己家?？墒?，我卻感到家是那樣陌生，家里的姐妹抱團(tuán)欺負(fù)我，經(jīng)常沖我喊：“去，回你姨家去?！蔽抑荒芟敕皆O(shè)法討好她們。我討好媽媽?zhuān)懞冒职郑桓姨崛魏我?。有一次，我洗完臉夠不到毛巾，看看爸爸看看媽媽?zhuān)瑓s不敢讓他們遞給我。后來(lái)媽媽說(shuō)起這件事還說(shuō)：“就不遞給你，看你叫不叫媽媽?！闭f(shuō)完還哈哈大笑。我真的非常怨恨她。當(dāng)時(shí)我就想，以后我一定要自己帶孩子，絕不當(dāng)這樣的媽媽。

童年缺乏親情的生活會(huì)讓孩子幼小的心靈感到被遺棄、被傷害，產(chǎn)生強(qiáng)烈的不安全感，對(duì)今后的成長(zhǎng)造成很大的負(fù)面影響。

心理解析：父母缺位的心理原因

兩個(gè)案例反映了一個(gè)較為普遍的問(wèn)題：在養(yǎng)育孩子這個(gè)問(wèn)題上，父母的缺位將導(dǎo)致孩子親情的缺失。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，特別是對(duì)孩子的早期成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，會(huì)造成心理傷害，導(dǎo)致種種心理隱患。

那么，在養(yǎng)育孩子這個(gè)問(wèn)題上，為什么還有那么多父母缺位呢？從心理學(xué)角度說(shuō)主要有兩方面原因。

社會(huì)心理方面的原因

不同的社會(huì)文化，會(huì)形成不同的社會(huì)心理。比如，在歐美和日韓等國(guó)，有一種很深的文化觀念：孩子一定要自己帶才是對(duì)孩子負(fù)責(zé)。而在我國(guó)，歷史上就缺乏這樣的文化觀念。中國(guó)古代大戶人家以及皇室內(nèi)，孩子都交給別人養(yǎng)育。即便一般家庭中，也沒(méi)有非要自己帶孩子這樣的理念，人們不覺(jué)得這對(duì)孩子有什么不好。更有甚者，在我國(guó)還有這樣一種社會(huì)心理的偏差，人們把養(yǎng)育孩子歸為私事，為了所謂的公事，可以不顧孩子，為了所謂的事業(yè)，可以放棄孩子。

個(gè)體心理方面的原因

認(rèn)知心理方面的原因。實(shí)事求是地說(shuō)，很多父母缺乏心理健康知識(shí)，對(duì)親情缺失會(huì)給孩子帶來(lái)的心理隱患缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí)。在前面兩個(gè)案例中我們看到，媽媽對(duì)親情缺失的不利影響缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。此外，很多年輕的父母也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，親情對(duì)親子雙方的成長(zhǎng)都有著積極的心理意義。

人格心理方面的原因。如今的年輕父母是我國(guó)的第一批獨(dú)生代。他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中習(xí)慣了以自我為中心，習(xí)慣了被父母全方位的照顧，對(duì)父母有很強(qiáng)的依賴心理，缺乏應(yīng)有的自我責(zé)任感，缺乏對(duì)生活應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。當(dāng)這批年輕人自身也成為父母之后，他們沒(méi)有建立起為人父母應(yīng)有的責(zé)任感，很容易把養(yǎng)育孩子的責(zé)任推卸給老人。

心理對(duì)策：把養(yǎng)育孩子當(dāng)成自己的事業(yè)

不錯(cuò)，人生有許多事業(yè)，但是，難道養(yǎng)育孩子不是為人父母最重要的事業(yè)嗎？父母怎樣才能做到不缺位，怎樣才能做好養(yǎng)育孩子這項(xiàng)事業(yè)呢？

主動(dòng)進(jìn)行認(rèn)知調(diào)節(jié)，解決好認(rèn)識(shí)問(wèn)題

認(rèn)識(shí)到親情缺失對(duì)孩子的危害。父母一旦深刻認(rèn)識(shí)到親情缺失對(duì)孩子的心理危害，就比較容易避免為了一時(shí)的省心而疏忽對(duì)孩子的關(guān)心。

認(rèn)識(shí)到養(yǎng)育孩子對(duì)父母的意義。孩子是上蒼給我們的恩典和禮物，做父母是天賜的自我完善的機(jī)緣。學(xué)習(xí)做父母，親自養(yǎng)育孩子，這個(gè)過(guò)程對(duì)一個(gè)人心理的健全發(fā)展有著不可替代的積極意義。

認(rèn)識(shí)到家庭教育中父母的責(zé)任。認(rèn)識(shí)到危害，認(rèn)識(shí)到意義，進(jìn)而就要認(rèn)識(shí)到，給孩子親情是父母不可推卸的責(zé)任。既然是責(zé)任，就要恪盡職守。

積極進(jìn)行行為調(diào)節(jié)，解決好操作問(wèn)題

父母最好自己帶孩子。父母要多與孩子進(jìn)行肌膚接觸，多和孩子一起玩耍，多與孩子說(shuō)說(shuō)話。如果有必要，父母在哺乳期寧可暫時(shí)放棄工作，也要保證自己帶孩子。

請(qǐng)祖輩來(lái)家里帶孩子。如果確實(shí)需要祖輩幫助，可以請(qǐng)祖輩來(lái)家里幫助帶孩子。這種情況下，父母哪怕再辛苦，晚上也一定要讓孩子和自己一起睡。

把孩子送到祖輩家里。如果需要把孩子送到祖輩家里養(yǎng)，千萬(wàn)不能把孩子扔給祖輩就不聞不問(wèn)，不管不看。如果兩家相距不遠(yuǎn)，早上把孩子送到祖輩家里，晚上盡量接回孩子，保證晚上還有足夠的親子接觸機(jī)會(huì)。如果兩家相距很遠(yuǎn)，不能一天一接送，父母一定要經(jīng)常去看孩子，周末要盡力把孩子接回來(lái)。

外出打工也要親情不缺位。外出打工應(yīng)盡量就近，經(jīng)?；貋?lái)看看，避免與孩子長(zhǎng)期分離。帶著孩子去另一個(gè)城市生活打工也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這已經(jīng)是不少家庭的選擇了。此外，父母還要?jiǎng)?chuàng)造條件增進(jìn)和孩子的聯(lián)系。只要有心，辦法總是有的，實(shí)在難以經(jīng)常和孩子見(jiàn)面，經(jīng)常給孩子打打電話，別忘了給孩子傳遞一份親情。

做好祖輩的心理工作。不管哪種情況，只要需要祖輩幫助養(yǎng)育孩子，父母都要經(jīng)常和祖輩溝通，表達(dá)自己對(duì)祖輩幫忙養(yǎng)育孩子辛苦的理解，經(jīng)常交流養(yǎng)育孩子的科學(xué)觀念和方法。如果發(fā)現(xiàn)祖輩過(guò)于寵愛(ài)孩子或有其他問(wèn)題，要耐心和祖輩商量，以便協(xié)調(diào)一致，相互配合，形成家教的合力。

做好孩子的心理工作。不管哪種情況，如果不能親自帶孩子，一定要用孩子能理解的話，向孩子說(shuō)明父母這樣安排的原因，以及父母難舍的心情。通過(guò)這樣的親子溝通，來(lái)最大限度地減少孩子的“被父母拋棄感”，最大限度地減少親情缺失對(duì)孩子的心理暗傷，最大限度地維護(hù)孩子的心理健康。