把握工會工作新形勢，開創(chuàng)工會工作新局面

夏磊 袁文芳

摘 要：新形勢下高校工會工作受到諸多方面的影響，只有做到了解教職工多元化的需求，通過更好的服務(wù)滿足這些需求，才有助于增強教職工對工會的認(rèn)同感。同時，鼓勵高校管理層對工會工作的開展提供更多的資源和途徑，并對高校工會隊伍結(jié)構(gòu)建設(shè)進行調(diào)整，加入更多年輕人員，并強化工會干部的自身素質(zhì)，以更有效地開展工會工作。

關(guān)鍵詞：高校工會工作;新形勢;以人文本;創(chuàng)新

高校工會是中國教育事業(yè)發(fā)展的主要力量之一，高校工會組織是黨領(lǐng)導(dǎo)下的工人階級的群眾組織，直接聯(lián)系和服務(wù)教職工，也是黨與高校教職工建立有效聯(lián)系的橋梁，同時肩負(fù)著代表和維護廣大教職工權(quán)利的基本職責(zé)。一直以來高校工會的工作面廣，涉及教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)、師資隊伍建設(shè)、學(xué)術(shù)交流、社會服務(wù)等方面的工作，尤其是在目前以“和諧穩(wěn)定”為發(fā)展基調(diào)的新形勢新常態(tài)中，高校工會更需要推動校園文化、服務(wù)機制的變革，努力做到豐富教職工文化生活，提升校園內(nèi)涵建設(shè)，切實有效地履行“維護、建設(shè)、參與、教育”四項基本職能。

一、新時期高校工會面臨的新挑戰(zhàn)

1.教職工多元化的需求與對工會的認(rèn)同感不強

新時期，隨著經(jīng)濟全球化和信息網(wǎng)絡(luò)化及高校辦學(xué)自治權(quán)的不斷發(fā)展和落實，加之80后、90后的新生力量注入高校教職工隊伍，高校教職工的自主意識和自由主義精神更加顯著，教職工的思想觀念也逐漸從單一化向多元化發(fā)展。主要表現(xiàn)為在工作和生活中具有獨立的個性和自主的精神，個人意識和功利心逐漸增強。然而，由于高校教職工代表大會制度仍有待完善，可能影響工會工作的有效開展，不能有效地反應(yīng)教職工多元化的真實想法，造成部分工會工作流于形式，不能切實解決教職工的實際困難，從而致使教職工對工會的信任度下降，認(rèn)同感不強。

2.高校管理層對工會的認(rèn)識不足與工會隊伍建設(shè)的短板

高校管理層對工會工作可能存在一些偏差。雖然管理層認(rèn)識到工會是學(xué)校黨政聯(lián)系群眾的關(guān)系紐帶，但對于高校工會擔(dān)負(fù)著維護、建設(shè)、參與、教育四項社會職能的認(rèn)識不足。這四項職能可以促使高校黨委、行政、工會成為一個相互聯(lián)系的有機整體，并對高校建設(shè)民主法治、公平公正、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人和自然和諧共處有重要作用。在新形勢下，高校往往容易忽視工會工作能夠更好地發(fā)揮組織、引導(dǎo)、服務(wù)、維護教職工權(quán)益的重要作用，導(dǎo)致工會工作中存在的問題得不到及時有效的解決。同時，高校工會隊伍普遍呈現(xiàn)老齡化、執(zhí)行力欠缺、工作思路和方法單一、創(chuàng)新能力不足以及工會干部素質(zhì)參差不齊等問題。

二、新時期高校工會工作的創(chuàng)新發(fā)展建議

第一，高校工會在履行好一般服務(wù)職能外，更應(yīng)該關(guān)注教職工的思想教育和利益與需求的變化，并且堅持做到以人為本。工會要維護教職工的合法權(quán)利，通過多渠道（如微信、微博、熱線、校園BBS、開放日等）主動聽取教職工的意見和建議;深入基層調(diào)研，實事求是地做好學(xué)校管理層與教職工的溝通工作;不斷促進教職工工作生活條件的改善和福利事業(yè)的開展;加強人文關(guān)懷，為教職工提供相應(yīng)的政策咨詢、信訪接待、生活救助和必要的法律援助，切實做到維護教職工的相關(guān)權(quán)益和多元化需求，增強教職工對工會的認(rèn)同感。

第二，高校管理層需要對工會工作進行深入了解，增強對工會工作重要性的認(rèn)識，并將工會工作作為黨政工作的一部分，與工會和專家學(xué)者分析討論工會工作中存在的困難與問題，為工會工作的順利開展提供更多支持。一方面調(diào)整工會人員結(jié)構(gòu)，增加年輕人員，為工會補充新鮮血液，提高創(chuàng)新力;另一方面應(yīng)減少兼職人員，增加專職人員，確保工會的各項工作都能做到專人負(fù)責(zé)，避免人員不足、精力和時間有限對高校工會工作造成的影響。對于工會干部應(yīng)強調(diào)責(zé)任意識、創(chuàng)新意識、服務(wù)意識，加強定期培訓(xùn)，提高法律和維權(quán)意識，培養(yǎng)具有專業(yè)知識和溝通能力的新型工會干部。

總之，新形勢下高校工會工作受到諸多方面的影響，在職能和屬性上也發(fā)生了變化。為了完善校園育人環(huán)境和學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展建設(shè)的要求，高校工會承擔(dān)著更多更重要的使命，也面臨著更大的挑戰(zhàn)。高校應(yīng)鼓勵管理層對工會工作進行深入了解，提供更多的資源和途徑，調(diào)整高校工會隊伍結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新方式，以便有效地開展工會工作。

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作者簡介：夏磊（1982年— ），男，陜西西安人，講師，研究方向：市場營銷、企業(yè)管理。