大學(xué)英語(yǔ)課堂中電影教學(xué)的應(yīng)用價(jià)值剖析

尼格爾·買買提依明 帕提曼·吐?tīng)栠d

摘 要：新時(shí)期大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中英語(yǔ)電影教學(xué)得到了廣泛應(yīng)用。本文從闡述英語(yǔ)電影教學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)課堂的應(yīng)用價(jià)值入手，對(duì)英語(yǔ)電影教學(xué)要點(diǎn)進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ)課堂;英語(yǔ)電影教學(xué);應(yīng)用價(jià)值

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)具有越來(lái)越強(qiáng)的開(kāi)放性和多元性，而電影英語(yǔ)教學(xué)的應(yīng)用正符合大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的這一發(fā)展趨勢(shì)。因此，大學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)明確了解英語(yǔ)電影教學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，才能為大學(xué)英語(yǔ)課堂的進(jìn)一步革新奠定良好的基礎(chǔ)。

一、大學(xué)英語(yǔ)課堂中英語(yǔ)電影教學(xué)的應(yīng)用價(jià)值

大學(xué)英語(yǔ)課堂上英語(yǔ)電影教學(xué)的應(yīng)用有著多方面的價(jià)值，以下從適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)信息化發(fā)展、增強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)受歡迎度、更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的等方面出發(fā)，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)課堂中英語(yǔ)電影教學(xué)的應(yīng)用價(jià)值進(jìn)行了分析。

1.適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)信息化發(fā)展

我國(guó)高校從21世紀(jì)初期開(kāi)始對(duì)全新的大學(xué)英語(yǔ)課程進(jìn)行推廣，在這一過(guò)程中許多大學(xué)都開(kāi)始提倡使用多媒體教學(xué)設(shè)備，這一要求能夠適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)信息化的發(fā)展。隨著許多大學(xué)的英語(yǔ)課堂開(kāi)始使用信息技術(shù)，這也為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境與條件。因此，基于教學(xué)設(shè)備的改進(jìn)而開(kāi)展的英語(yǔ)電影教學(xué)，無(wú)疑能夠有效地適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)信息化的發(fā)展。

2.增強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的受歡迎度

大學(xué)英語(yǔ)課堂中，英語(yǔ)電影教學(xué)的應(yīng)用能夠增強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)受歡迎的程度。隨著更多的優(yōu)秀原聲電影作為教學(xué)素材出現(xiàn)在大學(xué)英語(yǔ)課堂中，這種教學(xué)方式越來(lái)越受到學(xué)生的歡迎。英語(yǔ)電影本身具有較強(qiáng)的直觀性和與趣味性，因此，將其作為教學(xué)資源使用可以收到良好的教學(xué)效果。由于英語(yǔ)電影本身具有很強(qiáng)的動(dòng)態(tài)性與實(shí)時(shí)性，學(xué)習(xí)者在這樣的環(huán)境里更容易感知交流的各種因素，從而能夠全方位地提升學(xué)習(xí)效率。

3.更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的

大學(xué)英語(yǔ)課堂上英語(yǔ)電影教學(xué)的應(yīng)用還能夠更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。許多英語(yǔ)教師在選擇英語(yǔ)電影時(shí)應(yīng)當(dāng)對(duì)電影的長(zhǎng)短、是否有字幕、是否是無(wú)聲電影等因素進(jìn)行細(xì)致的分析，從而能夠在此基礎(chǔ)上通過(guò)不同電影的組合達(dá)到多元化的教學(xué)目的。如大學(xué)英語(yǔ)教師可以通過(guò)播放整部電影或者重復(fù)其中的片斷實(shí)現(xiàn)聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)教學(xué)、電影主旨討論等諸多教學(xué)目的，最終為大學(xué)生口語(yǔ)能力、聽(tīng)力水平、理解能力的提升奠定良好的基礎(chǔ)。

二、大學(xué)英語(yǔ)課堂中英語(yǔ)電影教學(xué)的要點(diǎn)

課堂上英語(yǔ)電影教學(xué)有著實(shí)施要點(diǎn)，以下從合理選擇電影題材、控制電影播放時(shí)間、做好觀影設(shè)計(jì)工作等方面出發(fā)，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)課堂中英語(yǔ)電影教學(xué)要點(diǎn)進(jìn)行了分析。

1.合理選擇電影題材

英語(yǔ)電影教學(xué)首先應(yīng)選擇合理的電影題材，應(yīng)是與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)或?yàn)槟骋惶囟ń虒W(xué)目的而服務(wù)的英語(yǔ)電影，在此基礎(chǔ)上根據(jù)具體的教學(xué)需要，決定是對(duì)電影的部分進(jìn)行截取還是播放整部電影。大學(xué)英語(yǔ)教師在合理選擇電影題材的過(guò)程中也要保證教師本人已多次觀看過(guò)選中的材料，且英語(yǔ)電影的內(nèi)容也應(yīng)符合大學(xué)生的人生觀與價(jià)值觀。與此同時(shí)，大學(xué)英語(yǔ)教師在合理選擇電影題材的過(guò)程中，也應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成積累電影材料的習(xí)慣，平時(shí)觀看到能夠?yàn)榻虒W(xué)服務(wù)的電影能夠及時(shí)地收集起來(lái)，從而在需要使用英語(yǔ)電影素材時(shí)做到得心應(yīng)手。

2.控制電影播放時(shí)間

在英語(yǔ)電影教學(xué)中，教師應(yīng)配合具體的教學(xué)目的，合理控制電影播放時(shí)間。即對(duì)電影的觀看應(yīng)做到精看。如大學(xué)英語(yǔ)教師可以合理控制每學(xué)期的觀影時(shí)間在4個(gè)課時(shí)以內(nèi)，并且保證片段電影的播放長(zhǎng)度不超出整部電影的10%，從而避免電影長(zhǎng)時(shí)間播放而影響英語(yǔ)教學(xué)中其他教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)行。

3.做好觀影設(shè)計(jì)工作

英語(yǔ)電影教學(xué)需要教師做好觀影設(shè)計(jì)工作。教師應(yīng)注重理解原創(chuàng)設(shè)計(jì)的重要性，在做觀影設(shè)計(jì)時(shí)可使用多樣教學(xué)方法。如教師在進(jìn)行聽(tīng)力教學(xué)時(shí)可以將字幕去掉，然后以電影中的對(duì)白作為聽(tīng)力訓(xùn)練的內(nèi)容;在口語(yǔ)教學(xué)中，教師則可以安排學(xué)生使用英語(yǔ)來(lái)復(fù)述電影中的劇情內(nèi)容，從而能夠真正將電影英語(yǔ)融入大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中。

英語(yǔ)電影教學(xué)作為一種新穎的課堂教學(xué)模式，深受高校英語(yǔ)教師和學(xué)生的歡迎。大學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這一教學(xué)方法應(yīng)用價(jià)值的發(fā)掘，然后通過(guò)更多的課堂教學(xué)實(shí)踐來(lái)促進(jìn)我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)整體水平的有效提升。

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