新媒體環(huán)境下高職院校青年教師思政教育探析

張光華 姚書(shū)志

摘 要：新媒體通常是指有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的各種新興的媒體形態(tài)，與傳統(tǒng)媒體相比，其更具有靈活性，傳播速度也更快捷。隨著新媒體的快速傳播，對(duì)高職院校青年教師思政教育工作也帶來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，思政教育工作者在新媒體環(huán)境下濃厚靈活適當(dāng)?shù)厥褂眯录夹g(shù)，則可以為高職院校青年教師思政教育工作增添不同的色彩，提高其工作的先進(jìn)性與可靠性。依托新媒體環(huán)境，也可以豐富高職院校青年教師思政教育工作的形式與內(nèi)容，為高校創(chuàng)新校園文化建設(shè)，對(duì)高校文化發(fā)展具有重要意義，需要著重研究。

關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境；高職院校；青年教師思政教育工作；挑戰(zhàn)與探析

新媒體環(huán)境在社會(huì)中的快速傳播，對(duì)人們的信息來(lái)源、文化傳播都帶來(lái)了巨大的影響。人們了解新信息、新事物的途徑更加寬廣，速度更加快捷，能夠了解到的信息也更加的廣泛，而且發(fā)表言論、評(píng)價(jià)也更加的方便，交流也更加的直接，這對(duì)人們的人生觀和價(jià)值觀都帶來(lái)了巨大的影響。高職院校青年教師思政教育工作應(yīng)該抓住這些新媒體的特點(diǎn)，從青年教師的興趣點(diǎn)入手，做好思政教育工作的轉(zhuǎn)型與發(fā)展。本文從新媒體環(huán)境為高職院校青年教師思政教育帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)出發(fā)，簡(jiǎn)要分析了新媒體環(huán)境下開(kāi)展高職院校青年教師思政教育工作的對(duì)策，希望對(duì)廣大高職院校思政工作同仁有所幫助。

1 新媒體為高職院校青年教師思政教育帶來(lái)的機(jī)遇

1.1 新媒體豐富了高職院校青年教師思政教育的內(nèi)容

傳統(tǒng)的高職院校青年教師思政教育主要是由學(xué)校的黨支部組織，由黨員、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校思政教育工作者向?qū)W生講授黨的思想、精神、綱領(lǐng)和政策，教導(dǎo)其學(xué)習(xí)應(yīng)具備的政治思想，這種方法傳播思想統(tǒng)一，但其傳播速度緩慢、傳播內(nèi)容狹隘，傳播思想具有個(gè)人解讀色彩，不是特別適合高職院校青年教師思政教育工作[1]。而新媒體的產(chǎn)生與發(fā)展，加快了信息與文化的傳播速度，也還原了信息的真實(shí)性，豐富了思政教育的內(nèi)容，高職院校青年教師可以通過(guò)新媒體了解到更多了思想和文化，也可以了解各個(gè)專(zhuān)家的意見(jiàn)，這對(duì)自身文化素質(zhì)和個(gè)人價(jià)值觀的培養(yǎng)具有重要意義。

1.2 新媒體豐富了高職院校的校園文化建設(shè)

學(xué)校的高速發(fā)展和思政教育工作都離不開(kāi)校園文化建設(shè)，而新媒體環(huán)境下，高職院校可以利用新媒體手段，如微信、校內(nèi)、貼吧等學(xué)生和老師關(guān)注高的平臺(tái)，來(lái)多多進(jìn)行思政教育的宣傳，提高思政教育工作的影響。也可以利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)多開(kāi)展校園文化活動(dòng)，向青年教師傳播正確的政治思想和健康的文化內(nèi)涵，并擴(kuò)大其在學(xué)生中影響，豐富學(xué)生課外生活的同時(shí)，更好地向青年教師普及政治思想，提高學(xué)校思政教育的質(zhì)量，建設(shè)活力、富有內(nèi)涵的校園文化。

2 新媒體為高職院校青年教師思政教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)

新媒體的快速發(fā)展雖然為高職院校青年教師思政教育工作帶來(lái)了新的機(jī)遇，創(chuàng)新了思政教育工作形式，豐富了教育內(nèi)容，但同樣，新鮮事物的發(fā)展與引入，總是會(huì)對(duì)固有的模式產(chǎn)生一定的沖擊作用，需要時(shí)間來(lái)緩沖。而新媒體技術(shù)的引用，對(duì)高職院校青年思政教育傳統(tǒng)工作的權(quán)威性、傳統(tǒng)思政教育工作的吸引力、思政工作的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)與思政教育工作者的新媒體素養(yǎng)都提出了新的挑戰(zhàn)[2]。前沿的信息文化吸收容易讓青年教師的思想更具有批判性和個(gè)人主義，傳統(tǒng)的教師評(píng)價(jià)已經(jīng)不再受用，這就要求高職院校青年教師思政教育工作者要盡快地適應(yīng)時(shí)代的轉(zhuǎn)變，在改善傳統(tǒng)思政教育方法，改變對(duì)青年教師的評(píng)價(jià)制度，降低自身主導(dǎo)地位的同時(shí)，不斷引進(jìn)新媒體技術(shù)，豐富思政教育工作的形式與內(nèi)容，吸引青年教師對(duì)思政教育工作的興趣，提高思政工作的效果。

3 新媒體環(huán)境下開(kāi)展高職院校青年教師思政教育工作的對(duì)策

3.1 加強(qiáng)新媒體研究，提高思政教育工作隊(duì)伍的建設(shè)

新媒體的發(fā)展與應(yīng)用是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，高職院校要想更好的開(kāi)展青年教師的思政教育工作，就要抓住新媒體技術(shù)，加強(qiáng)新媒體的研究，提高思政教育工作隊(duì)伍的建設(shè)。加強(qiáng)高職院校對(duì)新媒體技術(shù)的研究，不僅僅要求學(xué)校適時(shí)地引進(jìn)先進(jìn)的新媒體技術(shù)，也要求其思政教育工作者不斷地提高思政教育工作者對(duì)于新媒體技術(shù)的掌握，了解前沿的信息與文化知識(shí)，改進(jìn)思政教育工作的思想，打造過(guò)硬的高職院校青年教師思政教育工作隊(duì)伍，全面提升高職院校青年教師思政教育工作的效果。

3.2 提高新媒體建設(shè)，豐富思政教育工作的形式與內(nèi)容

高職院校在新媒體環(huán)境下開(kāi)展青年教師思政教育工作，就要提高學(xué)校的新媒體建設(shè)，豐富思政教育工作的形式與內(nèi)容。院?？梢酝ㄟ^(guò)建設(shè)完善的校園網(wǎng)來(lái)向青年教師傳播實(shí)時(shí)的政治思想，也可以利用實(shí)時(shí)通訊工具，微信、QQ等擴(kuò)大思想政治工作的宣傳力度，也可以在滿(mǎn)足新信息時(shí)代青年教師對(duì)信息濃縮的需求下利用官方微博、網(wǎng)站等來(lái)發(fā)布正確的、精煉的政治思想，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)不斷豐富思政工作的內(nèi)容，提高高職院校青年教師思政教育工作的吸引力。

3.3 依托新媒體環(huán)境，建設(shè)充滿(mǎn)活力的校園文化

信息是發(fā)展的、動(dòng)態(tài)的，新媒體技術(shù)也在不斷的發(fā)展中，所以高校要不斷地更新和引進(jìn)全新的新媒體技術(shù)，保持新媒體技術(shù)的先進(jìn)性，并依托新媒體環(huán)境，不斷創(chuàng)新校園文化建設(shè)，例如可以利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)起圓夢(mèng)微心愿、愛(ài)心漂流瓶等，讓青年教師能夠更好地奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，培養(yǎng)樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，提高高職院校青年教師思政教育工作的全面性，建設(shè)充滿(mǎn)活力的校園文化。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，新媒體技術(shù)的引進(jìn)，豐富了高職院校青年教師思政教育工作的內(nèi)容，也創(chuàng)新了高職院校的校園文化建設(shè)，但同時(shí)對(duì)高職院校青年教師思政教育傳統(tǒng)工作的權(quán)威性、吸引力和評(píng)價(jià)力帶去了挑戰(zhàn)，高職院校青年教師思政教育工作要想在新媒體環(huán)境下高歌前進(jìn)，就要加強(qiáng)對(duì)新媒體技術(shù)的掌握，提高思政教育工作隊(duì)伍的建設(shè)，豐富思政教育工作的內(nèi)容和形式，建設(shè)充滿(mǎn)活力的校園文化，全面提高高職院校青年教師思政教育工作的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐程程，張哲超.試析新媒體環(huán)境下高職院校青年教師思政教育工作的方法[J].河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，11（03）：22-23.

[2]于漫菲，余舒航.新媒體環(huán)境下高職院校青年教師思政教育工作的探析[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)（上旬），2013（05）：66-67.