一張調(diào)查表的啟示

朱繽

在開展活動(dòng)“電動(dòng)車和自行車”前，我請(qǐng)家長和幼兒共同完成了一張“比較電動(dòng)車和自行車的不同”的調(diào)查表。在集體交流調(diào)查情況時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)有關(guān)車輪、驅(qū)動(dòng)方式等調(diào)查內(nèi)容的描述基本一樣，而且用的圖片也差不多，但對(duì)速度的描述有很大區(qū)別。有的說：“我貼兔子表示電瓶車速度快，貼烏龜表示自行車速度比電瓶車慢?！庇械恼f：“我用數(shù)字表示速度，電瓶車時(shí)速是20～30公里，自行車時(shí)速一般是10～15公里?！庇械恼f：“我用橫線表示速度，電瓶車快，用三條線表示，自行車慢，用一條線表示。”……孩子們都爭先恐后地表達(dá)著自己不同的記錄方式。

這次調(diào)查活動(dòng)的調(diào)查表是由我設(shè)計(jì)的，目的是讓家長帶孩子觀察并完成調(diào)查內(nèi)容——比較車輪、驅(qū)動(dòng)方式、速度。當(dāng)時(shí)家長說比較車輪和驅(qū)動(dòng)方式可以用圖片表示，而怎么表示速度有點(diǎn)難。我說可以由孩子自己定，用他們能看懂的符號(hào)即可。結(jié)果孩子對(duì)這項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容的表達(dá)最為多樣有趣。

這次調(diào)查活動(dòng)給了我?guī)c(diǎn)啟示：其一，調(diào)查表并不是都要由教師設(shè)計(jì)、制作，有時(shí)教師可以告訴家長調(diào)查目標(biāo)、途徑、形式和制作要點(diǎn)等，然后讓家長和孩子一起根據(jù)孩子的能力設(shè)計(jì)調(diào)查表，這樣的調(diào)查表更具個(gè)性，也更有利于幼兒相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。其二，要想發(fā)揮調(diào)查表的實(shí)效，前提是要設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的圖文并茂的調(diào)查表，圖片要特征明顯或者用幼兒能看懂的符號(hào)，最好還要有關(guān)鍵詞說明，以便幼兒理解和表達(dá)。其三，讓幼兒親自參與調(diào)查和記錄是非常重要的，成人不能因?yàn)榕侣闊┒娲變赫{(diào)查，否則會(huì)使他們享受不到探索的快樂。