對?？谱o(hù)生實行課外開放實訓(xùn)室的調(diào)查

張文波

摘要：目的：了解?？谱o(hù)生對課外開放實訓(xùn)室的認(rèn)知情況，以便為搞好實踐教學(xué)提供循證依據(jù)。方法：采用自制問卷，對隨機(jī)抽取的781名專科護(hù)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果：95.52%的專科護(hù)生對課外開放實訓(xùn)室的重要性有所認(rèn)知，80%以上的護(hù)生感到滿意，其滿意率二年級高于一年級。50%～70%的護(hù)生反映了在課外開放實訓(xùn)室中存在著一些問題；有30%～80%的護(hù)生提出了一些希望與要求。結(jié)論：絕大多數(shù)?？谱o(hù)生對課外開放實訓(xùn)室的重要意義有所認(rèn)識并感到滿意。針對護(hù)生提出的問題和希望，護(hù)理教師需認(rèn)真進(jìn)行反思，以求不斷地改善課外實訓(xùn)教學(xué)。

關(guān)鍵詞：專科護(hù)生 開放實訓(xùn)室 技能操作

護(hù)理專業(yè)是培養(yǎng)技能型人才的重要陣地，護(hù)理學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，需要理論與實踐緊密結(jié)合，并以技能操作為主。護(hù)理實訓(xùn)室是護(hù)生在校進(jìn)行技能訓(xùn)練的主要場所。我院護(hù)理系實訓(xùn)中心從2009年開始，改變傳統(tǒng)的封閉式實訓(xùn)室管理為開放式護(hù)理實訓(xùn)管理，已實行了5年多時間。聽取學(xué)生對開放實訓(xùn)室的反映，以便進(jìn)一步完善管理工作，2014年11月我們對在校兩個年級的護(hù)生進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查，現(xiàn)將結(jié)果報告如下。

1調(diào)查對象與方法

本次調(diào)查對象為我院?？谱o(hù)理在校一年級和二年級的學(xué)生，每個年級采取系統(tǒng)抽樣方法隨機(jī)抽取50%左右的學(xué)生為調(diào)查對象，共計781名，其中一年級學(xué)生390人，二年級學(xué)生391人。

自制調(diào)查問卷，調(diào)查內(nèi)容（項目）主要有護(hù)生對課外開放實訓(xùn)室的認(rèn)知、存在問題、希望要求等3個方面。調(diào)查人員為實訓(xùn)老師，使用統(tǒng)一的指導(dǎo)語，在統(tǒng)一時間內(nèi)進(jìn)行無記名問卷調(diào)查?，F(xiàn)場發(fā)放問卷并及時收回問卷，回收率100%。

問卷數(shù)據(jù)計算率進(jìn)行描述，并進(jìn)行x2檢驗，P<0.05認(rèn)為差別有統(tǒng)計學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1護(hù)生對課外開放實訓(xùn)室的認(rèn)可度

護(hù)生對課外開放實訓(xùn)室的重視情況及滿意率的調(diào)查結(jié)果見表1。認(rèn)為每項護(hù)理技能都需要進(jìn)行課外操作練習(xí)以及對開放設(shè)備的滿意率的人數(shù)二年級多于一年級（均P<0.005）。

2.2護(hù)生對課外開放實訓(xùn)室存在問題的反映

護(hù)生反映課外開放實訓(xùn)室中存在的問題其調(diào)查結(jié)果見表2。在反映實訓(xùn)物品不足的問題時，一年級反映率高于二年級（P<0.001）

3討論

3.1課外開放實訓(xùn)室的必要性

調(diào)查結(jié)果表明，二個年級有95.52%的護(hù)生對課外開放實訓(xùn)室的重要有所認(rèn)知。他們認(rèn)識到以護(hù)理技能操作為主的有關(guān)護(hù)理學(xué)科，只靠課堂安排的實訓(xùn)時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要課外進(jìn)行實訓(xùn)練習(xí)才能鞏固他們所學(xué)的護(hù)理技能，這種認(rèn)知對培養(yǎng)技能型護(hù)理人才是至關(guān)重要的。但對于每項護(hù)理技能是否都需要進(jìn)行課外操作練習(xí)，兩個年級的認(rèn)知程度卻存在差別，二年級對其重要程度的認(rèn)識高于一年級的護(hù)理（P<0.005）。這表明，高年級護(hù)生隨著專業(yè)知識的增多，對課外進(jìn)行實訓(xùn)練習(xí)的積極性在提高，這是一種可喜的現(xiàn)象。

對課外開放實訓(xùn)室的滿意度方面，無論是對開放的實訓(xùn)設(shè)備還是對開放實訓(xùn)設(shè)備的管理方面，其滿意率都超過了80%，表明多數(shù)護(hù)生對護(hù)理系實訓(xùn)中心開放課外實訓(xùn)練習(xí)作法是認(rèn)可的，歡迎的，因而也是滿意的。對課外開放實訓(xùn)設(shè)備的滿意率二年級高于一年級（P<0。001）。

3.2課外開放實訓(xùn)室中存在的問題

調(diào)查結(jié)果反映了護(hù)生對課外開放實訓(xùn)室中還存在一些問題，主要有70.42%的護(hù)生感到實訓(xùn)預(yù)約困難；62.22%的護(hù)生認(rèn)為實訓(xùn)物品不足；64.02%的護(hù)生感到開放的時間太短；48.67%的護(hù)生感到課外實訓(xùn)缺乏教師指導(dǎo)。其中對實訓(xùn)物品不足的問題，一年級的反映率高于二年級（P<0.001），這可能是初進(jìn)入護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)的護(hù)生在認(rèn)知方面存在某些差別有關(guān)。

3.3改善課外實訓(xùn)的反思

在問卷調(diào)查中，反映了許多護(hù)生對課外開放實訓(xùn)室的一些希望與要求。有50.83%的護(hù)生希望可以將課外開放實訓(xùn)室的工作交給護(hù)理系學(xué)生會進(jìn)行管理；64.02的護(hù)生希望能自由選擇課外實訓(xùn)時間；有29.83%的護(hù)生希望能自主選擇課外實訓(xùn)項目，滿足學(xué)生的這兩個要求是有一定困難的。因為班級多，學(xué)生多，而實訓(xùn)室有限。如果不進(jìn)行有計劃的安排課外實訓(xùn)練習(xí)，而是滿足護(hù)生的隨心所欲，實施起來十分困難。但我們也可以增加實訓(xùn)室的資金投入，增加實訓(xùn)設(shè)備，改善實訓(xùn)條件，科學(xué)合理地開放實訓(xùn)時間和實訓(xùn)項目，可以有限地滿足護(hù)生對開放實訓(xùn)室的要求。

總之，一、二年級多數(shù)護(hù)生對課外開放實訓(xùn)室的重要性有所認(rèn)識，而且也是滿意的。對護(hù)生反映的問題及希望，我們應(yīng)認(rèn)真地進(jìn)行反思與探索，不斷地改善課外實訓(xùn)工作，努力提高實訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)更多合格的技能型人才。

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