淺談中職學生實習中的問題及對策

趙慧慧

【摘要】中職院校的學生在校實習是實踐教學很重要的組成部分，通過實習可以有效地培養(yǎng)學生的興趣，提高學習積極性和主動性，使學生的綜合職業(yè)能力得到很大的提升，最終順利就業(yè)。要使實習的作用得到發(fā)揮很好的效果，就必須對實習進行合理的設計和安排，精心組織管理。本文著重對中職院校在實習中面臨的一些情況，給出了對提高實習質量很有幫助的有效措施。

【關鍵詞】職業(yè)教育 實習質量 對策

以就業(yè)為導向是職業(yè)教育的特點，把中職學生培養(yǎng)成高素質的技能型人才，才能使學生在激烈的市場競爭中順利進入社會。中職學生實習是基于技能的培訓，職業(yè)學校中人才的實用性的一個重要組成部分，是綜合運用學生學好的專業(yè)知識，面對市場競爭，適應社會企業(yè)對崗位的需求。各中職院校一定要高度重視實習的作用，這是提高學生就業(yè)能力的重要組成部分。

一、中職學生實習中的出現(xiàn)的問題

1、在實習中對過程管理不夠重視。中職院校對學生實習的管理是非常重要的，這其中不僅包括選擇和實施的實習內容，也包括實習期間的指導，考核的實際效果。目前，中職學生普遍存在理論和實踐的內容不一致的情況，專業(yè)也不太對口等問題。同時，工作實習崗位的數(shù)量不能滿足學生的實踐實習崗位數(shù)量的要求，甚至一些學校和企業(yè)只有合作協(xié)議，并沒有付諸實施。所以，這一現(xiàn)狀導致了許多就業(yè)機會不足，規(guī)模小，崗位技術水平低的問題。

2、企業(yè)接受職業(yè)學生的積極性不高。據(jù)相關調查，有三種企業(yè)愿意接受一般的實習學生，一種是剛建立不久，作為企業(yè)文化的第一批員工，一種是有很好的發(fā)展前景，需要招聘新員工，通過安排學生實習篩選優(yōu)秀員工的企業(yè)，最后一種是季節(jié)性較強的企業(yè)，把實習生作為臨時工使用。許多企業(yè)不愿意接受在校學生是因為這些學生沒有太多的工作經(jīng)驗，需要很多的時間進行培訓，無形中增加了成本，更有的企業(yè)發(fā)展滯后，沒有能力去培養(yǎng)這些實習生。

3、中職學生對實習的認識還有差距。目前，許多中職學生實習認識不足，不能根據(jù)自己的能力選擇合適的工作，經(jīng)過一段時間的實踐學習后，對所實習的工作環(huán)境難以適應，有些學生不能從學校里的學生成功轉型為企業(yè)里的工人，始終以學生的角度來看問題，不能面對工作中的實際困難，過分強調工資和工作的環(huán)境。

4，實習的資金不足和缺少實習教師。在一些中職院校，用于理論研究的資金遠遠超過了去校外實習的資金，在學校和實習企業(yè)之間沒有良好的溝通渠道，缺乏對學生安全實習的資金保障。一般學校對實習生僅選派帶隊教師，并且?guī)ш牻處熤回撠熅S持紀律，沒有一個專業(yè)的實習老師作為現(xiàn)場指導?，F(xiàn)場指導教師在一定程度上缺乏，也就意味著資金的不足，無論是資金，還是教師，缺少這兩個方面都嚴重影響了實習的效果。

二、采取哪些措施可以提高中職學生的實習質量

1、提高對實習的思考和認識。無論是學校、老師、還是學生、家長，必須要高度重視中職院校的實習活動，提高實習的認識識。實習期間，一些中職院校對學生的思想教育嚴重疏忽，導致學生對實習的責任感降低。中職院校最好事先對實習學生進行培訓和教育，讓學生認識到實習的目的和意義，保持積極的實習態(tài)度，使學生了解實習是從學生過渡到企業(yè)員工的過程中不可避免的一環(huán)。與此同時，學生進入實習后，學校和企業(yè)能夠積極配合，對學生做的現(xiàn)場工作引導，做好學生實習工作。

2、加強實習中對心理的輔導，提高學生的適應能力。中職院校要積極努力的做好實踐動員和教育，引導學生了解自己所處的學習階段，讓學生了解這段時期不僅要接受學校的教育管理，還要接受企業(yè)的約束，特別是應該習慣企業(yè)的高標準要求，要能虛心接受企業(yè)領導的建議和意見，正確對待工資的問題，認清實習的目的和意義，以積極健康的心態(tài)順利完成實習任務。

3、完善實習的管理制度。為了加強實習的教學管理，必須建立一個完善的管理體系為實習做保障，通過有效的管理來增大實習的效果。首先，中職院校要中實習工作中健全領導機構，通過對實習管理，圓滿完成實習任務；其次，中職院校要制定和完善實習管理制度，通過對實習教學內容規(guī)范，工作方法，學生的任務，教師職責等方面，制定出嚴格的管理制度，形成嚴格的管理制度，來約束學生的行為，提高他們的專業(yè)技能和整體素質。

4、加大對實習經(jīng)費的投入。資金的投入是中職院校成功地實現(xiàn)實習教學的保障，同時要建立資金管理機制，才能夠確保合理使用經(jīng)費，不斷提高資金使用效率。同時，學校還要加大對職業(yè)院校師資隊伍的投入，這樣才能充分保證對學生實習現(xiàn)場監(jiān)督。

總結：實習是職業(yè)教育和培訓對一項重要的教學活動，是從學生過渡到社會必須要經(jīng)歷的過程。只有不斷提高中職院校的實習水平，積極的提高學校和社會企業(yè)的合作，保證實用性人才的培養(yǎng)質量，為中職學生的成功融入社會打下堅實的基礎，促進學生的全面發(fā)展，使中職教育真正的服務社會，為建設現(xiàn)代化作出應有的貢獻。

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