論雅思口語測試對大學英語口語測試的啟示

郭婧

【摘要】本文通過對雅思口語測試的特點分析，針對大學英語口語測試存在的主要問題，從雅思口語測試的角度對大學英語口語測試提出建議，以期對大學英語口語測試有所指導。

【關鍵詞】大學英語口語測試 雅思口語測試

一、前言

隨著國際化進程加快，英語學習尤其是作為日常交流最重要的口語學習日益成為學習者的重點。而在大學英語教改中，口語教學乃至口語測試也是近來的熱點和焦點。

大學英語口語測試是大學英語各項能力目標的測試中最為困難的一環(huán)。不僅在于測試的內(nèi)容維度還在于測試的方式形式，一直是較難把握的環(huán)節(jié)。因此，設計科學全面客觀大學英語口語測試的重要性可見一斑。

雅思英語測試（國際英語語言測試系統(tǒng)）是為那些打算在以英語作為交流語言的國家或地區(qū)學習或工作的人們設置的英語語言水平考試，是國際上認可的科學、規(guī)范、有效的英語考試，其中雅思口語測試旨在測試考生在真實的語言環(huán)境下是否具備必要的語言溝通能力與講英語的人士交流。能夠真實、完整地測評出考生的語言交際實際運用能力，其效度和信度都相應比較高。

二、雅思口語測試特點

1、 雅思口語測試的形式

雅思口語測試通過考官和考生一對一交流的方式對考生的口語能力進行測

試?？谡Z考試分為三個部分。第一部分是簡介以及問答。時間4至5分鐘。在進行自我介紹和考生身份核對后，考官就考生所熟悉的話題進行提問。第二部分是個人陳述。時間3至4分鐘?？脊俳o考生一個答題任務卡，卡上有一個相關的話題，考生有一分鐘的準備時間，然后就此話題進行1至2分鐘的陳述。第三部分是雙向討論。時間4至5分鐘。考生就第二部分中出現(xiàn)的話題較為抽象的部分進行雙向討論。

2、 雅思口語測試的測試內(nèi)容

雅思口語考試的時間只有15分鐘，但是考試的內(nèi)容很豐富，對于考生的個人經(jīng)歷，語言使用等等都做了一些考察，當然重點是語言的掌握。

1）一般性對話：考官提問，考生回答。內(nèi)容主要是個人情況，如家庭、工作、教育等。

2）某一話題的引申：在前一段對話的基礎上，考官自然地接過一個話題，讓考生較詳細地描述某一事物或發(fā)表對某事的看法。比如讓考生比較家鄉(xiāng)和另一城市的區(qū)別；讓考生談對城市交通現(xiàn)狀和未來的看法。

3）使用提示卡（CUE C ARK）：考生從桌上抽取一張卡片，根據(jù)上面所寫的某個假定的情況進行詢問。比如考生要根據(jù)提示卡假設自己是一個新到英國的外國學生，在學校的住房辦公室詢問有關租房的情況。這一部分主要由考生提問，考官回答。

4）將來的打算：談話內(nèi)容從假設的語言環(huán)境中回到自然對話，考官讓考生談雅思考試之后的打算，話題主要圍繞何進出國、選擇了哪所學校、進修計劃等內(nèi)容?？谠嚥粌H考學生回答、描述等方面的能力，還考學生能否用得體的語氣、詞匯等來詢問、請求等?？谠嚪浅Ｗ⒅乜忌恼Z言交際能力。

3、 雅思口語測試的評分標準

雅思口語考試的評分標準有四方面：一、Fluency & coherence流利度和連貫性，這指的是考生能否使用正常水平的連貫性、語速，是否能夠在表達觀點和語言的使用上達到結構層次清晰、互相關聯(lián)。二、Lexical Resource詞匯資源，這指的是考生使用的詞匯量的范圍、能否用這些詞匯清晰地表達意思和態(tài)度，其中包括所使用的詞匯是否多樣、是否可以運用相關技巧繞過詞匯障礙（如用不同方式表達相同的意思）。三、Grammatical Use語法的多樣性和準確性，這指的是考生使用的語法結構的范圍、能否正確和恰當?shù)剡\用這些語法結構。在評分過程中，考生的表達的長度、復雜程度、以及語法錯誤對交流的影響等因素都在考察范圍之內(nèi)。四、Pronunciation，就是我們經(jīng)常所說的發(fā)音。這指的是考生的表達是否可為他人理解、考生能否運用語音的內(nèi)容表達意義。在評分過程中，考生在表達中造成理解障礙的次數(shù)、母語對英語表達的影響的次數(shù)都在考察范圍之內(nèi)。四個方面所占比重相同。

三、雅思口語測試對大學英語口語測試的啟示

1、口語測試標準的多維度

以往的口語測試的標準更多的在于語音語調(diào)和詞匯的積累，而雅思口語測試的啟示是制定口語測試的標準時要考慮到口語能力的多維度，多方面考查學生的口語能力。所以了解雅思口語測試評分標準我們可以知道，雅思口語測試中，我們可以不用過于注重英式還是美式發(fā)音，只要發(fā)音準確即可?？荚嚫⒅氐氖悄闼f的內(nèi)容這就要求我們在圍繞某一些話題描述的時候，一定要有足夠素材。雅思考試大都是考日常國外生活常見的內(nèi)容，這就要求我們多多收集關于日常生活的詞匯素材。自由交談，說話流利的同時還要注意盡量避免一些猶豫和重復。在我們制定大學英語口語測試標準的時候可以參見其標準，多注重學生的自由流暢表達，少注重語音語調(diào)的地道。通過多種形式而不是單一形式來考查學生的口語水平。

2、口語測試內(nèi)容的真實性

由于大部分口語測試都是間接口試，缺乏口語活動的交互性，所測試的內(nèi)容是否能反映考生的真實水平還有待商榷。而以雅思口語測試為例的面試口試可以在有效的時間內(nèi)較為充分而真實地檢驗學生的口語交流能力?？谡Z測試的真實性還體現(xiàn)在內(nèi)容上，以雅思為例的口語測試主要考查的話題都以在英語國家日常交流為主，偶爾有一些職場商務方面的內(nèi)容。所以在大學英語口語測試中盡量比重大的部分為面試口語，而且話題內(nèi)容的選擇上要盡量體現(xiàn)真實性。

四、結論。

大學英語口語測試是檢驗口語教學質量的重要手段。依據(jù)信度效度高的雅思

英語口語測試建立的大學英語口語測試勢必比較科學合理，從而切實為考查學生的口語能力。

【參考文獻】

[1]譚珍珍. 雅思口語測試評分標準探析[J]. 中國校外教育. 2008 （S1）.

[2]葉進. 雅思口語測試對大學英語口語教學及測試的啟示[J]. 英語考試研究，2010，（4）.

[3]龐繼賢，陳嬋. 外語口語考試的效度和信度研究述評[J].外語與外語教學，2005（7）.

[4]沈曉鵬. 試論大學英語口語教學的“雅思”思維[J]. 新疆石油教育學院學報，2009，（5）.