淺談如何在小學(xué)語文課堂教學(xué)中滲透法制教育

李智易

【摘要】小學(xué)語文是小孩子啟蒙的關(guān)鍵，語文教學(xué)是對孩子進(jìn)行德育的重要途徑，進(jìn)行法制教育對學(xué)生而言，是培養(yǎng)小學(xué)生法制意識的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，也是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一。本文就法制教育在小學(xué)語文課堂中的滲透進(jìn)行了研究與探討，旨在促進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)與法制教育的有機(jī)結(jié)合。

【關(guān)鍵詞】法制教育 小學(xué)語文 滲透

0引言：

我國是依法治國的國家，加強(qiáng)學(xué)生的法制教育是我國重要的國策之一。但是培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念是一個十分漫長的過程，需要通過長期的影響和教育，在小學(xué)語文的課程中，對學(xué)生進(jìn)行的法制教育就成為一項重要的環(huán)節(jié)。下面，本人就如何在發(fā)展小學(xué)語文教學(xué)中的法制教育做出簡要的分析并提出自己的觀點(diǎn)。

1 .在小學(xué)的語文教學(xué)之中滲透法制教育的必要性

在小學(xué)的語文課堂中滲透法制教育具有十分重要的意義，其主要體現(xiàn)在兩個方面中：一、從小學(xué)教育培養(yǎng)的目標(biāo)看，旨在培養(yǎng)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。但是隨著時代的進(jìn)步、國家的發(fā)展，我國人民的法制意識也越來越強(qiáng)，懂法、知法與用法的意識不斷增強(qiáng)。由于小學(xué)生處于學(xué)知識、長身體的黃金時段，也是學(xué)法懂法的最好階段。因此只有讓孩子樹立簡單的法律意識，認(rèn)識一些基本的常識，并讓其了解法律的運(yùn)用，并將其運(yùn)用于我們的日常生活之中，學(xué)會為人處世、遵紀(jì)守法，才能夠達(dá)到語文教育目標(biāo)所提出的要求。所以，在小學(xué)的階段中，必須把培養(yǎng)學(xué)生法律意識當(dāng)作教育的重要任務(wù)來貫徹落實(shí)，要提高學(xué)生法律素養(yǎng)、知識水平，讓每個學(xué)生都能做到遵紀(jì)守法。二是由于加強(qiáng)法制教育是預(yù)防與減少學(xué)生犯罪的重要途徑。任何不良的習(xí)慣與思想的形成，都是通過長期的經(jīng)歷慢慢養(yǎng)成的。因為小學(xué)生處于身心發(fā)展快速階段，十分容易受到外界干擾與影響。由于近年來我國的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)突飛猛進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)在給人們帶來利益的同時，也帶來了十分嚴(yán)重而普遍的網(wǎng)絡(luò)危害。許多小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，受到色情、暴力等網(wǎng)絡(luò)游戲、影視節(jié)目的影響，如果老師和家長不及時有效地進(jìn)行干預(yù)、矯正和疏導(dǎo)，小學(xué)生將會在壞人的教唆之下，被人所利用，還可能染上打架斗毆、賭博等惡習(xí)，從此走上違法犯罪的不歸之路。語文教師不但肩負(fù)著教書的重任，同時還背負(fù)著育人的難題，語文教師不僅要讓學(xué)生掌握語文知識、語文技能，還必須要要讓學(xué)生了解一些基本的社會道理，讓他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，做遵紀(jì)守法之人。在進(jìn)行語文的教學(xué)之中，老師應(yīng)當(dāng)借助一些經(jīng)典的故事、案例與課文，讓小學(xué)生們明白守法懂法的道理與好處，讓他們了解到必要的常識，并養(yǎng)成守法、懂法的好習(xí)慣，為小學(xué)生的成長和發(fā)展打下基礎(chǔ)。

2.在小學(xué)生語文教學(xué)之中滲透法制教育主要的途徑

2.1充分地挖掘課文的重要內(nèi)容，并增加學(xué)生的法律常識。現(xiàn)在的學(xué)生多為獨(dú)生子女，家長必定對他們寵愛有加，通常情況下放縱溺愛偏多，而嚴(yán)格要求偏少，再加上學(xué)校的教育與管理的不到位，可能會導(dǎo)致他們從小我行我素，頑皮任性。如果這些孩子再受到外界的不良因素影響，那就很可能會養(yǎng)成目無法紀(jì)、目中無人的惡習(xí)，甚至使他們走上違法犯罪的不歸路。從當(dāng)前的教學(xué)質(zhì)量來看，許多的老師僅僅注重語文教學(xué)，認(rèn)為只要學(xué)生的成績好就達(dá)到了教學(xué)目的。然而卻并不是這樣。作為一名語文老師，應(yīng)當(dāng)充分地發(fā)揮語文教學(xué)育人的功能，并利用一些法制教育相關(guān)的材料給學(xué)生們上課，貫徹落實(shí)好學(xué)生的法制教育；在小學(xué)的語文教材當(dāng)中，很多的課文內(nèi)容都可以拿來進(jìn)行法制教育的典型材料，老師們應(yīng)當(dāng)深入鉆研語文教材，并挖掘出可以提供法制教育的題材。比如在教學(xué)《鳥的天堂》這篇課文時，文章中有一句話是這樣說的：“朋友說這里是‘鳥的天堂，有許多鳥在這樹上做巢，農(nóng)民不許人去捉它們”。老師們就可以這樣提問：“這里為什么可以成為鳥的天堂呢？”當(dāng)學(xué)生們在熟讀課文之后方能明白，因為當(dāng)?shù)氐娜藗儾辉试S別人去捉鳥，鳥兒得到了安全的保護(hù)，才使得該地成為了鳥兒的天堂。緊接著，又可以從環(huán)保的角度來對學(xué)生們進(jìn)行環(huán)保方面的法律常識的教育，可以讓學(xué)生們明白，保護(hù)鳥兒，保護(hù)動物，人人有責(zé)。可以把“愛鳥周”的相關(guān)知識講述給學(xué)生，并開展“寫愛鳥溫馨提示語”的活動，激發(fā)學(xué)生的護(hù)鳥、愛鳥意識，并增強(qiáng)學(xué)生們保護(hù)動物的自覺意識；又如在教學(xué)《景陽岡》一課后，由此可以引出一些保護(hù)動物的法律常識。在此基礎(chǔ)上，可以利用多媒體將一些惡意捕殺野生動物的新聞案例引入課堂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考，如果肆意獵殺野生動物，就會受到法律的嚴(yán)懲，從而增強(qiáng)學(xué)生的法律意識，促使學(xué)生自覺地參與到保護(hù)動物等環(huán)保行動中來，將法律意識內(nèi)化為學(xué)生自覺守法的行為。通過以上方式，可以使法制教育有效地滲透在語文教學(xué)中，既能夠加深學(xué)生對課文的理解，又能夠讓學(xué)生受到法律常識教育，可謂一舉多得。

2.2充分利用習(xí)作教學(xué)，提高學(xué)生法律認(rèn)識習(xí)作是語文教學(xué)的重頭戲，也是對學(xué)生進(jìn)行法制教育的重要平臺。首先可以布置寫長輩親人之類的寫人作文，除了讓學(xué)生受到道德層面的感恩教育外，還應(yīng)該以法律和道德教育結(jié)合的方式，讓學(xué)生進(jìn)一步懂得孝敬父母、感恩父母的重要意義，使學(xué)生明白子女贍養(yǎng)父母是最基本的法律責(zé)任，從而進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的法律意識。其次可以通過寫觀后感、讀后感之類的習(xí)作，增加學(xué)生對法律的認(rèn)識。譬如在寫好人好事作文時，筆者發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生對拾金不昧的認(rèn)識不到位，認(rèn)為拾金不昧的人是非常傻的。針對這一錯誤認(rèn)識，筆者播放了拾到東西不歸還而引發(fā)法律糾紛的新聞視頻給學(xué)生看，讓學(xué)生明白拾到東西應(yīng)該歸還給失主或上交國家，這是法律規(guī)定的義務(wù)，如果拾到東西拒不歸還，還要承擔(dān)法律責(zé)任。這樣，不僅讓學(xué)生在習(xí)作中增長了見識，豐富了寫作素材，而且使學(xué)生了解了更多的法律常識，其法律觀念也進(jìn)一步增強(qiáng)。第三是通過寫日記滲透法制教育。作為語文教師，通過批閱，對學(xué)生進(jìn)行面對面的心理健康指導(dǎo)，可以有針對性地對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和法制教育。

2.3切實(shí)利用語文活動，增強(qiáng)學(xué)生法制意識在語文教學(xué)中，我們要積極縮短教學(xué)與生活的距離，主動拓展教學(xué)空間，開展豐富多彩的語文課外活動，引導(dǎo)學(xué)生在社會實(shí)踐過程中獲得情感體驗，從而巧妙地滲透法制教育。在教學(xué)中，教師可以積極開展“演講”“講故事”等活動，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、誠信待人等良好習(xí)慣。如開展“誠信”演講比賽，全班學(xué)生就這個話題收集大量的素材，較全面地講述了誠信在社會生活中的重要作用，并決心做一個誠實(shí)守信的孩子。

3.結(jié)術(shù)語

綜上所述，在語文教學(xué)中應(yīng)滲透法制教育，這是增強(qiáng)學(xué)生的法律意識十分有效的方式之一，也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣的方法。作為一名語文老師，必須深刻地認(rèn)知到法制教育對學(xué)生的必要性和重要性，必須發(fā)掘教材的內(nèi)容，整合與引入各種法制類教育的資源，并積極地利用語文教學(xué)、活動、日記等方式進(jìn)行對孩子的教育，讓法制教育之花綻放在語文課堂之中。

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