犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)在籃球比賽中應用的研究

劉凱

【摘要】在籃球運動中，犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)具有兩面性，這兩個方面又相互對立，在比賽中如何運用犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)？也是教練員思考的重要問題之一。本文通過對犯規(guī)的定義的理解以及以往比賽中運用犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)的范例，對犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)的應用做一全面的詮釋，有利于在布置戰(zhàn)術(shù)中的應用。

【關(guān)鍵詞】犯規(guī)戰(zhàn)術(shù) 籃球比賽

1引言

籃球運動屬于同場競技性運動項目，無論在國內(nèi)還是國際上籃球運動發(fā)展的熱火朝天，比賽競爭的日益激烈，不僅僅需要在個人技術(shù)、能力的表現(xiàn)，同時更要在戰(zhàn)術(shù)、策略上動腦筋?；@球比賽允許一定范圍內(nèi)的合理身體接觸，這就決定了籃球比賽中犯規(guī)現(xiàn)象發(fā)生必然性。根據(jù)籃球比賽規(guī)則，犯規(guī)的行為與籃球比賽倡導的公正公平精神相悖，要根據(jù)犯規(guī)程度對各種犯規(guī)動作進行必要的處罰。然而，現(xiàn)在很多籃球比賽中都發(fā)生隊員利用犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)來取得比賽勝利的現(xiàn)象，因此，這種犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)給比賽帶來的潛在影響得到了籃球工作者的重視，他們把犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)當成一種比賽戰(zhàn)術(shù)來研究利用。犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)作為全隊戰(zhàn)術(shù)中重要組成的一部分，一般情況下會有出其不意的作用。犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)能夠獲得更多比賽時間，進而調(diào)動隊員的創(chuàng)造性和積極性，提升比賽藝術(shù)性與激烈程度。因此探索有效犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)有著重要意義。

2對籃球犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)的理解

2.1籃球犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)的定義

籃球犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)指在進行籃球比賽時，在遵守和利用籃球規(guī)則的基礎(chǔ)上，按照比賽實際具體情況進行的全隊或者某個隊員有預謀、有組織地主動開展犯規(guī)行動，他們進行犯規(guī)行為是為破壞對方球員比賽節(jié)奏，進而抑制或者干擾對方球員戰(zhàn)術(shù)的正常發(fā)揮，提升本隊勝算概率，最終贏得比賽的勝利。

2.2籃球犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)的分類

籃球犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)有很多種分類方法，最常見的便于人們分析犯規(guī)行為的分類，即：依據(jù)攻守對立性質(zhì)分類。按照這種方法分類，籃球犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)就分成防守犯

規(guī)戰(zhàn)術(shù)與進攻造犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)。防守犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)是隊員在防守過程中，為得到比賽場上主動權(quán)或是獲得更多比賽時間，依據(jù)場上情形而進行的干擾、破壞對方球員而直接獲取分數(shù)，有預謀的積極主動犯規(guī)。進攻造犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)是在進攻過程中，球員有目的地做出各種假動作或者真動作，引導對方球員犯規(guī)，使對方球員因為隊友多次犯規(guī)而產(chǎn)生顧慮感，進而降低對方全隊或者某個隊員的防守能力。

3犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)在籃球比賽中的應用

往往在關(guān)鍵比賽、重要性比賽中，在恰當?shù)臅r機利用犯規(guī)會起到意想不到的效果，甚至在決勝節(jié)期間，可能反敗為勝。

3.1犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)在進攻階段的應用

首先進攻階段分三種情況逐一分析：本方比分領(lǐng)先的情況、雙方比分相持的情況、對方領(lǐng)先的情況。在本方比分領(lǐng)先的情況下，應減少主力隊員的犯規(guī)次數(shù)，此時選用換下主力隊員，由替補隊員努力全力強攻對方的主力隊員，造成對方主力隊員的犯規(guī)，形成更鮮明的優(yōu)勢。當雙方比分相持的情況下，應當注意減少本方的犯規(guī)，果斷運用進攻技戰(zhàn)術(shù)的強攻得分同時使對方犯規(guī)，同時在心理上對對方隊員造成一定的壓力。當比分落后的情況下，盡量加快進攻節(jié)奏，利用進攻的有利時機、根據(jù)隊員的特點，迅速將球轉(zhuǎn)移到前場，并利用技術(shù)能力，如突破上籃、內(nèi)線強攻或投手投籃等各種手段得分并造對方隊員犯規(guī)。把握比賽的節(jié)奏在此時至關(guān)重要。

3.2犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)在防守階段的應用

防守階段，最重要的是減少主力隊員的犯規(guī)次數(shù)，保證主力隊員在轉(zhuǎn)換進攻時沒有壓力和顧慮，有時甚至要有意保護主力隊員。在對對方隊員熟悉的情況下，犯規(guī)一般也要有選擇性，對罰球能力弱的對方隊員采用犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)，讓其通過罰球最多得2分，甚至不得分的情況出現(xiàn)，擾亂對方的進攻節(jié)奏和意圖。防守位置在防守階段也要掌握一定的尺度。合理的防守位置有助于對方隊員犯規(guī)。有實際經(jīng)驗的隊員在防守過程中都會關(guān)注對方進攻隊員的進攻路線，判斷準確可提前搶占進攻路線，這樣造成進攻隊員在突破防守或者進入進攻路線時，造成對方的帶球撞人犯規(guī)現(xiàn)象。在防守階段的犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)，要時刻注意對方進攻隊員的意圖，如果有意創(chuàng)造犯規(guī)，要有意避之，不可盲目沖上。

3.3犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)在應用上注意的問題

3.3.1調(diào)整心態(tài)，全隊齊心合力，相互配合

由于籃球運動的同場競技的性質(zhì)，決定了身體接觸的存在性，而且這種接觸是不可避免的，無論在進攻階段還是防守階段對其要有充分的心理準備，積極面對。除此，犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)不僅僅是個人的問題，在有些情況下需要全隊的配合，發(fā)揮好犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)作用需要全隊思想一致，目標明確，動作迅速果斷。

3.3.2觀察裁判員的判罰尺度

每個裁判員對于犯規(guī)動作的執(zhí)法程度與松緊程度都有所差別，特別是在非法邊緣和合法邊緣的動作判斷上，裁判員有很大的施展發(fā)揮空間，因此在比賽剛開始不要莽撞地挑戰(zhàn)裁判程度，在對裁判的裁判方法有一定了解的情況下，合理有效的采用犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)，能使戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮更巨大的實際作用。

3.3.3防守動作的控制

有效控制防守動作，也是評價一名優(yōu)秀運動員的重要內(nèi)容?；@球隊員在日常的訓練中，一定要對犯規(guī)動作實現(xiàn)有效控制，不能無限度地利用。讓隊員正確認識犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)，利與弊都是相對的。某種程度上，犯規(guī)動作的發(fā)生對對方隊員的進攻起到了破壞和限制的作用，不能因為不規(guī)則的犯規(guī)動作使全隊陷入失敗的局面，切忌全盤肯定犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)的無視規(guī)則，充分認識犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)的利與弊。

3.3.4犯規(guī)時機的掌控

準確把握犯規(guī)時機，才可以把犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)及贏得勝利的目的充分發(fā)揮出來。當對方進攻節(jié)奏順暢并連連得分而本方處于被動，此時本方單節(jié)的暫停機會也已用完，應該及時采取犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)打破對方進攻節(jié)奏， 削弱對方的進攻士氣。在對方隊員搶到后場籃板球時，采用快攻戰(zhàn)術(shù)，欲以多打少的情況，首先應該堵截對方的傳球，設(shè)法造傳球者犯規(guī)，假如對方傳球到前場可以輕松得分，應在對方做投籃動作之前及時犯規(guī)，避免對方打成“2+1”或“3+1”。在比賽臨近終場階段運用犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)的情況：①在本方大比分領(lǐng)先的情況下，應該做好防守不要犯規(guī)；②在距離比賽結(jié)束只剩幾秒鐘，本方比分領(lǐng)先不多而且還有犯規(guī)機會可用時，應該及時犯規(guī)破壞對方的進攻。③當本方比分落后但有機會通過犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)贏得比賽時，應該盡量早點犯規(guī)，不要等時間過的太多再去犯規(guī)，最好在對方半場犯規(guī)，如果對方攻到前場，可以對對方罰球最差的隊員犯規(guī)，在對方罰球后奪回球權(quán)爭取主動，本隊快速進攻，一般利用本隊投手打三分，利用“3-2=1”的過程來追分，然后循環(huán)利用此戰(zhàn)術(shù)，直至比賽勝利。

4 建議

合理運用犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)，并正確認識犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)的利與弊，使隊員在比賽中充分發(fā)揮贏得比賽，關(guān)于犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)的研究需要在實戰(zhàn)中充分表現(xiàn)，在以后的研究中多充實一些實戰(zhàn)經(jīng)驗會更實際。

【參考文獻】

[1]曹銳成.籃球比賽犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)運用的研究[J].武夷學院學報.2009年4月.

[2]楊松麟等.如何在籃球比賽中有效使用犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)[J].運動.2014年11月.