淺談長笛學(xué)習(xí)中指法訓(xùn)練的重要性

王劍

摘要：長笛是一種極富表現(xiàn)力和技巧性的樂器，它不僅要搭配正確的演奏口型、呼吸、姿勢，同時還對演奏指法有著一定的要求。本文就以長笛演奏指法訓(xùn)練為內(nèi)容，對長笛演奏基本技能進行介紹，并就此闡述了指法訓(xùn)練對長笛學(xué)習(xí)的重要性。

關(guān)鍵詞：指法訓(xùn)練 長笛演奏 制造工藝

技巧是音樂演奏應(yīng)當(dāng)具備的基本條件，長笛演奏更是如此，只有熟練掌握長笛演奏的各項基本技能，才能夠演奏出更加優(yōu)秀的長笛作品，本文以長笛指法訓(xùn)練為例，對長笛表演做了進一步的分析，僅供廣大音樂愛好者者及同行業(yè)者參考。

一、長笛的起源和發(fā)展

長笛屬于吹奏樂器，是以吹奏和指法相結(jié)合的音樂演奏形式。在我國傳統(tǒng)的音樂領(lǐng)域當(dāng)中，“笛”的含義較為廣泛，人們常用“悠悠笛聲”來表達、描述特定的音樂意境，寄托人們對美好生活的期盼和向往。橫笛最早起源于亞洲，后幾經(jīng)周折傳入歐洲，最先達到的是德國，因而在歐洲古國的各種文獻記錄中可以發(fā)現(xiàn)，有關(guān)“德國長笛”的記載，那就是橫笛在歐洲的最早記錄。我國古代也以橫笛見多，但早期的橫笛并沒有所謂的音鍵，完全是憑借指法來調(diào)整音調(diào)，演奏指法又錯綜復(fù)雜，難以準(zhǔn)確的控制音準(zhǔn)，音域狹窄，可以說早期長笛是一種演奏難度高、學(xué)習(xí)難度大的樂器，因此，橫笛在古代并不盛行。

18世紀(jì)上半葉出現(xiàn)的巴洛克長笛，它具有較為標(biāo)準(zhǔn)的演奏、學(xué)習(xí)系統(tǒng)，并對長笛結(jié)構(gòu)具體的劃分為笛頭、笛身和笛尾三個重要組成部分，三個部分相互獨立，巴洛克長笛結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)推動了長笛制作工藝質(zhì)的飛躍，同時也帶動了長笛演奏的發(fā)展。長笛結(jié)構(gòu)上的調(diào)整改變了長笛的音質(zhì)，使其更加圓潤甜美。這樣的結(jié)構(gòu)也給長笛的音調(diào)調(diào)節(jié)帶來了一定的便利，我們可以通過拉開或是合攏笛身和笛頭的方式進行音調(diào)和音高的調(diào)整，提高音調(diào)發(fā)音的準(zhǔn)確性，實現(xiàn)了對長笛音樂的進一步拓展。

19世紀(jì)著名的德國長笛演奏家和樂器改革家波姆對長笛做了進一步的改良，有效的提升了長笛的音質(zhì)、音色和演奏技能，他通過對長笛本身音孔直徑的改變，擴大的音樂演奏的音域，并在長笛的每個音孔上都安上了音鍵，這一做法極大的降低了長笛演奏的難度，提高了長笛音準(zhǔn)。不僅如此，波姆在此基礎(chǔ)上還對長笛演奏指法做了改進，創(chuàng)建了全新的長笛指法演奏體系，長笛演奏者可以輕而易舉的找到長笛的顫音、震音、琶音和各式音階，至今我們在長笛演奏中還能夠發(fā)現(xiàn)波姆體系的使用。

隨著時代的發(fā)展和進步，長笛制造和演奏也在不斷的發(fā)展和完善，長笛發(fā)音越發(fā)的優(yōu)美動人，音質(zhì)越來越高、音域也得到了一定的拓展，音色也是越加明亮輝煌。波姆體系開創(chuàng)了長笛創(chuàng)作和演奏的先河，也開闊了長笛演奏者的眼界。有的音樂演奏家甚至為自己的長笛笛尾添加了半音鍵，使長笛演奏更加飽滿輕松，這些變化都為長笛演奏和發(fā)展奠定了扎實的基礎(chǔ)。

近年來，長笛越發(fā)的受人們的喜愛和追捧，但是在學(xué)習(xí)過程中也遇到了很多的問題，比如長笛的演奏姿勢、呼吸、指法等等，這些問題都嚴(yán)重影響了長笛學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績，筆者針對這類問題對長笛指法訓(xùn)練進行了簡要的分析和研究，希望能夠提升長笛學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生更好的掌握長笛演奏技巧。

二、長笛演奏指法訓(xùn)練的重要性及相關(guān)介紹

長笛指法訓(xùn)練能夠幫助學(xué)習(xí)者更好的掌握長笛演奏藝術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，指法知識是每個優(yōu)秀、嚴(yán)肅的長笛演奏者必須具備的基本條件，指法訓(xùn)練對于長笛演奏是十分必要且必須的。因此，我們必須要正確認(rèn)識到指法訓(xùn)練的重要性，積極配合指法練習(xí)和演奏。

為了更好的學(xué)習(xí)長笛演奏技能，規(guī)范長笛演奏訓(xùn)練，本文筆者對長笛演奏指法做了進一步的總結(jié)和歸納，并將長笛指法演奏標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)為以下幾點：音準(zhǔn)好、音質(zhì)好、運指方便。筆者是根據(jù)長笛指法訓(xùn)練的重要性進行排列的，如果能夠兼顧以上三點指法標(biāo)準(zhǔn)，自然是最好的，但若是不能做到三者兼顧，是不是演奏者就要放棄某一點呢。筆者并不這樣認(rèn)為，勤能補拙在長笛學(xué)習(xí)當(dāng)中同樣適用，只要不斷的練習(xí)去克服各種指法上的困難，我們大可不必為了音準(zhǔn)好和音質(zhì)好而舍棄不太靈活的手指，我們應(yīng)堅決反對只圖一時之快的亂用指法，現(xiàn)今應(yīng)用較為普遍的波姆指法多數(shù)音都是用的同一種指法，而演奏者可以自行選擇的音只有#f1、#f2、#f3以及#a1、#a2。

（一）#f1與#f2可選擇的三種指法

右手三指按鍵和右手四指按鍵是最為常用的兩種長笛演奏指法，它根據(jù)的是#f1、#f2前面或后面與或不與e1、e2相連接的原則而產(chǎn)生的練習(xí)指法，四指的#f1和#f2具有良好的音質(zhì)和音準(zhǔn)，若是同原位e相連就會造成指法彈奏上的障礙，造成兩音間的空隙，而相對的三指的#f1、#f2在音準(zhǔn)和音質(zhì)上略差，但在與原位e相連上則具有一定的優(yōu)勢。還有一種指法就是將右手二指左移到#f2上，該音鍵的音質(zhì)和音準(zhǔn)較好，用這種指法演奏具有較高的靈巧性和敏感性。

（二）#f3的兩種指法選擇

#f3演奏時應(yīng)盡量用右手三指按鍵，這是由于用右手四指按鍵音準(zhǔn)偏高，而用右手四指來按#f3和#a3連接就更為合適，這是因為演奏時右手的三指需要去按顫音鍵。在相應(yīng)的長笛音樂教材中對該指法做了明確的闡述。

綜上所述，我們對長笛指法訓(xùn)練有了一個初步的了解，在此我們就不對長笛的所有指法進行一一闡述。而需要強調(diào)的則是，長笛指法訓(xùn)練需要演奏者進行長期不斷的練習(xí)，通過各種手段來增強手指的靈活性，使其能夠運用自如。長笛演奏不是短期的階段性學(xué)習(xí)，它需要演奏者的不斷努力、反復(fù)練習(xí)才能夠演奏出更好的長笛樂曲。

三、結(jié)語

長笛是一項技巧與表現(xiàn)力間距的音樂表演形式，它不僅對演奏者的呼吸、口型有著嚴(yán)格的要求，同時也對演奏者的按鍵指法有著嚴(yán)格的要求。演奏者必須要唇形端正、手指大小適中、牙齒整體，還要擁有良好的音高分析能力和靈敏的反應(yīng)能力，個人興趣也同樣重要。長笛演奏者要保證氣息、口型和指法的協(xié)調(diào)一致，運用較強的訓(xùn)練技巧，才能演奏出優(yōu)美動聽的樂曲，才能夠取得最好的演奏效果。

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