文水方言語音解析

郝妮妮

摘 要：在教學(xué)中如果能使學(xué)習(xí)者了解所處的方言區(qū)方言與普通話的語音的區(qū)別，會(huì)使學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果。文水話與普通話在語音、詞匯、語法等方面既有相同之處，又有不同之處。語音的差別是方言區(qū)人學(xué)習(xí)普通話的首要問題和關(guān)鍵所在，就文水話與普通話在聲母、韻母、聲調(diào)的方音辨正方面進(jìn)行簡要闡述。

關(guān)鍵詞：普通話；文水話；語音分析

在多年的普通話教學(xué)中感受到方言區(qū)的人學(xué)習(xí)普通話會(huì)受到方音的影響而使學(xué)習(xí)普通話效果不是很理想。如果在教學(xué)中能使學(xué)習(xí)者了解所處的方言區(qū)方言與普通話的語音的區(qū)別，會(huì)使學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果。

文水話屬于山西方言晉中片，但由于地理位置等因素，又在一定程度上受呂梁片的影響。文水縣城關(guān)鎮(zhèn)和宜兒、南武一帶（舊縣治所在地）的方言，在當(dāng)?shù)亓餍袕V、影響大，是文水方言的代表，本文即以這一代表方言為出發(fā)點(diǎn)。文水話與普通話在語音、詞匯、語法等方面既有相同之處，又有不同之處。語音的差別是方言區(qū)人學(xué)習(xí)普通話的首要問題和關(guān)鍵所在，下面就文水話與普通話在聲母、韻母、聲調(diào)的方音辨正方面進(jìn)行簡要闡述。

一、文水方音聲母辨正

聲母辯正應(yīng)從三方面入手，一是要學(xué)會(huì)普通話聲母的讀音，二是要丟掉方言聲母改讀普通話聲母；三是分辨清什么字讀什么聲母。

1.區(qū)分zh、ch、sh—z、c、s

文水話基本沒有翹舌音。文水人說普通話有的是不會(huì)發(fā)翹舌音，有的是會(huì)發(fā)，但不知道哪個(gè)是平舌音，哪個(gè)是翹舌音，更可怕的事情是矯枉過正，出現(xiàn)了平舌音與翹舌音相混的情況。把平舌音都發(fā)成了翹舌音還好一點(diǎn)，如果把平舌音發(fā)成了翹舌音，把翹舌音發(fā)成了平舌音是最糟糕的。

在練習(xí)時(shí)，一定要用心，不要發(fā)生矯枉過正的錯(cuò)誤，平舌音讀成翹舌音，翹舌音反而讀成平舌音。同時(shí)，還要多注意練習(xí)平翹連讀的詞：例如，粗壯、純粹、側(cè)重、搜查、從中、所屬。

示范練習(xí)：

翹舌音：債、寨、斬、脂、指、皺、誰、束、拽、長

平舌音：蠶、鄒、灶、暫、三、四、森、資、詞、淙

平翹舌相混：雖說、蟲子、挫折、吵嘴、創(chuàng)造、宿舍、損傷、診所、隨時(shí)、純粹

2.區(qū)分f、h

文水話中，只有聲母h，沒有f聲母。所有發(fā)f聲母的音都發(fā)成了h聲母。比如：附近—互敬、公費(fèi)—工會(huì)

練習(xí)時(shí)，要注意分辨字的讀音，也要多練習(xí)h、f連讀的詞和句子。

示范練習(xí)：

伐、帆、翻、房、防、肥、分、鳳、幅、俯

方法、吩咐、非法、奮發(fā)、犯法、豐收、復(fù)興、發(fā)生、非常、分明

3.區(qū)分j、q、x和z、c、s

文水方言舌尖音不僅沒有平翹舌音之分，而且一部分普通話里屬于舌面音j、q、x聲母的字在文水方音里也讀成舌尖前音z、c、s。

洗臉—死臉，基本—資本，期待—磁帶

練習(xí)時(shí)應(yīng)先分辨清字的讀音，知道舌面音的發(fā)音方法，然后再進(jìn)行練習(xí)。

4.個(gè)別情況：p聲母發(fā)成b聲母。

例：婆—搏、播—頗。

5.零聲母：

愛、安、恩加方言聲母ng（它是舌根鼻音，只作韻尾，不作聲母）遇到這些字要去掉方言聲母。

牙、眼、硬以i起頭的零聲母的字加了方言聲母[ne]，而普通話中沒有這個(gè)聲母。遇到這些字要注意去掉方言聲母。

在聲母練習(xí)時(shí)，要記住聲母發(fā)音要有力度，有彈性，時(shí)值要短，干凈利落。

二、文水方音韻母辨正

文水話與普通話韻母的區(qū)別主要是前后鼻音不分，普通話的en、in、un、ün韻母在文水話中均讀成后鼻音韻母。例：根本、貧民、論文、軍訓(xùn)。

文水話中沒有ɑn、iɑn、uɑn、üɑn等韻母，普通話中的這些韻母在文水話中“ɑ”韻腹打不開，讀音接近于以“e”為韻腹的鼻音，讀成了en（搬）、ien（邊）、uen（端）、üen（圓）。遇到這類字時(shí)，我們要注意把口腔打開，開口度大一些，把ɑ韻母發(fā)得響亮一些，而且先發(fā)a再用n收尾，不要口腔鼻腔同時(shí)打開，注意由ɑ到n的滑動(dòng)過程。

鼻韻母練習(xí)：

1.展覽、連綿、轉(zhuǎn)彎、圓圈題、本分、貧民、論文、軍訓(xùn)

2.滄桑、想象、狀況、風(fēng)聲、命令、童工、老翁、洶涌

前鼻音韻母發(fā)音時(shí)，注意發(fā)出元音音色，并且舌尖抵住上齒背，鼻腔通路打開，氣流從鼻腔出來。

后鼻音發(fā)音要領(lǐng)是元音開頭，后鼻音韻尾ng收尾，收尾時(shí)，舌尖平行后縮，舌根抬起，抵住軟腭，氣流從鼻腔出來。

另外，文水方言在韻母發(fā)音方面與普通話還有以下幾種區(qū)別：

1.把o—e例：婆、坡、播、饃

2.u和ou不分例：爐、某、否

3.某些ei韻母發(fā)成i韻母。例：被、備、眉

我們?cè)诰毩?xí)過程中，應(yīng)該注意這些差別，改讀方言韻母為普通話韻母，對(duì)照訓(xùn)練，校正發(fā)音。

另外要注意：復(fù)韻母發(fā)音時(shí)要有動(dòng)程，它們發(fā)音過程是一個(gè)整體，要有滑動(dòng)過程，發(fā)音要明亮、飽滿、清晰，字正腔圓，韻尾歸音到位，不拖泥帶水。

三、文水方音聲調(diào)辨正

文水話和普通話在聲調(diào)上區(qū)別最大：文水話有入聲，陰平陽平不分，上聲調(diào)值不夠，去聲調(diào)值為中升調(diào)。

1.去掉方言中的入聲，讀成準(zhǔn)確的普通話聲調(diào)

普通話沒有入聲，文水方言的入聲字在普通話中都分別歸入其他聲調(diào)中了。入聲問題既關(guān)涉聲調(diào)，又關(guān)涉韻母，文水人學(xué)習(xí)普通話，就得從這兩個(gè)方面來解決這個(gè)問題。

練習(xí)：急、竹、濕、七、八（陰入）

雜、俗、罰、十（陽入）

2.區(qū)別陰平和陽平字

文水方音中沒有陰平調(diào)和陽平調(diào)之分，文水人學(xué)習(xí)普通話聲調(diào)的首要問題是區(qū)別陰平字和陽平字。

普通話的陰平是個(gè)高平調(diào)，發(fā)音時(shí)，不像文水話的平聲那樣松弛，而是處于比較均衡和緊張狀態(tài)，文水人學(xué)習(xí)這種聲調(diào)時(shí)，要將聲帶拉緊并保持相對(duì)穩(wěn)定。

示范練習(xí)：花生、起義、傷心、飛機(jī)、交通、秋收

普通話的陽平是個(gè)中升調(diào)，發(fā)音時(shí)起音略低，漸次上升，終點(diǎn)和陰平一般高。文水人不習(xí)慣發(fā)這種調(diào)，練習(xí)時(shí)要仔細(xì)體會(huì)聲帶由松到緊、語音逐次升高的過程，開始時(shí)不妨把音拖長拉慢，逐漸使之自然。

練習(xí)：農(nóng)忙、河流、長城、叢林、兒童

3.改變調(diào)值

在學(xué)習(xí)普通話聲調(diào)時(shí)我們知道，聲調(diào)是音節(jié)高低升降曲直的變化，其調(diào)值一般用五度來描寫，1度最低，5度最高，現(xiàn)在我們把文水話聲調(diào)調(diào)值與普通話調(diào)值做一下比較：

文水話聲調(diào)調(diào)值與普通話調(diào)值的對(duì)比

陰平 陽平 上聲 去聲

普通話： 55 35 214 51

文水話： 22 423 35

例字：山 明 水 秀

中 華 偉 大

陰平，普通話發(fā)音較均衡緊張，文水話松弛，練習(xí)時(shí)，要將聲帶拉緊，保持相對(duì)穩(wěn)定。（花生、飛機(jī)、交通）

陽平，普通話發(fā)音起音略低，漸次上升，終點(diǎn)和陰平一樣高，我們?cè)诰毩?xí)時(shí)，要仔細(xì)體會(huì)聲帶由松變緊、語音逐漸升高的過程。（人才、從林、流行）

上聲，文水話與普通話都是降升調(diào)，文水話423，普通話214，在練習(xí)時(shí)就要注意起音略低，降升的拐彎處不要停頓，下來時(shí)低音適當(dāng)拖長，然后上升。（美、好、水、果、手、表）

去聲，是一個(gè)全降調(diào)，調(diào)值是51，文水話則是高升調(diào)，練習(xí)去聲時(shí)，應(yīng)當(dāng)拉緊聲帶，蓄足勁，然后盡量把聲帶放松，讀出全降調(diào)值。（變化、命令、秀氣）

聲調(diào)是文水人學(xué)習(xí)普通話的一個(gè)難點(diǎn)，要抓住普話聲調(diào)高音居多，抑揚(yáng)分明的特點(diǎn)，多加練習(xí)，矯正方音，爭取把普通話說得自然流利。

文水話和和普通話語音之間存在著一些對(duì)應(yīng)關(guān)系，這種對(duì)應(yīng)關(guān)系有的對(duì)應(yīng)性強(qiáng)一些，有的差一些，方言區(qū)的人學(xué)習(xí)普通話、說好普通話就應(yīng)該了解和掌握這種語音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，這樣可以收到事半功倍的作用。

編輯 李 姣