農(nóng)業(yè)種植技術(shù)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機械化的相關(guān)性探討

薛義

[摘 要] 我國是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)是我國經(jīng)濟的重要組成部分，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機械化為農(nóng)業(yè)種植技術(shù)發(fā)展帶來了新的契機，同時也存在著諸多問題。本文基于農(nóng)業(yè)種植技術(shù)和農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展歷程，探討以農(nóng)業(yè)機械化方式發(fā)展農(nóng)業(yè)種植技術(shù)的現(xiàn)狀和存在的問題，分析二者的相關(guān)性，并為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機械化高效推廣和應(yīng)用提供建議，以期推動我國農(nóng)業(yè)種植技術(shù)發(fā)展。

[關(guān)鍵詞] 農(nóng)業(yè)種植技術(shù) 農(nóng)業(yè)機械化 相關(guān)性

[中圖分類號] S23 [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2015）10-0231-01

前言：在我國，農(nóng)業(yè)是經(jīng)濟的重要支撐，農(nóng)業(yè)種植技術(shù)歷史悠久，農(nóng)作物品種多樣，種植經(jīng)驗豐富。但我國地域差異較大，農(nóng)業(yè)機械化起步較晚，在具體操作中仍存在著較多問題。如何將現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機械化與農(nóng)業(yè)種植技術(shù)相結(jié)合，形成農(nóng)業(yè)種植產(chǎn)業(yè)化、機械化發(fā)展，仍需要相關(guān)專家學者深入研究探討，尋找到符合我國國情的農(nóng)業(yè)發(fā)展道路。

1 發(fā)展歷程

農(nóng)業(yè)機械化源于工業(yè)革命爆發(fā)，機械工具和大型設(shè)備取代了傳統(tǒng)人力耕作方式，大力推動了種植業(yè)發(fā)展。在我國，農(nóng)業(yè)機械化起步較晚，從新中國成立開始，最主要的機械設(shè)備為農(nóng)用拖拉機；70年代政府將農(nóng)機部門與農(nóng)業(yè)部門結(jié)合，形成精耕細作的特色道路；一直到90年代基本完善了農(nóng)業(yè)機械化與農(nóng)業(yè)種植技術(shù)結(jié)合；到了21世紀，農(nóng)業(yè)機械化已經(jīng)得到普及，大型設(shè)備如收割機、栽載重汽車等得到廣泛使用，大田農(nóng)業(yè)逐漸轉(zhuǎn)換為設(shè)施農(nóng)業(yè)，由傳統(tǒng)糧食作物為核心轉(zhuǎn)化為以經(jīng)濟作為作為支撐，種植農(nóng)作品種增多，產(chǎn)業(yè)規(guī)?；l(fā)展，為我國人民溫飽提供了基礎(chǔ)保障。

從農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展歷程來看，農(nóng)業(yè)種植技術(shù)發(fā)展主要分為四個階段：一是農(nóng)業(yè)機械化滿足生產(chǎn)需求，為農(nóng)業(yè)種植技術(shù)提供保障；二是農(nóng)業(yè)機械化與農(nóng)業(yè)種植技術(shù)相輔相成、互相磨合，農(nóng)業(yè)機械化水平提高，但仍存在著缺陷，與農(nóng)業(yè)種植技術(shù)存在矛盾；三是農(nóng)業(yè)機械化與農(nóng)業(yè)種植技術(shù)結(jié)合，農(nóng)作物品種增多，機械化運用范圍更加全面，功能更加齊全，更及適應(yīng)農(nóng)業(yè)種植技術(shù)要求；四是為農(nóng)業(yè)種植技術(shù)配套相應(yīng)機械化設(shè)施，基于相應(yīng)理論指導(dǎo)和系統(tǒng)操作，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)種植的綜合配套，其中以SPAC系統(tǒng)為代表[1]。

2 相關(guān)性

農(nóng)業(yè)機械化主要是指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中對機械設(shè)備的使用和具體技術(shù)的運用，其主要內(nèi)涵是將機械與技術(shù)相結(jié)合。農(nóng)業(yè)種植技術(shù)是只基于農(nóng)作物生長規(guī)律和種植經(jīng)驗進行的種植方法，在我國有著長久的理論和經(jīng)驗積累，是我國農(nóng)業(yè)的寶貴財富。農(nóng)業(yè)種植技術(shù)有著長久的發(fā)展，但農(nóng)業(yè)機械化在我國的發(fā)展到目前為止僅有半個多世紀。二者存在著辯證關(guān)系，既互相緊密聯(lián)系，又有本質(zhì)性的區(qū)別。

二者的辯證關(guān)系主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)種植技術(shù)是基于植物生態(tài)學角度，以農(nóng)作物本身生長規(guī)律為依托；而農(nóng)業(yè)機械化是依靠機械原理，利用機械化手段促進農(nóng)業(yè)種植物質(zhì)量與數(shù)量，降低人工成本。二者的結(jié)合造就了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機械化理論和配套機械系統(tǒng)[2]。

3 發(fā)展現(xiàn)狀和問題

3.1 現(xiàn)狀

隨著我國農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷完善，農(nóng)產(chǎn)品種類的增多，對農(nóng)業(yè)機械化和科學化的需求更加嚴格。新形勢下環(huán)保理念的環(huán)保措施的措施的實施使得傳統(tǒng)農(nóng)作物種植面積逐漸減少，例如呂梁地區(qū)退耕還林，人均耕地面積下降到0.14公頃以下，這就使得糧食作物機械化需求量減少，但同時經(jīng)濟作物和果樹作物的機械化需求量增大，促進了農(nóng)業(yè)機械技術(shù)和理論發(fā)展，農(nóng)業(yè)機械技術(shù)在農(nóng)業(yè)種植技術(shù)應(yīng)用中起到了良好的輔助效果。例如大型聯(lián)合收割機的使用，使得收割機工作效率提高了一倍，不僅能夠收割小麥，還能夠收割大豆，提升了收割機經(jīng)濟效益和利用率，滿足了大規(guī)模農(nóng)業(yè)種植的機械收割需要。

3.2 存在問題

3.2.1地區(qū)差異

我國地區(qū)差異較大，土質(zhì)水質(zhì)也有較大差別，農(nóng)作物種類不同，使用農(nóng)業(yè)種植技術(shù)不同，部分地區(qū)土地類型和地勢不適用于大規(guī)模機械化操作，會造成環(huán)境污染和資源浪費。例如山地丘陵地區(qū)受地勢影響，不適用于大、中型機械設(shè)備。南北方種植能作物時節(jié)不同，例如北方一季稻、南方兩到三季稻，對機械設(shè)備的需求程度不同，易造成農(nóng)機設(shè)備資源閑置浪費。

3.2.2小農(nóng)種植

小農(nóng)種植是農(nóng)業(yè)機械化應(yīng)用的最主要問題，我國不同于美國、俄羅斯等國家，屬于種植園或大規(guī)模農(nóng)場模式，多數(shù)地區(qū)仍屬于農(nóng)村小農(nóng)種植，普通的種植技術(shù)已經(jīng)能夠滿足農(nóng)業(yè)技術(shù)和農(nóng)產(chǎn)品。且農(nóng)機設(shè)備價格較高，容易大材小用。使用壽命有限，農(nóng)村對機械的保養(yǎng)和維護知識較缺乏，部分地區(qū)農(nóng)戶仍使用陳舊落后的機械設(shè)備，阻礙了農(nóng)作物種植效率。

3.2.3專業(yè)人才匱乏

受傳統(tǒng)觀念影響，在我國，農(nóng)業(yè)自動化專業(yè)在高校中屬于冷門專業(yè)，每年農(nóng)業(yè)類高校招生率都較低，從學校畢業(yè)的人才也很少回到農(nóng)村，將所學理論知識應(yīng)用于具體實踐中，所以農(nóng)業(yè)種植專業(yè)人才較為匱乏，對機械化設(shè)備技術(shù)研究和探索較落后，使得我國農(nóng)業(yè)觀念始終無法得到迅速發(fā)展[3]。

3.2.4農(nóng)民觀念陳舊

我國農(nóng)業(yè)發(fā)展歷史悠久，長久以來農(nóng)業(yè)種植者習慣于手動耕作的方式進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，沒有意識到將種植業(yè)與農(nóng)業(yè)機械化融合的便利和重要性，因此在農(nóng)村無論是村鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)還是勞動者都沒有引起足夠的重視，沒有進行專業(yè)技能培訓工作，配套設(shè)備和資金不完善，機械化在農(nóng)村的開展受到一定程度上的制約。

4 建議

4.1 針對區(qū)域差異

農(nóng)業(yè)機械化應(yīng)用于種植技術(shù)中應(yīng)該針對區(qū)域差異，不能盲目投入，容易造成資源浪費和環(huán)境破壞，為農(nóng)戶帶來直接經(jīng)濟損失。例如在東北，地勢平緩，土壤肥沃，耕地集中連片，適合大規(guī)模種植糧食作物和經(jīng)濟作物，可以實現(xiàn)大規(guī)模機械化運作，如三江平原和松嫩平原商品糧基地。

4.2 提高惠農(nóng)政策

政府可以根據(jù)地區(qū)農(nóng)業(yè)形態(tài)，適當調(diào)整惠農(nóng)政策，發(fā)展“三農(nóng)政策”，提高對農(nóng)村農(nóng)業(yè)機械設(shè)備補助。加強農(nóng)機設(shè)備使用方式、保養(yǎng)方式和使用重要性宣傳力度，改變農(nóng)民對農(nóng)機設(shè)備的傳統(tǒng)認知，發(fā)展適合小戶農(nóng)民的小型機械，提高機械化設(shè)備使用率[4]。

4.3 培養(yǎng)專業(yè)人才

加強對農(nóng)業(yè)人才的培養(yǎng)力度。農(nóng)業(yè)專業(yè)和自動化專業(yè)的大學生具備豐富的理論知識體系和文化素養(yǎng)，因此鼓勵大學生和中高級職業(yè)技能人員投入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，將所學知識與實踐相結(jié)合，吸收國外先進理論，不斷接觸最新農(nóng)業(yè)種植技術(shù)，從農(nóng)業(yè)機械化中尋找農(nóng)業(yè)發(fā)展契機，結(jié)合我國實際國情，走中國特色農(nóng)業(yè)機械化道路。同時培養(yǎng)專業(yè)師資隊伍，有助于帶領(lǐng)農(nóng)業(yè)種植者進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，將自己的所學知識惠及地區(qū)勞動者，營造農(nóng)業(yè)種植技術(shù)和農(nóng)機技術(shù)學習氛圍，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)發(fā)展良性循環(huán)。

4.4 完善職業(yè)技能培訓

政府和相關(guān)部門通過廣播、新聞等渠道宣傳農(nóng)業(yè)機械化重要性，通過示范園的形式使農(nóng)民直觀感受到農(nóng)業(yè)機械化的便利和高效，改變傳統(tǒng)種植觀念。發(fā)展農(nóng)村職業(yè)培訓是農(nóng)業(yè)種植技術(shù)和農(nóng)業(yè)機械化融合的有效方式，通過對勞動者進行職業(yè)技能培訓，加強勞動者職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，使農(nóng)民能夠通過自身學習將已有經(jīng)驗同理論知識結(jié)合，應(yīng)用于實際操作中，實現(xiàn)“以農(nóng)惠農(nóng)”，依靠農(nóng)民自身力量發(fā)展種植業(yè)和機械化生產(chǎn)，拓展農(nóng)村人力資源[5]。

結(jié)論：綜上所述，農(nóng)業(yè)種植技術(shù)和農(nóng)業(yè)機械化是相輔相成的，在我國現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)機械化在農(nóng)業(yè)種植中的應(yīng)用還具有局限性，存在諸多問題，急需國家和農(nóng)戶共同努力，尋找解決途徑，因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)機械化，推動農(nóng)業(yè)種植技術(shù)發(fā)展，從而促進我國農(nóng)業(yè)科學化進步。

參考文獻

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[5]柳曉冰.農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程中的科技人才培養(yǎng)機制研究[D].青島：中國海洋大學，2011.