體育游戲在中職體育教學(xué)中的運(yùn)用研究

張敏生

摘 要：近年來，中職學(xué)校越來越重視體育教學(xué)，體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用更是得到了廣大師生的喜愛。體育游戲作為游戲的一個(gè)重要分支，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，幫助學(xué)生擺脫枯燥無味的體育課程，同時(shí)又可以使學(xué)生得到全面健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：體育游戲；體育教學(xué)；應(yīng)用

一、體育游戲的內(nèi)涵和特點(diǎn)

體育游戲與傳統(tǒng)游戲不同，它源于傳統(tǒng)游戲，又區(qū)別于傳統(tǒng)游戲。體育游戲在體育教學(xué)中的有效應(yīng)用，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情，增加體育運(yùn)動(dòng)的趣味性，使其更容易被學(xué)生接受，同時(shí)還可以在體育中加強(qiáng)學(xué)生的協(xié)作能力。

1.體育游戲具有明確的目的性

體育游戲是在中職學(xué)校體育教學(xué)中發(fā)展起來的，具有較為明確的目的性。有的是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，減少傳統(tǒng)體育帶來的枯燥無味；有的是為了調(diào)節(jié)生活情趣，增添娛樂 性；有的是為了增強(qiáng)學(xué)生體力，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

2.體育游戲具有較強(qiáng)的教育性和競(jìng)爭(zhēng)性

體育游戲是一項(xiàng)有組織、有紀(jì)律的集體活動(dòng)，還有一定的情節(jié)和主題。在體育游戲中，增加一定的游戲規(guī)則，可以讓學(xué)生在參與的過程中，不僅享受到游戲帶給自己的樂趣，還可以在體育活動(dòng)中增強(qiáng)自己的智力和體力。同時(shí)，在體育游戲的過程中，學(xué)生之間的相互合作、互幫互助，有助于培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)智勇敢、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

3.體育游戲具有趣味性和綜合性

體育游戲最大的吸引點(diǎn)就是它的趣味性，在體育游戲中，學(xué)生可以輕松、自由、平等地參與進(jìn)來，并在其中獲得樂趣。同時(shí)，體育游戲具有綜合性的特點(diǎn)，所有的體育項(xiàng)目都可以運(yùn)用體育游戲的特點(diǎn)，將體育游戲作為體育教學(xué)的方法和手段，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合能力。

4.體育游戲具有虛構(gòu)和假想成分及非生產(chǎn)性

在體育游戲中，學(xué)生可以扮演各種不同的角色，這些角色可以與個(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活中的角色毫無聯(lián)系。所謂游戲的非生產(chǎn)性，主要是指游戲是非功利的，它并不產(chǎn)生游戲本身目的以外的其他實(shí)用價(jià)值。正因?yàn)橛螒虻募傧氤煞趾头巧a(chǎn)性的特點(diǎn)，在游戲之前，無需做更多系統(tǒng)訓(xùn)練的準(zhǔn)備。

二、體育游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用和實(shí)施

體育游戲在中職學(xué)校體育教學(xué)中的有效運(yùn)用，一方面可以增強(qiáng)體育教學(xué)的趣味性和靈活性，調(diào)動(dòng)廣大師生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性；另一方面，可以在體育游戲中全面增強(qiáng)學(xué)生的智力和體力，達(dá)到強(qiáng)身健體、提高自身綜合素質(zhì)的目的。體育游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用應(yīng)該強(qiáng)調(diào)體育游戲與體育教學(xué)的結(jié)合，遵循一定的開展流程，主要包括：做好準(zhǔn)備工作、適時(shí)安排游戲教學(xué)、有序開展游戲。

1.做好準(zhǔn)備工作

體育游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用應(yīng)該強(qiáng)調(diào)體育游戲與體育教學(xué)的結(jié)合，在體育教材的基礎(chǔ)上安排體育游戲環(huán)節(jié)，這就要求體育教師在課前做好準(zhǔn)備工作。首先，體育教師要根據(jù)體育教材，編寫插入體育游戲的教學(xué)教案，并且有計(jì)劃地進(jìn)行場(chǎng)地的布置和體育器材的準(zhǔn)備工作；其次，體育教師要在課前制訂好相應(yīng)的體育游戲的規(guī)則，使體育游戲有組織、有紀(jì)律地進(jìn)行，而不是無規(guī)章地隨意活動(dòng)。同時(shí)，體育教師還要考慮學(xué)生的身體素質(zhì)，安排適宜強(qiáng)度的體育游 戲；最后，在體育游戲開始前，體育教師要進(jìn)行明確的游戲規(guī)則的講解和示范，使學(xué)生在體育游戲過程中享受到樂趣的同時(shí)，提升協(xié)作能力和綜合素質(zhì)。

2.適度安排游戲教學(xué)

體育游戲在中職學(xué)校體育教學(xué)中的作用是調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性和增加體育課程的趣味性，幫助學(xué)生擺脫枯燥無味的體育課程。在體育教學(xué)中，應(yīng)該適度安排游戲教學(xué)。一方面，安排適度的游戲教學(xué)，使學(xué)生有更大的興趣參與到體育運(yùn)動(dòng)中，享受體育游戲的樂趣；另一方面，過量的游戲教學(xué)可能使學(xué)生沉溺于游戲，而忘記參與體育游戲的真正目的。

3.有序開展體育游戲

體育教師應(yīng)擔(dān)當(dāng)體育游戲的策劃者和組織者，學(xué)生應(yīng)該按照教師的指示參與到體育游戲中。在開展體育游戲的過程中，學(xué)生要根據(jù)游戲規(guī)則有組織地參與活動(dòng)，教師在活動(dòng)中要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的游戲動(dòng)態(tài)，給予規(guī)則指示。同時(shí)，教師要善于觀察與調(diào)整游戲的活動(dòng)量，如果發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷不足或過大時(shí)，應(yīng)增減活動(dòng)的緊張程度、比賽的次數(shù)，擴(kuò)大或縮小場(chǎng)地，進(jìn)行輪流活動(dòng)和短時(shí)間的休息。

體育游戲是一種以身體練習(xí)為手段的身心鍛煉活動(dòng)。作為一種積極有效的身體鍛煉手段，體育游戲具有良好的增強(qiáng)健康的效果。在中職學(xué)校的體育教學(xué)中，學(xué)生對(duì)游戲的興趣濃，將體育課內(nèi)容編進(jìn)游戲里，以游戲的方式開展學(xué)習(xí)、進(jìn)行鍛煉，既能活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的上課興趣，又能培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉的習(xí)慣，收到良好的體育效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]李 明.體育游戲在中職體育教學(xué)中的運(yùn)用[J].科教文匯（下旬刊），2011（09）.

[2]鄭小鳳.淺談體育游戲在中職體育教學(xué)中的運(yùn)用[J].時(shí)代教育，2013（22）：89.

（作者單位：河源理工學(xué)校）