“90后”大學(xué)生入黨動機(jī)去功利化思考與踐行

陳波

摘 要：“90后”大學(xué)生是民族的希望，國家的棟梁，現(xiàn)階段受西方“拜金主義”“享樂主義”的影響，大學(xué)生的價(jià)值觀呈現(xiàn)了功利化的趨勢，這種傾向在大學(xué)生入黨動機(jī)中體現(xiàn)得非常明顯，本文從“90后”大學(xué)生入黨動機(jī)的現(xiàn)狀出發(fā)，提出了我國大學(xué)生端正入黨動機(jī)的方法，希望為“90”后大學(xué)生端正入黨動機(jī)做出一定的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；入黨動機(jī)；功利化

1.“90后”大學(xué)生的入黨動機(jī)現(xiàn)狀

據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，絕大部分“90后”大學(xué)生的入黨動機(jī)十分端正，但是也有少部分“90后”大學(xué)生的入黨動機(jī)存在一定的不良傾向。在調(diào)查過程中，我們了解到有超過一半的學(xué)生表示自己之所以積極地申請加入共產(chǎn)黨，主要原因就是“信仰共產(chǎn)主義，全心全意為祖國和人民服務(wù)，為社會多做貢獻(xiàn)”。也有不到五分之一的學(xué)生加入中國共產(chǎn)黨的主要原因是受家庭的影響，感恩于中國共產(chǎn)黨，希望早日入黨。有超過五分之一的學(xué)生入黨原因是為了“畢業(yè)后好找工作”“實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”。還有一小部分的大學(xué)生說不出來自己為什么要入黨，只是看到大家都入黨，所以自己也就想入黨了。截至2008年5月底，黨員占在校大學(xué)生的比例為8%，學(xué)生黨員高達(dá)70余萬人。從這些數(shù)據(jù)中，我們可以清楚地了解到，我國高校大學(xué)生對政治的追求度隨著我國社會的不斷發(fā)展在不斷地提高。但是不可否認(rèn)的是，現(xiàn)階段，我國大學(xué)生的入黨動機(jī)呈現(xiàn)多元化、功利化的特點(diǎn)。

近幾年來，大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，在高校內(nèi)廣泛流傳著“畢業(yè)即失業(yè)”的觀點(diǎn)，這種觀點(diǎn)使“90后”大學(xué)生感到非常的焦慮、恐慌和迷茫。讓許多大學(xué)生為之振奮的是我國許多企事業(yè)單位非常愿意錄取學(xué)生黨員。正因如此，“90后”大學(xué)生為了能夠找到滿意的工作，非常迫切地想投入黨組織的懷抱，“90后”大學(xué)生也就將入黨當(dāng)作自己奮斗努力的目標(biāo)。

作為社會的一個部分，學(xué)校也會或多或少地存在著“利益分配”的問題，正因如此，學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)都是分配獎學(xué)金、選拔學(xué)生干部、發(fā)放助學(xué)金等。眾所周知，學(xué)生黨員在學(xué)校深受老師和學(xué)校的特別關(guān)照，所以為了“利益分配”，許多大學(xué)生都在申請入黨，將黨員當(dāng)作牟取私利、獲得學(xué)校老師特別照顧的特殊通道。

一些大學(xué)生將入黨作為獲得私利和權(quán)力的資本，認(rèn)為只要成為了共產(chǎn)黨員，在工作崗位上就能夠得到重用，能夠走向成功，只有這樣，才能夠?yàn)樽约耗踩「嗟臋?quán)力和金錢。還有的學(xué)生虛榮心較強(qiáng)，認(rèn)為當(dāng)上共產(chǎn)黨員有面子，既能夠提高身價(jià)，又能夠在同學(xué)面前顯示能力。

“90后”大學(xué)生的入黨動機(jī)絕大部分非常端正，但是仍然有部分學(xué)生的入黨動機(jī)存在功利化的傾向，雖然人員較少，但是其危害可謂是非常之大，不利于“90后”大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2.“90后”大學(xué)生的入黨動機(jī)功利化的原因

“90后”大學(xué)生入黨動機(jī)存在功利化的因素主要有家庭因素、社會因素、個人因素、教育因素等。

（1）近年來，我國社會組織形式、生產(chǎn)生活方式都發(fā)生了巨大的變化，也就是說，我國正處于一個社會結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型期，人的價(jià)值觀受各種因素的影響，也在逐步發(fā)生變化，呈現(xiàn)出多元化的趨勢，在“90后”大學(xué)生群體內(nèi)享樂主義、拜金主義和極端個人主義普遍存在，濫用職權(quán)、以權(quán)謀私、貪污腐敗的少數(shù)黨員干部也有一些，嚴(yán)重沖擊了高校思想陣地，給大學(xué)生的思想帶來了一定的負(fù)面影響，“90后”大學(xué)生的“三觀”還沒有完全建立，自我控制能力較差，在這些社會現(xiàn)象面前，“90后”往往做不到立場堅(jiān)定，信仰危機(jī)現(xiàn)象普遍存在。

（2）受就業(yè)環(huán)境的影響。大學(xué)生就業(yè)體制隨著高校畢業(yè)分配制度改革的不斷展開，現(xiàn)已經(jīng)形成了雙向選擇、自主擇業(yè)的就業(yè)模式。近些年來，大學(xué)生的數(shù)量不斷增加，用人單位對大學(xué)生的要求也在不斷提高，變得越來越嚴(yán)格，非常重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和思想道德，想要獲得好成績，既要有好的成績，又要有較強(qiáng)的工作能力，而他們判斷的重要標(biāo)準(zhǔn)就是是否為黨員。對于用人單位而言，這種做法無可非議，但是，卻會給大學(xué)生造成一定的負(fù)面影響，會使大學(xué)生錯誤地認(rèn)為只要入黨就能夠提高他的就業(yè)競爭力。

3.端正“90后”大學(xué)生入黨動機(jī)的方法

（1）應(yīng)該充分利用高校政治理論課，進(jìn)一步深化“90后”大學(xué)生的理想信念教育。青年大學(xué)生通過政治理論課能夠進(jìn)一步升華理想信念、提高政治理論素養(yǎng)，與此同時，帶動和號召“90后”大學(xué)生立志成為黨員的思想培訓(xùn)階段，對于這樣一個陣地，我們能做到的就是充分利用，廣泛探索教學(xué)模式，進(jìn)一步豐富高校政治理論課的教學(xué)內(nèi)容，充分調(diào)動“90后”大學(xué)生入黨的積極性，將黨的理念通過愉快的、輕松的授課模式傳授給廣大學(xué)生，使政治理論被廣大青年學(xué)生所接受。

（2）進(jìn)一步加強(qiáng)“90后”大學(xué)生的政治理論教育。對于黨的理論知識，要定期組織和引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過講解黨史、觀看紀(jì)錄片等形式，將黨的革命歷程介紹給學(xué)生，幫助學(xué)生全面了解黨的理論，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生自身的理論修養(yǎng)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、榮譽(yù)觀、價(jià)值觀。對于“三個代表”重要思想以及黨的根本宗旨應(yīng)當(dāng)做到強(qiáng)化認(rèn)識，幫助“90后”大學(xué)生樹立服務(wù)意識。

（3）建立一個合理的、科學(xué)的考核機(jī)制，對那些積極申請加入黨組織的大學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，將那些入黨思想端正、品行優(yōu)秀的學(xué)生吸納到黨組織。想要引入優(yōu)秀的大學(xué)生到黨的組織來，就要做好考核評價(jià)，對入黨積極分子的思想態(tài)度進(jìn)行綜合的考核評價(jià)，建立完整的個人檔案，定期或不定期地綜合考察入黨積極分子的學(xué)習(xí)情況、思想表現(xiàn)、群眾基礎(chǔ)、工作態(tài)度等，確保在發(fā)展黨員的過程中保證黨員的公正性和嚴(yán)肅性。在對入黨積極分子進(jìn)行考核的過程中，一定要做到公開、公平、公正。對入黨積極分子進(jìn)行考核后，一定要將考察結(jié)果進(jìn)行公示，接受大家的監(jiān)督，以此來促使入黨積極分子加強(qiáng)對自身思想的建設(shè)，提高自己的學(xué)習(xí)成績，為其他學(xué)生樹立榜樣。

（4）要積極培養(yǎng)入黨積極分子的奉獻(xiàn)精神，鼓勵他們參加社會實(shí)踐。對于“90后”大學(xué)生來說，社會是他們的第三課堂，“90后”大學(xué)生若想快速地成長，就必須投身到社會實(shí)踐當(dāng)中去，從實(shí)際出發(fā)，將理論聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)造條件讓那些積極入黨的學(xué)生投身到社會實(shí)踐當(dāng)中去，培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神，例如，近幾年來開展的社會活動“三下鄉(xiāng)” “青年志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)”等。

近年來我國“90后”大學(xué)生的入黨動機(jī)正日趨呈現(xiàn)功利化，雖然我國大學(xué)生的入黨動機(jī)主體還是非常積極向上的，但是這種功利化的趨勢也給大學(xué)生的價(jià)值觀帶來了一定的負(fù)面影響。中央組織部新聞發(fā)言人于2010年7月1日回應(yīng)美國有線電視新聞網(wǎng)記者的提問時，坦言道，中國將建立黨員清退制度。由此，我們有理由相信，我們的黨組織會變得愈加富有生命力，會變得更好。

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（作者單位：常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院）