大學(xué)生宿舍人際關(guān)系存在的問題及策略

崔淑芳　韓秀婷

摘 要：宿舍人際關(guān)系是大學(xué)生人際關(guān)系的重要組成部分，和諧的宿舍人際關(guān)系有利于大學(xué)生身心健康發(fā)展。但近年來，大學(xué)生宿舍人際關(guān)系頻頻出現(xiàn)問題。以敘事的方式，呈現(xiàn)大學(xué)生宿舍人際關(guān)系存在的問題，并分析原因，提出解決措施。和諧宿舍人際關(guān)系的營(yíng)建不僅有利于大學(xué)生健康成長(zhǎng)，而且對(duì)于構(gòu)建和諧校園乃至和諧社會(huì)都具有重要意義。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；宿舍人際關(guān)系；敘事

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2015）09-0161-02

宿舍在大學(xué)生生活中扮演著重要的角色，它不僅是大學(xué)生生活和休息的主要場(chǎng)所，而且也是思想交流和碰撞的樂園。因此宿舍人際關(guān)系是大學(xué)生人際關(guān)系中最普遍、最直接和最重要的人際關(guān)系之一?！八暮脡闹苯佑绊懙綄W(xué)生的心理健康，并間接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)及整個(gè)大學(xué)生活的方方面面”[1]。而近年來，我國(guó)高校因宿舍人際關(guān)系沖突而引發(fā)的血案頻發(fā)，進(jìn)一步凸顯了研究大學(xué)生宿舍人際關(guān)系的現(xiàn)實(shí)必要性。研究大學(xué)生宿舍人際關(guān)系不僅對(duì)大學(xué)生自身健康成長(zhǎng)有重要意義，而且對(duì)和諧校園的建設(shè)也具有重要的意義。

一、大學(xué)生宿舍人際關(guān)系存在問題及原因分析

課題組進(jìn)入學(xué)生宿舍，通過與學(xué)生面對(duì)面的交流，傾聽學(xué)生訴說發(fā)生在宿舍的真實(shí)故事，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生宿舍人際關(guān)系存在的問題，分析其中的原因。

（一）生活習(xí)慣不同引發(fā)的宿舍矛盾

宿舍長(zhǎng)小趙說，“我們宿舍的小張衛(wèi)生習(xí)慣很差，我們對(duì)他的忍耐到了極限了。小張有雙汗腳，每天晚上睡覺前不洗腳，臭襪子亂扔，刺鼻的臭味滿宿舍都是。衣服也很久不洗，時(shí)不時(shí)發(fā)出難聞的氣味。還喜歡抽煙，煙頭亂扔。更讓人氣憤的是，我們安排每人值日一天，打掃宿舍衛(wèi)生，但是到了小張值日的時(shí)候，總是以各種理由搪塞。我們勸說他，有時(shí)他沉默不語，有時(shí)就大聲說：‘你們不要管我?！保◤埻瑢W(xué)，男，大二）

大學(xué)生來自全國(guó)各地，有著不同的家庭環(huán)境、文化背景，具有不同的生活習(xí)慣和生活方式。在宿舍這一公共空間里朝夕相處，難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的矛盾。如有人睡覺打呼嚕說夢(mèng)話，而有人睡眠很輕。有人喜歡熄燈后看手機(jī)、玩游戲，而有人喜歡早睡。有人喜歡在宿舍抽煙喝酒打牌，有人喜歡安靜。有人不注意個(gè)人衛(wèi)生，私人物品亂放亂仍，而有人則喜歡干凈，井然有序。這些看似是生活中的小事，但往往是引發(fā)矛盾的導(dǎo)火線。

（二）城鄉(xiāng)差距引發(fā)的宿舍矛盾

“我來自偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，母親獨(dú)自一人供養(yǎng)我讀書，從小養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的習(xí)慣。我從來不亂花錢，衣服能穿就行，飯能吃飽就行，手提電腦、智能手機(jī)我想都沒有想過。我宿舍的其他幾個(gè)舍友家庭條件都比較優(yōu)越，他們?cè)谒奚嵴務(wù)摰脑掝}多是買什么牌子的衣服，買什么牌子的化妝品等，我?guī)缀鯖]有發(fā)言權(quán)，常常沉默不語。久而久之，他們成了一個(gè)小團(tuán)體，我成了邊緣人。我也想加入他們的團(tuán)體，但是感覺到一股排斥的力量在阻擋著我，現(xiàn)在我寧愿在教室多待一會(huì)也不愿回宿舍，在宿舍里感覺壓抑?！保ㄐ⊥酰?，大一）

家庭背景對(duì)一個(gè)人性格的影響很深，家庭背景優(yōu)越的大學(xué)生的性格特點(diǎn)往往表現(xiàn)為高傲、自私、自負(fù)、占有欲強(qiáng)，花錢大手，追求名牌等。但也有優(yōu)越的一面，魏彤儒指出，來自城里的學(xué)生由于日常的活動(dòng)、交際接觸面廣從而其整體的社交方面的素質(zhì)都要優(yōu)于農(nóng)村的學(xué)生[2]。出身農(nóng)村的大學(xué)生的性格特點(diǎn)易產(chǎn)生多疑、自卑、自強(qiáng)、堅(jiān)毅、小氣等特點(diǎn)。李雪梅的研究認(rèn)為對(duì)于一些家庭條件較差的同學(xué)，由于本身的自卑感，從而使得其在日常的交往中更為消極，并且容易產(chǎn)生孤僻感[3]。俗話說，物以類聚，人以群分，相異的家庭背景、相異的價(jià)值觀，大學(xué)生難以組建和諧的人際關(guān)系。容易造成宿舍成員之間形成“小團(tuán)體”關(guān)系。

（三）生活瑣事引發(fā)的宿舍矛盾

“我家庭條件不好，母親體弱多病，父親老實(shí)木訥，靠種地維持生活。我的學(xué)費(fèi)還是向親戚借的，欠了很多外債。來到咱們學(xué)校后，在班主任的幫助下，我在餐廳找了份兼職的工作，不但解決了吃飯問題，還能掙點(diǎn)零花錢。但是兼職工作需要早晨5點(diǎn)就要起床去餐廳做早餐。我起床時(shí)天還不亮，稍微不慎，會(huì)發(fā)出聲響，影響其他同學(xué)的休息，他們對(duì)我不滿，多次要求我搬出宿舍。我不知道怎么處理這種矛盾，很是郁悶，我感覺宿舍關(guān)系很冷漠，沒有溫暖?！保ㄐ±?，男，大一）

因?yàn)樯瞵嵤录ぐl(fā)宿舍人際關(guān)系矛盾的案例不下少數(shù)。從2003年的云南大學(xué)馬加爵殺害室友到2013年的上海復(fù)旦投毒事件，每年高校都會(huì)發(fā)生類似的悲慘事件。深入分析大學(xué)生宿舍矛盾的根本原因，可以看出舍友之間根本沒有什么深仇大恨，都是源于一些雞毛蒜皮的小事。由于電腦、手機(jī)的普及，當(dāng)前很多大學(xué)生作息時(shí)間很不規(guī)律，看電影、電子書、打游戲到半夜的情況時(shí)有發(fā)生，從而影響了其他同學(xué)的休息，再因?yàn)楝F(xiàn)在的大學(xué)生獨(dú)生子女較多，養(yǎng)成了以自我為中心的性格，較少顧忌他人的感受，相互間缺乏包容和理解，引發(fā)了宿舍矛盾。

（四）個(gè)性不同引發(fā)的宿舍矛盾

我們宿舍的小韓是家里的獨(dú)生女，從小嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了專橫、霸道、自我中心、自私自利的秉性。在宿舍里，也是處處占上風(fēng)，什么都要比別人強(qiáng)，稍有不滿意，就會(huì)在宿舍里發(fā)脾氣，使小性子。有一次她沒有拿到獎(jiǎng)學(xué)金，而同宿舍的室友拿到了，她就說風(fēng)涼話，找班主任，不依不饒。舍友都不喜歡她，大家都敬而遠(yuǎn)之，造成了宿舍關(guān)系的不和諧。（小韓，女，大二）

就如世界上沒有兩個(gè)完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有兩個(gè)完全相同的人。大學(xué)生來自全國(guó)各地，每個(gè)人的家庭背景、受教育的經(jīng)歷、地域文化、經(jīng)濟(jì)上的條件等都不盡相同，這勢(shì)必對(duì)大學(xué)生宿舍人際關(guān)系造成一定的影響。事實(shí)表明，由于女生具有性格敏感、細(xì)膩、喜歡傾訴等特點(diǎn)，所以宿舍里交流與溝通較多，呈現(xiàn)的宿舍人際關(guān)系矛盾也多，導(dǎo)致女生宿舍人際關(guān)系較復(fù)雜。但男生則不同，在遇到生活或者學(xué)習(xí)方面的問題時(shí)，喜歡一個(gè)人承受或者悶在心里，壓在心里久了，容易爆發(fā)。

總之，大學(xué)生宿舍人際關(guān)系產(chǎn)生沖突的原因很多，主要聚焦在：一是缺乏相互溝通與交流的技巧。當(dāng)宿舍人際關(guān)系出現(xiàn)問題時(shí)，大部分學(xué)生采取回避、忍讓的態(tài)度，沒有能力去解決矛盾，缺乏溝通的技巧。二是學(xué)生自身素質(zhì)有待提高。學(xué)生要有理解他人、尊重他人、寬容他人的品德。三是缺乏團(tuán)結(jié)合作的精神。要從觀念上認(rèn)識(shí)到大家聚到一起是個(gè)緣分，要珍惜，要團(tuán)結(jié)，要合作，營(yíng)造寬松舒服的宿舍氛圍。

二、化解宿舍人際關(guān)系矛盾的方法

毛澤東說：“矛盾存在于一切事物的發(fā)展過程之中，每一事物的發(fā)展過程中存在著自始至終的矛盾運(yùn)動(dòng)?！泵苁强陀^存在的，矛盾的解決是宿舍人際關(guān)系和諧的推動(dòng)力。當(dāng)宿舍人際關(guān)系遇到矛盾時(shí)我們建議通過以下幾種方法解決。

（一）提高大學(xué)生的人際交往能力

馬克思曾經(jīng)說過，“人的本質(zhì)并不是單個(gè)個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和”[4]。這就是說，人作為一種社會(huì)的存在物，只有在社會(huì)生活中通過與他人的交往才能成為現(xiàn)實(shí)的人，人不可能獨(dú)自生活。良好的人際交往能力是大學(xué)生生存和發(fā)展的必要條件，是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、身心健康的重要保障。而人際交往能力不是與生俱來的，需要經(jīng)過后天的習(xí)得和鍛煉。通過傳授人際交往知識(shí)，教育大學(xué)生掌握一定的交往知識(shí)和技巧對(duì)他們的人際交往能力的提升有促進(jìn)作用。可以在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課把人際交往的內(nèi)容作為專題來講，也可以開設(shè)類似《人際交往學(xué)》《心理學(xué)》《溝通與合作》等選修課程，還可以邀請(qǐng)有關(guān)專家舉辦人際交往知識(shí)講座，針對(duì)大學(xué)生人際交往中的現(xiàn)實(shí)問題，教導(dǎo)他們適合的交往方法和技巧。

（二）定期開展增強(qiáng)宿舍凝聚力的文化活動(dòng)

舉辦以宿舍為單位的文化活動(dòng)是提高宿舍凝聚力、化解宿舍人際關(guān)系矛盾的有效途徑之一，比如宿舍標(biāo)語大賽、宿舍圖片展、宿舍文化節(jié)等，增強(qiáng)宿舍成員間的感情和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。這些活動(dòng)不僅僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，而且在更大程度上促進(jìn)了舍友之間的粘合力，在合作的過程中加深了同學(xué)們之間彼此之間的了解，培養(yǎng)了學(xué)生接納、寬容的品格。例如在宿舍錦標(biāo)大賽中，從開始的選題、收集資料、精心設(shè)計(jì)、作品展示凝聚了宿舍全體成員的智慧和辛勤汗水，是他們聰明才智和群體優(yōu)勢(shì)的展現(xiàn)。在這一過程中，難免出現(xiàn)意見的分歧，經(jīng)過大家一起協(xié)商、爭(zhēng)論、集思廣益，最終形成一個(gè)大家都比較滿意的觀點(diǎn)，進(jìn)一步增進(jìn)了舍友的感情，消弭了他們以往的隔閡。

（三）提升大學(xué)生自身修養(yǎng)

實(shí)踐證明，與修養(yǎng)高的人容易形成和諧的人際關(guān)系。那么提升大學(xué)生自身修養(yǎng)有利于化解宿舍人際關(guān)系的矛盾，促使良好人際關(guān)系的形成。一是通過學(xué)校開設(shè)一系列素質(zhì)教育課程提升學(xué)生的自身修養(yǎng)。近年來我校在素質(zhì)教育方面狠下功夫，形成了一定的體系，取得了良好的成效，有利于大學(xué)生自身素養(yǎng)的提升。二是通過一年的實(shí)習(xí)鍛煉。大三學(xué)生進(jìn)入企事業(yè)單位實(shí)習(xí)一年，在真實(shí)的環(huán)境中，在與各種人的交流交往中，自身的修養(yǎng)會(huì)不斷得到提高和升華。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：一是學(xué)會(huì)從對(duì)方的角度看待問題。如果能設(shè)身處地地站在對(duì)方的位置分析問題，很多避免很多矛盾就的發(fā)生。二是學(xué)會(huì)尊重他人。宿舍成員之間應(yīng)互相尊重，你只有尊重他人，才可能得到他人的尊重。尊重他人就要尊重他人的生活習(xí)慣、愛好、生活方式等。三是理解和寬容。每個(gè)人的家庭背景、文化教育、個(gè)性不同導(dǎo)致處理問題的結(jié)果可能不同。因此，在遇到分歧時(shí)要學(xué)會(huì)寬容和理解，不能把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人，學(xué)會(huì)求同存異。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)大學(xué)生尊重、理解、寬容、信任、合作的品質(zhì)，促使和睦友好的宿舍人際關(guān)系的建立。

參考文獻(xiàn)：

[1]涂陽軍.影響大學(xué)生宿舍人際關(guān)系的原因探析[J].華中師范大學(xué)研究生學(xué)報(bào)，2007（4）.

[2]魏彤儒，余婷婷.試論大學(xué)宿舍人際關(guān)系與大學(xué)生心理健康[J].中國(guó)電力教育，2008（8）.

[3]李雪梅等.西南大學(xué)農(nóng)科專業(yè)學(xué)生寢室人際關(guān)系現(xiàn)狀探究[J].西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2009（6）.

[4]馬克思恩格斯全集：第三卷[M].北京：人民出版社，2002：115-119.