我國青少年犯罪原因分析及治理預(yù)防對策

李嘉瑋

摘 要：青少年犯罪成為20世紀以來世界各國共同面臨的一個嚴重社會問題，它與吸毒販毒、環(huán)境污染并稱“三大社會公害”。在我國，青少年犯罪呈現(xiàn)出犯罪數(shù)量上升、犯罪案件惡性程度加劇、犯罪年齡日趨低齡化等態(tài)勢，這些問題不僅對青少年身心的健康成長構(gòu)成威脅，同時也對社會安定、經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生嚴重的負面影響。因此，對青少年犯罪原因進行深入的分析對提出相應(yīng)的治理預(yù)防對策具有重要意義。

關(guān)鍵詞：青少年犯罪；犯罪現(xiàn)狀；治理預(yù)防對策

中圖分類號：D920.1 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2015）09-0082-02

自2008年以來，我國刑事犯罪總數(shù)不斷上升，但人民法院每年接受并判處的青少年犯罪案件數(shù)量趨于平穩(wěn)，青少年占刑事犯罪的百分比呈逐年下降的趨勢。未成年人占青少年犯罪的比例同樣呈現(xiàn)逐年下降的趨勢，表明青少年犯罪中的“少年犯”比重降低，從而反映出“青年犯”比重的增加（參見表1）。

雖然青少年犯罪是一種不可能被消滅的社會現(xiàn)象，但是如果不對其加以控制，那么社會也必然受到較大影響，從這個意義上，青少年犯罪好像社會有機體中的癌細胞一樣，從社會中產(chǎn)生，一旦失去控制的擴散，會導(dǎo)致整個機體受損。因此，對于青少年犯罪必須制定切實可行的治理預(yù)防對策。

一、誘發(fā)青少年犯罪的原因

（一）內(nèi)部原因

青少年時期是我們走向成熟、邁入復(fù)雜社會的最后階段，這一時期的心理特點復(fù)雜多變，主要表現(xiàn)在：第一，青少年的自我意識逐漸增強；第二，青少年的自尊心增強；第三，青少年心理情緒的不穩(wěn)定性加劇。除此之外，生理發(fā)育因素也是導(dǎo)致淫穢型青少年犯罪的又一重要因素。青少年時期，好奇心隨著生理的變化不斷加劇，除了性意識的逐漸成熟，青少年在身體機能各方面也趨于成熟，即人們常說的“朝氣蓬勃”。但是如果對這種“朝氣”不進行正確的引導(dǎo)，一些青少年反而會通過違法犯罪的方式釋放。

（二）外部原因

1.家庭因素與青少年犯罪

第一，家庭結(jié)構(gòu)。家庭結(jié)構(gòu)是反映家庭成員構(gòu)成的一種模式，主要可以分為正常家庭、單親家庭、再婚家庭和失雙親家庭。一般而言，單親家庭、再婚家庭和失去雙親的家庭，由于結(jié)構(gòu)上的缺失導(dǎo)致父親或母親在教育子女的功能上存在一定的疏漏，不利于對子女教育功能的發(fā)揮。

第二，家族文化。即一個家庭所傳承下來的人生觀，價值觀等精神性文化。例如：有些家庭從小教育子女解決任何問題的前提都應(yīng)當(dāng)是遵守法律規(guī)范，以理服人，以德服人；相反，也會有家庭從小對孩子渲染以暴制暴的觀念，進行錯誤的觀念引導(dǎo)。這種耳濡目染的不良家族文化最終也會導(dǎo)致青少年成長過程中不良行為的發(fā)生。

第三，家長行為。這里的家長行為主要指父母行為。其對子女的影響方式主要有兩種，一種是通過自身行為進行有意識的言傳身教，使子女對其行為進行模仿；另一種則是無意識的通過日常行為將家族文化觀念滲透到子女的教育中去。同樣，不良的家長行為會對子女的成長發(fā)展產(chǎn)生直接的不良影響。

2.學(xué)校教育與青少年犯罪

我們把導(dǎo)致青少年犯罪的學(xué)校教育因素分為三個部分——教育管理缺陷，教學(xué)資源不足，素質(zhì)教育落后。

第一，教育管理缺陷。首先，這種缺陷主要表現(xiàn)在學(xué)校制度對學(xué)生管理的松懈，更何談及時進行矯正？其次，表現(xiàn)在主要教學(xué)負責(zé)人缺乏對學(xué)生的深入了解，無法做到因材施教。再次，教師素質(zhì)的低下。錯誤的教育方式導(dǎo)致師生間關(guān)系緊張，學(xué)生感覺不到被理解被關(guān)懷，情緒極度壓抑，很容易從學(xué)校轉(zhuǎn)而到社會上去尋找安慰發(fā)泄情緒，誤入歧途。

第二，教育資源不足。改革開放三十多年來，社會生產(chǎn)力得到快速發(fā)展，但是教育領(lǐng)域的供求關(guān)系依舊緊張。一方面，教育資源的供給不均不能完全滿足需要接受教育的人群；另一方面，支撐教育的財政供給也無法跟上現(xiàn)代教育事業(yè)迅速發(fā)展的要求，導(dǎo)致頂尖教學(xué)資源的缺乏。

第三，素質(zhì)教育落后。素質(zhì)教育相對于應(yīng)試教育，更重視學(xué)生綜合能力和健全人格的培養(yǎng)。20世紀80年代，我國就早已提出“素質(zhì)教育”這一概念，進入21世紀之后，表面上轟轟烈烈的推廣素質(zhì)教育，結(jié)果更多的是流于形式。

3.社會因素與青少年犯罪

第一，社會政治因素。近年來雖然反腐斗爭取得了值得肯定的成績，但是反腐敗斗爭任重道遠。社會腐敗風(fēng)氣導(dǎo)致的貧富極端對比和不公平競爭引發(fā)的青少年“仇富”心理，會使得他們在無助無奈的境遇中走向絕望，甚至選擇極端的犯罪手段來消除自己內(nèi)心的失望和無助。

第二，社會經(jīng)濟因素。在市場經(jīng)濟建設(shè)的今天，金錢的作用不斷被人們所夸大。單純地追求物質(zhì)享樂等腐朽的生活方式成為一些青少年心中的價值觀，但是由于青少年本身缺乏追求高品質(zhì)物質(zhì)生活的條件和能力，所以他們更容易通過違法犯罪的手段來實現(xiàn)自己的目的。

第三，社會文化因素。對傳統(tǒng)文化的丟棄、不良的媒介傳播以及淫穢文化的散播都是導(dǎo)致社會文化風(fēng)氣日漸低落的原因。尤其是許多青少年因為盲目崇拜西方文化而拋棄了真正的傳統(tǒng)文化，使得傳統(tǒng)文化對青少年的教化作用被大大削弱。

二、當(dāng)前我國青少年犯罪的治理預(yù)防對策

（一）微觀角度

1.加強對青少年思想道德教育

思想道德教育是一種區(qū)別于數(shù)理化等實用性知識的精神性教育，更需要從教育的根本出發(fā)，改變傳統(tǒng)的思想道德教育模式，力求吸引青少年主動關(guān)注，真正的從精神上將思想道德擺在重要位置。

首先，應(yīng)對思想道德教育方式上進行創(chuàng)新。第一，注重理論與實踐相結(jié)合，采用現(xiàn)代性的教學(xué)手段。第二，注重理論與文化相結(jié)合，一些具有傳統(tǒng)歷史文化意義的公共場所，應(yīng)免費為廣大青少年集體開放。第三，注重德育與普法相結(jié)合。不僅可以豐富思想道德教育的內(nèi)容，也可以彌補法制教育的缺陷。

其次，增強思想道德教育的地方針對性，健全德育教育領(lǐng)導(dǎo)組織。依據(jù)各地實際情況結(jié)合公安、司法等部門共同負責(zé)制定、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)學(xué)校的德育教育工作。

最后，進行思想道德教育切忌高談闊論、夸張渲染。應(yīng)當(dāng)同日常生活有機結(jié)合，使廣大青少年在現(xiàn)實生活中通過行動來感受提高思想道德的重要意義。

2.加強青少年心理衛(wèi)生教育

從內(nèi)容上看，第一應(yīng)當(dāng)教育青少年如何正確對待挫折。當(dāng)青少年在社會競爭中遭遇失敗時，家長和老師應(yīng)當(dāng)能夠正確引導(dǎo)其勇敢地面對失敗，承認失敗。第二應(yīng)當(dāng)及時矯正青少年出現(xiàn)的自卑心理。對于這類學(xué)生，社會、學(xué)校等組織應(yīng)當(dāng)建立起主動的預(yù)防機制，給予這些青少年更多的關(guān)懷和心理上的輔導(dǎo)。

3.加強青少年自我保護教育

犯罪被害學(xué)的原理告訴我們：犯罪的加害與犯罪的被害是一種互動的關(guān)系，彼此存在著很大的關(guān)聯(lián)性，其中被害人的過錯程度對于犯罪的發(fā)生起到了重要作用。因此，提供青少年對于犯罪預(yù)防的知識和技能，提高犯罪被害者的防護能力，不僅能大大減少犯罪侵害的機會與得逞的可能性，而且能起到威懾加害者的作用，并且避免由被害者向加害者的轉(zhuǎn)化。

（二）宏觀角度

1.家庭——預(yù)防治理青少年犯罪的基礎(chǔ)

第一，創(chuàng)建良好家庭環(huán)境。首先，父母應(yīng)當(dāng)從關(guān)愛下一代成長出發(fā)，多留時間陪伴子女同他們進行思想上的交流，給予更多的耐心和愛心。其次，父母應(yīng)當(dāng)重視子女的想法和建議，發(fā)揚民主精神，反對家庭專制和暴力，通過平等的探討達到共同提高對于問題的認識和解決能力，如此有利于建立親子間的信任關(guān)系。

第二，提高父母教養(yǎng)水平。提高父母的教養(yǎng)水平首先要從父母自身做起，提高自身素質(zhì)是根本。父母不僅要在各方面起到表率作用，還應(yīng)當(dāng)樹立起學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實提高自身，調(diào)整更新自己的認識和觀念，學(xué)習(xí)掌握科學(xué)教育方法，以理服人，以情感人，以德樹人。堅決反對使用家庭暴力或是金錢誘導(dǎo)等不正確的教養(yǎng)方法代替常規(guī)教育。

2.學(xué)?！A(yù)防治理青少年犯罪的關(guān)鍵

第一，改進教育管理模式。首先，逐步推進對應(yīng)試教育改革，實施導(dǎo)向教育，對學(xué)生的志趣、需求、道德及法制觀念做好導(dǎo)向工作。再次，堅持不懈的開展公平、無差別的學(xué)校教育，尤其是在促進差生轉(zhuǎn)化，引導(dǎo)差生健康成長這一方面。最后，定期進行對教師隊伍的培訓(xùn)，提高各學(xué)科教師的思想政治教育水平。

第二，大力貫徹素質(zhì)教育。加強素質(zhì)教育，促進青少年德、智、體、美、勞全面發(fā)展，不僅是現(xiàn)代社會發(fā)展對于人才提出的要求，而且也是治理預(yù)防青少年犯罪的重要舉措。同時對學(xué)生加強法制教育，愛國教育，中華民族傳統(tǒng)美德教育，社會主義公德教育等，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、法紀觀、審美觀。

3.社會——預(yù)防治理青少年犯罪的重點

首先，治理預(yù)防青少年犯罪的前提是保證整個社會大環(huán)境處在和諧發(fā)展、安定團結(jié)、人人平等，因此健全的社會保障制度是維護社會穩(wěn)定的重要手段。對于防治青少年犯罪而言，健全的社會保障體系，不僅能夠防止青少年因貧困等方面的原因走上犯罪道路，而且也為有效保障青少年的家庭、防治青少年犯罪方面奠定充分的物質(zhì)基礎(chǔ)。

其次，社區(qū)歷來作為社會構(gòu)成的基本單位，在預(yù)防治理犯罪上發(fā)揮的作用也日漸受到人們的重視。社區(qū)治理預(yù)防包括兩個層次：一是社區(qū)整體層次上的群眾性集體預(yù)防措施；二是在個人層次上的個體家庭預(yù)防措施。所以社區(qū)應(yīng)當(dāng)重視青少年的活動陣地建設(shè)，發(fā)展有助于青少年成長的社區(qū)公共福利事業(yè)，激發(fā)青少年從事有益活動。同時建立社區(qū)未成年人服務(wù)機構(gòu)，為青少年提供適時、適度、適宜的心理咨詢和兩性教育等義務(wù)扶助，幫助青少年排憂解難，消除麻煩，同時防止他們面對因自身無法解決的問題而鋌而走險。

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