高中英語閱讀理解之主旨要義題解題技巧

吳章玲

【摘要】高中英語考試素有“得閱讀者得天下”之說，足以見得閱讀理解題在英語考試中的重要性。而其中的主旨要義題常常是學生的難點所在。本文從三個角度來探討這類題型的解題技巧，旨在對同學們的英語學習有所幫助。

【關鍵詞】閱讀理解 主旨要義 解題技巧

2015新課標高考英語考試大綱中對于閱讀理解題型是這樣要求的：考生能讀懂書、報、雜志中關于一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等，并能從中獲取相關信息。考生應能：1.理解主旨要義；2.理解文中具體信息；3.根據(jù)上下文推斷單詞和短語的含義；4.做出判斷和推理；5.理解文章的基本結構；6.理解作者的、意圖觀點和態(tài)度。縱觀近幾年新課標全國卷以及各省英語閱讀理解題的考點分布及命題趨勢，可見主旨要義題往往占據(jù)2-3題，（4-6分）.考生在面對這類型題目時容易把握不準，丟分嚴重。主旨要義題一般會以三種形式來考查：文章/段落中心思想類、標題類和寫作目的類；本文將從這三個角度來探討這類題型的解題技巧，旨在對同學們的英語學習有所幫助。

一、文章/段落中心思想類

文章/段落中心思想類題目的考查形式一般為：Whats the main idea/topic of the passage/paragraph？ 具體解題方法可以有以下三步：

1.識別文體，找主題句。不同文體的文章，主題句存在于不同的位置。如新聞報道類文章導語提攜全文，主題句常在文章的首段；說明文同樣如此；議論文一般為總分總模式，主題句（作者的觀點）常在首段或末段（作者觀點的重申），當然，由于寫作需要，主題句偶爾也可在一段文章中間；記敘文中一般沒有明顯的主題句，考生要特別關注記敘文六要素，讀出作者要表達的主題而夾敘夾議類文章主題句則常在議論中。

2.關注文章中的連詞和高頻詞。文中出現(xiàn)的連詞（轉折but/ however，因果 so/ therefore，或一些常見但在文章中間出現(xiàn)有一定目的的詞（in fact，the study shows that…，for example，in short），這些詞后面所闡述的往往就是主題句。有的文章無明顯主題句，主題句隱含在段意之中，這就需要對每段文章的段意進行歸納，在段落大意的基礎上再進一步加工概括了。另外，關注高頻詞 （特別注意其他問題中出現(xiàn)的高頻詞）。

3.推敲選項， 排除干擾。在這里介紹5個推敲選項正誤的小竅門：

（1）根據(jù)第一步尋找主題句，找出關鍵詞，與四個選項進行匹配，選出最合適恰當?shù)拇鸢?/p>

（2）正確選項常含有概括性的詞語

（3）正確選項一般不含絕對意義的詞

（4）正確選項應能概括全文，內容全面，含義深刻或說明道理。

（5）四個選項中，內容相近或完全相反的兩個選項中往往有一個是正確答案

真題示例：

（2010浙江卷）The term “multitasking” originally referred to peoples ability to carry out several tasks one time.For many people，multitasking has become a way of life and even a key to success .In fact，some excellent mental aerobic exercises（大量訓練）involve engaging the brain in two or more challenging activities at a time.Although checking email while taking on a phone and reading the newspaper may be second nature for some people，many times multitasking can make us less productive，rather than more.Studies show that too much multitasking can lead to increased anxiety and memory loss.

…………

What is the main idea of the passage？

A.Multitasking has become a way of life.

B.Multitasking often leads to efficiency decline.

C.Multitasking describes need to be improved.

D.Multitasking enables people to remember things better.

浙江卷的這篇閱讀理解，考生容易誤以為文章是在提倡：“multitasking”，但是細心一看文章中的連詞有一定目的的詞，如：although，in fact，后面的話，就不難發(fā)現(xiàn)實際上作者是否定這個話題的，答案B就顯而易見了。選項A過于籠統(tǒng)，另外2個選項則是文章中的細節(jié)。

二、文章標題類

與中心思想類題目稍有不同，文章標題是對文章主要意思的精煉概括。不僅考查對全文中心思想的理解，具有概括性的特點同時具有針對性和醒目性。也就是說所選答案會非常的概括精煉同時吸引讀者的興趣。解答這類題的方法與中心思想類題基本相同。在此介紹一個推敲選項正誤的小竅門：逆向思維法 即快速作文法。也就是說學生可以推敲選項，逆向思維：如果自己看見這個題目，會寫出什么樣的文章？答案往往很容易就出來了。

真題示例：

（2012遼寧卷）If Confucius（孔子）were still alive today and could celebrate his September 28 birthday with a big cake，there would be a lot of candles.Hed need a fan or a strong wind to help him put them out.

While many people in China will remember Confucius on his special day，few people in the United States will give him a passing thought.Its nothing personal.Most Americans dont even remember the birthdays of their own national heroes.

…………

So the old thinkers ideas are still alive and well.

…………

As for the old thinker，he will not soon be forgotten by people in the West，even if his birthday is.

What is the best title for the passage？

A.Forgotten Wisdom in America

B.Huge Fans of the Chinese Language

C.Chinese Culture for Westerners

D.Old Thinker with a Big Future

這道題，考生會以為主旨是中國文化方面而選C。事實上結合文章內容去比較各選項，不難發(fā)現(xiàn)，文化這個主題過于概括，不具有針對性。細看文中關鍵詞，D選項才是既有概括性又吸引讀者去閱讀文章。

三、寫作目的類

這類題的題干中常有purpose，或者后面接有目的的動詞不定式，如：intend to，meant to，（in order） to。我們可以根據(jù)文章的主旨和體裁來判斷作者的寫作目的，因此，文章的首尾段或每段的首尾是閱讀的重點，作者的寫作意圖往往就隱含在其中。

與寫作目的對應的文章體裁如下：

1.to entertain 常見于個人經(jīng)歷或故事類的文章。 ⑵ to persuade/promote 常見于廣告。

2.to inform/introduce 多見于新聞報道類、科普類、文化類或社會類的文章，以及勸告性或建議性的文章。⑷ to argue 多見于議論文。

主旨要義題作為閱讀理解中必考的題型，是有方法可循的。結合以上的論述，在做主旨題時，我們還要注意以下幾點：

第一，注意段首，段尾。

第二，特別關注結論性或者轉折性的語言。這些表達方式有：therefore，as a result，thus，so，for example，in fact，moreover，furthermore，whats more，most important of all，but，however，rather，yet等等。

第三，在選擇正確答案的過程中，盡量要避免選擇過于絕對的選項。通常正確的答案有一定的概括性和結論性，過于細節(jié)的選項往往不是正確答案，而過于籠統(tǒng)的選項則往往缺乏準確性，或者過于片面，需要我們在選擇時注意。

第四，標題須簡練，涵蓋主要內容，忌其確定的范圍太大或太小，設題伎倆常為文中細節(jié)，或段落大意來混淆視聽.相信結合一定量的練習和多思考多體會，同學們做起主旨要義題會非常得心應手的。

參考文獻：

[1]2015新課標高考英語考試大綱.

[2]2010浙江高考英語真題.

[3]2012遼寧高考英語真題.