興趣·氛圍·習(xí)慣

王海娟

學(xué)習(xí)英語，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在良好的學(xué)習(xí)氛圍下形成英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)生的英語語言能力和閱讀能力以及習(xí)作能力，作為一名英語老師如何教好小學(xué)生學(xué)好英語這門課，我認(rèn)為小學(xué)英語教師應(yīng)該特別注重以下幾點：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣

人們常說：興趣是最好的老師。學(xué)習(xí)英語的主要動力就是興趣，學(xué)習(xí)英語是一個循序漸進的過程。在英語教學(xué)過程中，我結(jié)合學(xué)生年齡特點和學(xué)科特點，給每個學(xué)生起個自己喜歡的英文名字，經(jīng)常給孩子們講些國外的一些故事和笑話。如：一個愛爾蘭人去英國倫敦度假，住進一家高級飯店。服務(wù)生拿起箱子，帶他去房間，愛爾蘭人生氣地說：“看著點兒！別以為我來自愛爾蘭，就讓我住進這個小房間！”服務(wù)生連忙道歉道：“別生氣，先生！這是電梯?！绷硗馐占Y料給學(xué)生經(jīng)常講一些英語語言國家的民族風(fēng)情，以美國傳統(tǒng)節(jié)日為例，比如：圣誕節(jié)（Christmas），每年12月25日，基督徒 慶?；秸Q生的日子，是美國最隆重的節(jié)日。萬圣節(jié) （Halloween；Eve of All Saints Day），每年10月31日，孩子們多化裝成鬼，打著燈籠或點燃篝火盡情地玩耍。感恩節(jié)（Thanksgiving Day），每年11月最后一個星期四，感謝上帝所賜予的秋收，為美國的聯(lián)邦假日……讓學(xué)生說一下自己喜歡的國外明星，孩子們好奇心特別強，通過這些讓學(xué)生對英語產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

二、營造和諧的語言教學(xué)氛圍

老師是學(xué)生的導(dǎo)師，更是學(xué)生的朋友。在英語教學(xué)中，利用多元化的教學(xué)手段，傳統(tǒng)和現(xiàn)代傳媒教學(xué)有機結(jié)合，例如：每次上英語課之前教學(xué)生唱一首英文兒童歌曲，每個學(xué)生作業(yè)本都寫上自己的英文名字。把一些我們生活中常見的生活用品，動植物都用英漢標(biāo)簽，做成英文卡片。利用現(xiàn)代傳媒手段——互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生看一下國外的孩子們分角色對話、分角色做兒童游戲情景。然后讓學(xué)生模仿國外的孩子們分角色對話，做兒童游戲。老師和孩子們自始至終都參與活動和游戲當(dāng)中，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)和提高英語語言能力，讓孩子們不知不覺地置身于英語的環(huán)境中，讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語的興趣。英語教學(xué)必須從語言交際的工具性出發(fā)，根據(jù)教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景，讓學(xué)生受到情景的感染，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

凡事貴在持之以恒，如何讓學(xué)生從開始接觸英語到自發(fā)學(xué)習(xí)英語是我們每個英語老師追求的最高境界。要結(jié)合我們中國學(xué)生實際情況教給學(xué)生科學(xué)的自學(xué)學(xué)習(xí)方法：（1）邊讀單詞，邊查英漢字典等工具書的習(xí)慣；（2）邊聽英語單詞，邊練習(xí)口型和發(fā)音部位的習(xí)慣；（3）邊讀短語、句子，邊仿寫，以讀帶寫，以寫促讀的習(xí)慣；（4）堅持每天寫英文日記或單詞摘抄的習(xí)慣；（5）處處留心，時時留意，收集、積累、整理外國名言警句的習(xí)慣；（6）對不同語法的英語句子進行縮寫、擴寫、改寫的習(xí)慣；（7）有問題隨時向老師、同學(xué)、家人及相關(guān)外籍人士請教的習(xí)慣。循序漸進、日積月累、習(xí)慣成自然，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積累習(xí)慣，必將終生受用。

教學(xué)有法，教無定法。提高課堂有效學(xué)習(xí)效率，打破原有教學(xué)常規(guī)，課內(nèi)外相結(jié)合，寓教于樂，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。新課程英語教學(xué)改革必須要與學(xué)生實際相結(jié)合，立足學(xué)生長遠發(fā)展，在課改中不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐、集思廣益，走一條富有時代氣息的教育之路。愿與新課程共同成長！

參考文獻：

余君英.如何提高小學(xué)英語課堂效率之我見.世界華商經(jīng)濟年鑒：理論版，2012.