淺論聲樂教學(xué)中非技術(shù)因素的把握和運用

羅劍

【摘要】聲樂是一門綜合藝術(shù)，其中不僅包含聲學(xué)上的各種技能和技巧，更包含有很多心理和感情成分等非技術(shù)成分。聲樂這種藝術(shù)中包含有很多辯證思維，矛盾關(guān)系。在聲樂教學(xué)中要重視這種矛盾思維的把握，要重視歌唱者心理狀態(tài)在歌唱時所起的作用，以更好地指導(dǎo)聲樂教學(xué)實踐

【關(guān)鍵詞】聲樂教學(xué)；矛盾關(guān)系；心理狀態(tài)

聲樂，通俗地說就是唱歌，其實它是一門綜合藝術(shù)。聲樂演唱巾的良好表現(xiàn)，是利用聲學(xué)上的各種技能技巧和情感來表達出作品的內(nèi)涵，獲得這種感情的過程就是聲樂藝術(shù)。為了能夠充分表達作品的內(nèi)涵，在傳統(tǒng)的聲樂演唱教學(xué)中，比較注重歌唱的發(fā)聲技巧以及對音樂本身的處理。所以，歌唱者除了具備了豐富的專業(yè)知識、完美的演唱技巧外，同時還具備較高的藝術(shù)修養(yǎng)才能把歌唱好。

一、看見聲樂藝術(shù)中的矛盾思維

矛盾的對立統(tǒng)一問題在聲樂藝術(shù)中是客觀存在的。比如，在聲樂學(xué)習(xí)的早期階段，氣息是聲樂練習(xí)中的主要矛盾。一旦氣息這個主要矛盾基本得到解決后，氣息與聲音之問的矛盾就有可能轉(zhuǎn)化成為主要矛盾。隨著時問的推移，如果學(xué)生在較好氣息的基礎(chǔ)上獲得了較好的聲音，繼而，聲與情之問的矛盾就可能成為下一個矛盾，成為下一個亟待解決的問題。而通過學(xué)習(xí)、練習(xí)，這一矛盾得劍解決后，表演和文化修養(yǎng)等各個方面對歌唱者的更多要求就會被提上學(xué)習(xí)的日程，它們之間又形成了各種不同的矛盾。因此，對不同的學(xué)生來說，在不同的學(xué)習(xí)階段，必然會出現(xiàn)各種不同的矛盾。聲樂學(xué)習(xí)的過程，正是各種不同的矛盾在不同階段轉(zhuǎn)化或替換解決的過程。在聲樂教學(xué)中，教師要善于看見并重視這種矛盾的存在，進而利用其更好地開展教學(xué)。了解聲樂巾的這種矛盾關(guān)系，有助于指導(dǎo)教師科學(xué)地進行聲樂實踐活動。

對學(xué)生而言，首先，了解聲樂演唱和教學(xué)中存在的矛盾辯證關(guān)系，除了有助于拓寬他們的知識視野，還有助于他們從認(rèn)識上引起他們對這些關(guān)系在聲樂演唱和教學(xué)中積極意義的重視，進而加同他們的知識結(jié)構(gòu)。通過理解聲樂演唱巾存在的矛盾辯證關(guān)系，學(xué)生能夠站上一個高度，在歌唱學(xué)習(xí)中會知道拒絕急于求成或想一鳴驚人的思想，而做劍踏踏實實的從淺人深、循序漸進、逐漸積累。對教師而言，首先，通過對聲樂演唱和教學(xué)巾存在矛盾辯證關(guān)系的分析，可以引起教師對這些關(guān)系在聲樂演唱和教學(xué)巾積極意義的重視，在教學(xué)中，也會更加準(zhǔn)確地把握演唱技能的教學(xué)。

通過用辯證的觀點闡述和分析聲樂藝術(shù)實踐中所存在的各種矛盾關(guān)系，教師會對聲樂演唱及其教學(xué)有一個全面的了解和整體的認(rèn)識，便于他們對聲樂教學(xué)有一個明確方向和清晰思路，在教學(xué)實踐巾會從整體上去把握聲樂藝術(shù)，更有利于學(xué)生歌唱品質(zhì)的形成，也有利于促進學(xué)生聲樂技能技巧的學(xué)習(xí)。再次，通過論證聲樂教學(xué)巾存在的矛盾辯證關(guān)系，教師會更清醒地懂得怎樣對待自己的教學(xué)實踐巾存在的各種矛盾對立統(tǒng)一關(guān)系，并懂得怎樣更好地去處理這幾組對立統(tǒng)一的矛盾關(guān)系。

總的來說聲樂演唱巾的多組矛盾關(guān)系客觀存在，歌唱狀態(tài)的鞏同中有；對作品的理解與表現(xiàn)巾也有；還有的一直貫穿于從歌唱狀態(tài)的鞏同到作品的藝術(shù)表現(xiàn)的全過程。雖然這些矛盾關(guān)系紛繁復(fù)雜，很難在短時問內(nèi)一目了然，但也需要細(xì)致分析，理性認(rèn)識。只有客觀看待并重視宏觀闡述和論證聲樂藝術(shù)實踐巾存在的各種矛盾，才能對聲樂演唱獲得整體認(rèn)識和全面了解，才能從局部到整體去全面把握聲樂藝術(shù)，從而對聲樂藝術(shù)學(xué)習(xí)才有明確方向和清晰思路。

二、重視聲樂藝術(shù)中的心理因素

所謂心理，就是指人的一種內(nèi)心活動。而歌唱心理，就是指歌唱者對歌唱的感覺和想法。在歌唱巾，健康良好的心理狀態(tài)對于成功的演繹歌唱作品有著非常積極的影響，反之，不健康的心理因素總是會將歌唱引向失敗的境地。

良好的精神狀態(tài)是信心十足的體現(xiàn)，這樣的精神狀態(tài)可以幫助歌唱者達到出色的發(fā)揮整體效果。反之，演唱巾如果出現(xiàn)了緊張、怯場心理，歌唱的自信心就會大打折扣，肯定也會影響歌唱的效果。形成這種心理的原因也是多樣的，比如演唱者準(zhǔn)備不足，再如有的演唱者不扎實的練習(xí)自己的基本功，總想著投機取巧等等。不管哪種，不良的精神狀態(tài)肯定會對歌唱效果造成不好的影響。

良好的情緒也是一種良好的心理狀態(tài)。演唱者如果能在快樂的情緒巾表演音樂作品，外部干擾和不良心理的影響就會變的很小。這樣將會大大有利于歌唱者將歌曲的創(chuàng)造者要表達的情感充分表現(xiàn)在優(yōu)美的音樂旋律巾。反之，如果心理壓力極大，當(dāng)然會影響到歌唱者的情緒。強大的壓力總是會讓歌唱者心里的緊張感增強。越緊張，越有可能造成更多更大的失誤。歌唱效果自然會受到很大的影響。

還有一種心理因素不得不提，那就是歌唱者的表演欲望。歌唱者對自己的觀眾的熱愛程度，也很大程度上決定了他的歌唱水平。有的人表現(xiàn)欲望極其強烈，天生就是舞臺上的人，這樣的人，在遇到自己愿意為之歌唱的表現(xiàn)對象，那么，他全身的有利因素就都會被調(diào)動起來，他的演唱水平就能得到止常甚至是超常發(fā)揮。因此，了解并重視聲樂歌唱中的各種感覺等心理現(xiàn)象對于聲樂表現(xiàn)也是非常重要的?？梢哉f，聲樂演唱不儀儀是人的生理活動過程，更是心理調(diào)控的過程。歌唱永遠(yuǎn)應(yīng)該是放松的，是舒展的。因此，歌唱者要把握自己的心理平衡，在歌唱時保持積極的心理狀態(tài)，最大程度上將自己內(nèi)心的情感通過歌聲宣泄出來，這時的心理狀態(tài)就是聲樂演唱中需要的最佳狀態(tài)。

在歌唱中，歌唱者的生理和心理相互影響不可分割。心理因素的好壞將會直接影響到聲樂演唱者水平的發(fā)揮，對歌唱的成敗也會起到?jīng)Q定性的作用。所以，在平時的聲樂演唱訓(xùn)練中，歌唱者要重視心理因素的調(diào)控，以使自己的聲樂演唱達到事半功倍的效果。