我的“法寶”

黨春紅

在從事多年的教學(xué)工作后，很多老師都會(huì)形成自己的一套課堂管理經(jīng)驗(yàn)。我是一名普通的英語老師。從事教學(xué)工作也只有十幾年的時(shí)間。我不是班主任。我沒有一雙一瞪就會(huì)嚇住學(xué)生的大眼睛，也沒有一張一看就讓學(xué)生感到很有威懾力或者很有吸引力的臉，更沒有讓學(xué)生一望便又敬又畏的氣質(zhì)，同時(shí)也沒有強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)力量來包裝自己。我，相貌平平，衣著樸素，但我有一個(gè)自我感覺還不錯(cuò)的時(shí)尚法寶：“賣萌”。

課堂上有同桌倆聊得很投入，我制止的眼神無法與之對(duì)接。于是我拉長嗓門，由輕到重地飄出一聲“Hi----”，同時(shí)伸出左臂手心朝上呈“請(qǐng)”的姿勢(shì)，直指他倆。全班的目光頓時(shí)順著我的手“唰”的一下投了過去。他們終于感應(yīng)到了！接著我撅起嘴巴，一副無辜的表情，用乞求的語氣說：“請(qǐng)不要這樣，OK？”他倆抬眼不好意思地微笑。有效了！我乘勝追擊：“我臺(tái)上講你們臺(tái)下聊，我好受傷！請(qǐng)不要這樣對(duì)待一個(gè)——《容易受傷的女人》（王菲的一首歌）?。　比缓笞隹蓱z狀。全班都被逗笑了。之后看到的是他倆知錯(cuò)的表情和全體學(xué)生更專注的眼神。

在知識(shí)講解時(shí)，我也不忘賣一下“萌”。Genuine這個(gè)單詞意思很難記，單讀音酷似漢語的“真牛”。于是我伸出一條腿并翹得老高，露出黑色高跟皮鞋，問：“Is it genuine？”漢語意思是：是真（皮）的嗎？聰明而又調(diào)皮的他們故意喊道：“No！”但是我明白，他們不僅見識(shí)了我的腿上軟工，更牢牢記住了這個(gè)單詞的意思。我繼續(xù)補(bǔ)充：“真牛皮制成的皮鞋才是‘真牛genuine！”瞧，讀音又記住了。講到turn around這個(gè)短語，我會(huì)情不自禁地邊唱邊跳：“l(fā)eft， left，right， right ，go， turn around， go go go.”—曾經(jīng)很流行的兔子舞的一段。

課堂上為讓學(xué)生積極，我會(huì)說：“come on baby，有好東東作為gift啊！”或者說：“有糖糖獎(jiǎng)勵(lì)啊！”他們就會(huì)爭先恐后地跑向黑板或者手舉得老高。我當(dāng)然會(huì)兌現(xiàn)我的承諾：一袋小吃或一顆漂亮的糖果。他們真的很欣喜！雖然已是快成人的大小孩。我也很感激他們給我面子，不嫌棄“禮輕”。他們都很喜歡這樣，甚至有些可愛的家伙還提前準(zhǔn)備好自己的糖糖，在受到獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候和我交換！有的甚至在下課后追著給我糖糖！是不是很可愛，很讓人感動(dòng)呢？

有的學(xué)生害羞，有的學(xué)生不積極，我“煽動(dòng)”不起來，就不得不主動(dòng)叫他們回答或上黑板。為了減輕他們的緊張感，我會(huì)用疊字溫柔地叫他們：“晨晨，你來！”，“明明，please have a try”如果他們還猶豫，我請(qǐng)的手勢(shì)馬上變成拳頭狀，并揮著唱：“相信自己！”（零點(diǎn)樂隊(duì)的歌—《相信自己》）然后在其他同學(xué)的接唱聲中，他/她自信地微笑著行動(dòng)了?。喝绻€不奏效，我就大聲唱到：“我的心再等待——”“永遠(yuǎn)再等待——”（劉鴻的歌曲《站臺(tái)》）當(dāng)然第二句就不是我的聲音了，而是全班學(xué)生的合唱。瞧瞧效果：他/她不好意思地上去了。要是還不行，我就來：“你知不知道，你知不知道？我等到花兒也謝了。（張學(xué)友的歌曲《我等到花兒也謝了》）

黑板上聽寫結(jié)束，我會(huì)模仿央視節(jié)目主持人語調(diào)，拉長聲音大聲說：“本次比賽的獲勝者就是-----XXX！Congratulations！祝賀你！”學(xué)生們便很會(huì)配合地呱唧呱唧鼓起掌來。 接著也不會(huì)冷落了一起上黑板的其他同學(xué)：“請(qǐng)各位下去苦練，以后還有機(jī)會(huì)！”聽，又是一陣熱烈的呱唧呱唧聲。

有學(xué)生上課遲到還直沖進(jìn)教室。我會(huì)裝作被嚇一大跳，摸著胸口喊：“Oh， my god！”然后攤開雙手聳著肩膀，眨巴著眼睛說：“Dont be late next time， OK？”之后保持該姿勢(shì)像個(gè)木頭人一樣一動(dòng)不動(dòng)，等他的回應(yīng)。答案是肯定的。

怎么樣，說了這半天您應(yīng)該知道什么是“賣萌”了吧？對(duì)了，“賣萌”就是裝成傻的可愛的甚至是很“傻”的樣子。對(duì)于一個(gè)老師來說，要做到是不是很不容易呢？所以說嘛，它是我的“法寶”！

“賣萌”，化解了我們師生間的隔閡，讓我更容易走近學(xué)生；讓學(xué)生更容易接受批評(píng)，愿意改正錯(cuò)誤，樂于接近老師，和老師合作，完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，探討自己學(xué)習(xí)中遇到的各種問題和體會(huì)，提高學(xué)習(xí)興趣，緩解師生壓力，使彼此在輕松快樂的氛圍中教與學(xué)，從而提高課堂效率?！百u萌”就是我們師生感情的催化劑，讓我更年輕！因?yàn)閷W(xué)生們本身就很“萌”。他們讓我已由“賣萌”升華為“真萌” ！學(xué)校就是“萌”學(xué)園！我會(huì)在這里和這些“萌女萌男”們繼續(xù)萌下去。相信我們萌族的“萌”一定會(huì)助我們的“夢(mèng)”成真！