如何改善職業(yè)高中計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀

范海

【摘要】在這個(gè)信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，計(jì)算機(jī)教學(xué)已經(jīng)成為了職業(yè)高中階段的必修課，可是由于種種原因，當(dāng)前的職業(yè)高中計(jì)算機(jī)教學(xué)出現(xiàn)了不少問(wèn)題。文章指出了當(dāng)前計(jì)算機(jī)教學(xué)所存在的問(wèn)題，并提出了改善職業(yè)高中計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀的建議。

【關(guān)鍵詞】加強(qiáng) 職業(yè)高中計(jì)算機(jī) 建議

引言

隨著社會(huì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)得到了普及，現(xiàn)在的職業(yè)高中生對(duì)計(jì)算機(jī)已經(jīng)有了基本的了解和掌握。所以，在職業(yè)高中階段實(shí)施計(jì)算機(jī)課程教學(xué)時(shí)，教師要采取相應(yīng)的教學(xué)模式和手段，以提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)際操作能力。

一、職業(yè)高中計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的問(wèn)題

職業(yè)高中計(jì)算機(jī)在我國(guó)已經(jīng)是一門固定的課程，同時(shí)也是一門培養(yǎng)人才的必要課程，可是在教學(xué)的過(guò)程中卻出現(xiàn)了一些問(wèn)題。

1固定的教學(xué)模式?jīng)]有辦法滿足學(xué)生的需求

教師在教課時(shí)經(jīng)常會(huì)照本宣科，沒(méi)有將自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)融入進(jìn)去，在傳輸知識(shí)的時(shí)候大多采用的是給予式的教學(xué)方法，無(wú)法將學(xué)生的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。由于教材都是經(jīng)過(guò)一次次的篩選才呈現(xiàn)給學(xué)生的，所以很多內(nèi)容學(xué)生可以通過(guò)自學(xué)的方式加以理解，而教師的作用應(yīng)當(dāng)是以教材為基礎(chǔ)，將學(xué)生的創(chuàng)造力與想象力激發(fā)出來(lái)。此外，對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的模式依舊需要不斷開(kāi)發(fā)。

2教學(xué)設(shè)施的更替速度過(guò)慢從而影響了教學(xué)質(zhì)量

計(jì)算機(jī)的發(fā)展速度非常迅速，但由于經(jīng)費(fèi)的限制，教學(xué)設(shè)備的更替速度無(wú)法與計(jì)算機(jī)的發(fā)展速度相持平，由此計(jì)算機(jī)型號(hào)的落后為教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)帶來(lái)了一定的困難，在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)設(shè)施故障問(wèn)題，這對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提升是有一定影響的。

3教師的計(jì)算機(jī)能力需要提升

教師的知識(shí)能力有限，但是計(jì)算機(jī)的發(fā)展卻是無(wú)限的，很多計(jì)算機(jī)教師都會(huì)存在一些知識(shí)缺陷，單純依靠培訓(xùn)不能從本質(zhì)上解決問(wèn)題。教學(xué)的過(guò)程就是教師自我提升的最佳時(shí)機(jī)，對(duì)于學(xué)生的各類問(wèn)題，教師都應(yīng)及時(shí)給予處理，借以提高自身的素質(zhì)。

4計(jì)算機(jī)課程的地位過(guò)低

考試對(duì)于人的一生來(lái)講具有非常重要的意義，在這樣一個(gè)高壓力的環(huán)境下，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，通常會(huì)顧及不到對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)。計(jì)算機(jī)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，不但能培養(yǎng)學(xué)生高度的思維考察能力，還能培養(yǎng)他們高度的實(shí)踐考察能力。由于科技的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)在各行各業(yè)的應(yīng)用已非常廣泛，怎樣體現(xiàn)計(jì)算機(jī)的作用，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，已成為了教師當(dāng)前需要研究的重要課題。

5學(xué)生的實(shí)際操作能力需要提升

學(xué)生在職業(yè)高中階段使用計(jì)算機(jī)的次數(shù)較低，加上平時(shí)的生活又被各種學(xué)習(xí)計(jì)劃所占據(jù)，因此自主學(xué)習(xí)能力也就隨之降低了。在長(zhǎng)時(shí)間的傳統(tǒng)教學(xué)方法的影響下，學(xué)生所學(xué)的大多是課堂上教師所傳授的理論知識(shí)，而通常沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間和精力來(lái)提升自己的實(shí)際操作能力。且當(dāng)前的教學(xué)方式也并沒(méi)有將學(xué)生的動(dòng)手能力有效激發(fā)出來(lái)。

二、完善計(jì)算機(jī)教學(xué)的對(duì)策

1明確課堂教學(xué)目標(biāo)

對(duì)于職業(yè)高中學(xué)生來(lái)講，計(jì)算機(jī)課程不參加高考，教師怎樣制訂有效的教學(xué)目標(biāo)來(lái)提高教學(xué)效率是非常重要的。教師要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，將整個(gè)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行整合并形成一個(gè)優(yōu)化的教學(xué)結(jié)構(gòu)，使教學(xué)內(nèi)容和結(jié)果均達(dá)到最理想的目標(biāo)。

2激發(fā)興趣，實(shí)現(xiàn)方法更新

廣大計(jì)算機(jī)教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值及其在學(xué)生全面發(fā)展教育過(guò)程中所發(fā)揮的積極作用，努力轉(zhuǎn)變?cè)械呐f的教學(xué)觀念，積極學(xué)習(xí)和借鑒其他學(xué)科先進(jìn)的教學(xué)方法并成功地應(yīng)用于自身的教學(xué)和實(shí)踐之中。只有采用生動(dòng)多樣化的教學(xué)模式，才能讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)充滿好奇心理，并通過(guò)不斷更新教學(xué)方法來(lái)保持學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)熱情。在此基礎(chǔ)上，教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論知識(shí)的儲(chǔ)備和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生在高中階段接受相對(duì)比較全面的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的教育，培養(yǎng)學(xué)生基本的科學(xué)素養(yǎng)。計(jì)算機(jī)教師應(yīng)積極大膽地進(jìn)行與其他學(xué)科的知識(shí)融合，將有助于學(xué)生其他課程學(xué)習(xí)的軟件和課程學(xué)習(xí)方法介紹給學(xué)生，提高計(jì)算機(jī)教學(xué)對(duì)其他學(xué)科的影響力，這是未來(lái)普通高中計(jì)算機(jī)教學(xué)的必經(jīng)之路。學(xué)以致用是這門學(xué)科的最終目標(biāo)，作為工具學(xué)科的計(jì)算機(jī)教學(xué)更應(yīng)如此。

3指導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行實(shí)際操作

目前，大多數(shù)學(xué)生都對(duì)計(jì)算機(jī)有一定的認(rèn)識(shí)，但是對(duì)于計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)理論知識(shí)不一定有所掌握。所以，教師要鼓勵(lì)學(xué)生將課堂上學(xué)到的計(jì)算機(jī)硬件、軟件知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。而計(jì)算機(jī)教學(xué)也要多注意結(jié)合實(shí)踐并且與其他學(xué)科的教學(xué)相結(jié)合，并且注重引導(dǎo)提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。比如，教師可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的幻燈片制作，可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好制作出簡(jiǎn)單的 Flash及網(wǎng)頁(yè)等。計(jì)算機(jī)教學(xué)要為學(xué)生進(jìn)入大學(xué)、進(jìn)入社會(huì)進(jìn)行信息技術(shù)的理論研究和實(shí)際運(yùn)用打好基礎(chǔ)。

4完善相應(yīng)的教學(xué)考評(píng)

對(duì)于計(jì)算機(jī)的教學(xué)效果，學(xué)校仍然應(yīng)該建立和完善相應(yīng)的考評(píng)機(jī)制，從客觀上促進(jìn)學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握。比如，可以通過(guò)理論基礎(chǔ)和上機(jī)操作等方式考核學(xué)生基本的辦公軟件使用、數(shù)據(jù)庫(kù)查找、網(wǎng)頁(yè)制作、幻燈片制作等基礎(chǔ)技能。還要注意考核的彈性，最大限度地提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力。

5增加投入，改善教學(xué)設(shè)施

對(duì)于那些經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的地區(qū)和學(xué)校，應(yīng)積極借助國(guó)家加大對(duì)中西部地區(qū)基礎(chǔ)教育投入力度的大好時(shí)機(jī)，在改善辦學(xué)條件的同時(shí)，積極改善各地區(qū)和學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)條件，加大軟硬件的更新力度。有條件的地區(qū)和學(xué)校除爭(zhēng)取國(guó)家的扶持資金之外，還可以通過(guò)社會(huì)化運(yùn)作的方式籌集資金改善計(jì)算機(jī)和媒體教學(xué)設(shè)施。同樣，各學(xué)校也可以積極與大學(xué)！研究機(jī)構(gòu)！大企業(yè)等部門開(kāi)展合作，將這些單位多余或即將淘汰的機(jī)器設(shè)備，無(wú)償或低價(jià)賣給學(xué)校，以解當(dāng)前之急需，然后逐步淘汰?？傊哟笸度胧歉淖儸F(xiàn)狀的重要措施之一。

綜上所述，目前普通職業(yè)高中計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在著諸多這樣或那樣的不盡如人意之處，這當(dāng)中既有主觀原因，也有客觀原因，還有現(xiàn)階段突出的職業(yè)高中評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題，但在實(shí)施素質(zhì)教育，倡導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的大環(huán)境下，如果我們的教育行政部門和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師能夠真正落實(shí)素質(zhì)教育的理念，廣大計(jì)算機(jī)教師能夠努力工作，大膽創(chuàng)新，不斷提高自身素質(zhì)，相信普通職業(yè)高中計(jì)算教學(xué)的春天一定會(huì)早日到來(lái)。

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