對少兒廣播節(jié)目現(xiàn)狀的幾點(diǎn)思考

王群

【摘—要】本文分析了當(dāng)前少兒廣播存在的主持人定位單一、媒介環(huán)境帶來的壓力、節(jié)目內(nèi)容涉及范圍狹窄等問題。指出：少兒廣播應(yīng)建立臺(tái)際之間聯(lián)動(dòng)機(jī)制、摒棄關(guān)門辦節(jié)目、注重知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。文章對少兒廣播未來發(fā)展將出現(xiàn)細(xì)分化、科普藝術(shù)與人文精神并重、品牌經(jīng)營多樣化的趨勢進(jìn)行了闡述。

【關(guān)鍵詞】少兒廣播 定位 媒介環(huán)境 受眾 變革

【中圖分類號(hào)】G221 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

思考一：國家政策的支持

近年來，國家加大了對廣播電視少兒精品節(jié)目的投入，廣播、電視和動(dòng)畫制作等均得到了資金支持，并取得顯著進(jìn)步。動(dòng)畫制作在政策支持和鼓勵(lì)下不斷創(chuàng)新，國產(chǎn)動(dòng)漫作品已經(jīng)深入少年兒童的心靈。同時(shí)，少兒廣播節(jié)目也取得了很大進(jìn)展，通過近三年的評獎(jiǎng)也能看到，參評電臺(tái)越來越多，送審節(jié)目的數(shù)量品種日益豐富，節(jié)目內(nèi)容、形式、表現(xiàn)手段不斷創(chuàng)新，質(zhì)量明顯提高，各臺(tái)對辦好少兒廣播節(jié)目的積極進(jìn)取態(tài)度逐漸顯現(xiàn)。

可喜成果的日益顯現(xiàn)，也讓我們有了更多的思考：在不斷提高少兒廣播節(jié)目品質(zhì)和品位的同時(shí)，能不能拿出專項(xiàng)資金用于加強(qiáng)研討、交流、培訓(xùn)？在交流中開闊視野，了解少兒專家、廣大受眾如何看待現(xiàn)在的少兒廣播節(jié)目，探討少兒廣播節(jié)目的定位、主持人的稱號(hào)怎樣才準(zhǔn)確、能否拿出科學(xué)量化的節(jié)目評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等，為大家提供可探索的空間和渠道。

思考二：主持人的定位

現(xiàn)在少兒廣播節(jié)目主持人在節(jié)目中的稱謂幾乎全是“哥哥、姐姐”。但現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在家里很少能見到真正的哥哥姐姐，這是主持人稱謂的一個(gè)困惑。怎么解決？今后少兒節(jié)目主持人的定位和命名應(yīng)該有一些探索和量化指標(biāo)。比如：低幼節(jié)目可以到幼兒園去做，主持人的定位可以是叔叔、阿姨，也可以是爺爺、奶奶，《孫敬修爺爺講故事》節(jié)目是非常深入人心的。在這方面我們可以做一些探索，推出一些新樣板，放到幼兒園讓小朋友像抓玩具一樣去選擇他們喜歡的節(jié)目。主持人的稱謂、節(jié)目的定位、去幼兒園還是中小學(xué)制作節(jié)目等，這些都必須有可操作的量化標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在“哥哥、姐姐”太多了，造成的結(jié)果就是內(nèi)容同質(zhì)化，阻礙了創(chuàng)新。少兒廣播節(jié)目里，“阿姨”微乎其微，“叔叔”更是鳳毛麟角，這個(gè)問題值得探討。

因?yàn)橹鞒秩私巧ㄎ粏我?，也造成了主持人語言和用聲方式單一。主持人在主持少兒節(jié)目時(shí)，因?yàn)橐呁凇案绺?、姐姐”的角色定位，聲音要盡可能接近于小孩，因此大部分人是通過聲音擠捏的方式完成的，聲音變化不大。這種想法沒有太多的錯(cuò)誤，但是平時(shí)大人跟小孩兒說話其實(shí)不是這樣的。日常生活中，大人和孩子說話、接觸更多地還是使用日常言語方式，主持人的這種趨同或者靠近是有悖生活常識(shí)的，有想當(dāng)然的成分在其中。盡管聲音擠捏的方式在一定程度上可以拉近與少兒聽眾的距離，但同時(shí)也給人矯揉造作的感覺，傳播效果有待商榷。有些少兒節(jié)目主持人的年齡已經(jīng)偏大，聲音聽起來已經(jīng)不是哥哥、姐姐的狀態(tài)，拿出自己的本聲來主持節(jié)目反而會(huì)更自然、更打動(dòng)聽眾。

思考三：媒介環(huán)境的變化

媒介環(huán)境的變化是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。改革開放之后，廣播媒體資源的分配更依賴市場，發(fā)展更依托于廣告收入。因此，廣播應(yīng)該主動(dòng)適應(yīng)市場，通過節(jié)目產(chǎn)品化改變單一的廣告模式，通過產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)新的收入增長點(diǎn)，主動(dòng)適應(yīng)媒介環(huán)境的變化。

媒介環(huán)境變化給少兒廣播帶來的困難和挑戰(zhàn)還包括創(chuàng)作動(dòng)力的變化。當(dāng)前少兒廣播節(jié)目的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)數(shù)量有所減少，包括中央電臺(tái)的《小喇叭》節(jié)目也就幾個(gè)人在做。這幾個(gè)人既要承擔(dān)日播節(jié)目，還要制作周播比較大的板塊節(jié)目，面臨的工作量和壓力可想而知。完成日常節(jié)目后留出思考的時(shí)間是有限的，創(chuàng)新的空間也肯定有限，這使得創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)難以持續(xù)制作出高質(zhì)量、高水平的節(jié)目。怎樣改變現(xiàn)狀？我認(rèn)為必須要有創(chuàng)新思維，比如動(dòng)用社會(huì)的力量。廣播少兒節(jié)目面對的潛在受眾群是中小學(xué)、幼兒園的孩子們及其家長，因此，節(jié)目可以圍繞著周圍的關(guān)聯(lián)人群展開籌劃，把節(jié)目觸角更多地伸向社會(huì)，動(dòng)用社會(huì)力量來出主意、想辦法，提高節(jié)目的創(chuàng)作動(dòng)力。例如：節(jié)目中可以設(shè)置小記者這個(gè)環(huán)節(jié)，還可以有家長這個(gè)環(huán)節(jié)，甚至包括爺爺奶奶等環(huán)節(jié)。

思考四：節(jié)目內(nèi)容涉及的范圍狹窄

每年報(bào)送評獎(jiǎng)的少兒節(jié)目大多涉及藝術(shù)、科普等內(nèi)容，涉及道德、是非、心理等與少年兒童成長有關(guān)內(nèi)容的節(jié)目比例很小。而有什么樣的道德觀、是非觀，有沒有健康的心理，對青少年的成長是非常重要的。相對來說，藝術(shù)、科普類的節(jié)目好做，也好聽、好玩兒，收聽率會(huì)有所提高。但是有關(guān)道德、是非、心理這類節(jié)目對于孩子成長卻非常重要，知識(shí)教育和道德培養(yǎng)不應(yīng)該偏頗。

思考五：建立臺(tái)際之間的聯(lián)動(dòng)機(jī)制

建立臺(tái)際之間的聯(lián)動(dòng)機(jī)制十分重要。廣播抱團(tuán)取暖不會(huì)影響市場份額，差異化播出也不會(huì)影響收聽率。有些電臺(tái)也在做少兒廣播劇，但是由于人員素質(zhì)、能力、水平的局限，制作不出高水平的節(jié)目?？梢钥紤]將全國做少兒廣播的電臺(tái)和人員組織起來，共同策劃制作節(jié)目，然后資源共享。相關(guān)協(xié)會(huì)可以在這方面做些探討。

另外，現(xiàn)在社會(huì)上的培訓(xùn)市場非常大，家長為孩子學(xué)外語、學(xué)藝術(shù)花了很多錢。電臺(tái)作為一個(gè)公信力、美譽(yù)度非常高的媒體，可以引入市場化機(jī)制，組織專人去拓展市場。廣播劇可以大家組織起來差異化制作，最后資源共享，也可以用商業(yè)化手段包裝后推向市場。比如：中央電臺(tái)《小喇叭》節(jié)目里有個(gè)“睡前故事”欄目，主持人姚科、鄭晶、春天的演播非常好。這樣高水平的節(jié)目如果能引進(jìn)市場化機(jī)制去推廣，不僅可以增加廣播收入，還可以幫助父母解決給孩子講睡前故事的頭疼事。

擴(kuò)大臺(tái)際交流，引入市場機(jī)制，少兒廣播節(jié)目還有很大的市場空間可以拓展。比如：制作出來的節(jié)目可以找廣告商贊助，免費(fèi)贈(zèng)送給家長的宣傳套封上印上廣告公司的名號(hào)，采用奶粉、嬰幼兒產(chǎn)品的推廣手段，甚至跟著這類產(chǎn)品去贈(zèng)送，也可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)銷售的方式。建立臺(tái)際聯(lián)動(dòng)機(jī)制擴(kuò)大電臺(tái)的影響力，一個(gè)電臺(tái)相對弱小無力，臺(tái)際聯(lián)動(dòng)才能增強(qiáng)實(shí)力。

思考六：注重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)

少兒節(jié)目走入市場后，必須重視對聲音、節(jié)目名稱等知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，特別是對節(jié)目品牌的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。

廣播低幼類節(jié)目應(yīng)該更多的影響家長。在這方面，北京、上海這些大城市，包括省級(jí)電臺(tái)有可做的空間，但難度較大，而一些小電臺(tái)完全可以做到。因?yàn)樾〕鞘械男W(xué)和幼兒園數(shù)量有限，而少兒節(jié)目的播出時(shí)間是固定的，完全可以送節(jié)目進(jìn)幼兒園和小學(xué)，讓孩子們在游戲玩耍的空檔時(shí)間聽廣播。還可以利用新媒體方式把廣播節(jié)目視頻化，讓小朋友們知道主持人長什么樣，主持人怎樣做節(jié)目。這本身也是擴(kuò)大廣播影響力的一種手段和方式。因?yàn)橹挥杏绊懥思议L，才有可能讓他們帶著孩子一起聽廣播。

另外，低幼類節(jié)目要做得深入淺出，讓這個(gè)年齡段的孩子聽得懂，因此了解幼兒園、小學(xué)孩子對節(jié)目的試聽反饋是非常有益的?？梢耘c幼兒園聯(lián)動(dòng)制作低幼類的廣播劇、講故事、小教學(xué)片等音頻制品，既能將其作為幼兒園的教學(xué)資源，也可以豐富少兒廣播節(jié)目的種類。

思考七：提高少兒廣播的公關(guān)能力

在市場環(huán)境之下，要使少兒廣播事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，做出高水平有影響力的節(jié)目，強(qiáng)大的公關(guān)能力是必不可少的，或者說少兒廣播節(jié)目制作團(tuán)隊(duì)只有獲得強(qiáng)大的公關(guān)能力，才能獲得制作節(jié)目的經(jīng)濟(jì)支持或政策支持。在搏擊市場的過程中，大家不能單單是埋頭做節(jié)目，而應(yīng)該和有作為的公司合作，和有品牌價(jià)值的機(jī)構(gòu)合作，從而影響市場、取得更好結(jié)果。

思考八：未來發(fā)展

廣播媒體正在經(jīng)歷由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，少兒廣播作為其中的組成部分，也必然要適應(yīng)歷史的發(fā)展趨勢，在內(nèi)容、形式、經(jīng)營、推廣等方面主動(dòng)求變。少兒廣播未來的發(fā)展會(huì)出現(xiàn)以下一些變化：

少兒廣播節(jié)目將出現(xiàn)細(xì)分化趨勢?，F(xiàn)在少兒廣播是按低幼、少兒、青少來劃分的，今后可能會(huì)有更科學(xué)地年齡段細(xì)分。節(jié)目內(nèi)容也會(huì)細(xì)分，有可能出現(xiàn)少兒廣播劇和經(jīng)典故事頻率等節(jié)目形態(tài)。節(jié)目越細(xì)分，市場化程度越高，影響的人群越大，也會(huì)帶來一些細(xì)分化的仿效。比如：中央電視臺(tái)推出的《開學(xué)第一課》節(jié)目，其他電臺(tái)和電視臺(tái)會(huì)不會(huì)仿效？做一個(gè)與它類似的廣播類節(jié)目是有可能的。

科普藝術(shù)與人文精神并重。除了普及科學(xué)知識(shí)、熏陶藝術(shù)修養(yǎng)之外，少兒廣播節(jié)目將更加注重對少兒人文精神的構(gòu)建，包括對良好道德觀的灌輸和培養(yǎng)。中國有五千年的文明史，祖先給我們留下了非常燦爛的精神文化財(cái)富，詩歌、散文、故事等，都為我們提供了豐厚的節(jié)目資源。少兒廣播在人文精神的培養(yǎng)構(gòu)建方面可以發(fā)揮重要的作用，可以運(yùn)用廣播的品牌效益做一些有意義的活動(dòng)。比如：在夏令營做一些拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的人格；在藝術(shù)科普節(jié)目中，讓孩子感知真善美、拒絕假惡丑，培養(yǎng)健康的人格。呼倫貝爾電臺(tái)做的一個(gè)少兒節(jié)目，當(dāng)大人隨處抽煙、亂丟垃圾，城管隊(duì)員怕大人難為情不愿管時(shí)，孩子很童真的言語規(guī)勸，卻改變了大人的行為。這種注重人文精神、培養(yǎng)健全人格、灌輸公平正義觀念的節(jié)目非常好，值得大家去挖掘拓展，也是廣播人不可推卸的責(zé)任。

品牌經(jīng)營多樣化。北京有一個(gè)卡酷衛(wèi)視，它有自己的商店，玩偶玩具等衍生產(chǎn)品也很多。少兒廣播也一定要有自己的衍生產(chǎn)品。在制作節(jié)目的同時(shí)，圍繞著產(chǎn)品的品牌開展多種經(jīng)營：玩具、圖書、服裝、文具，甚至主題樂園……充分發(fā)揮品牌價(jià)值，利用商業(yè)化運(yùn)作，獲得更多的社會(huì)支持，反哺少兒廣播。

節(jié)目推廣多渠道化。依靠單一媒體的時(shí)代已經(jīng)過去，幾乎所有的大眾傳媒，包括廣播、網(wǎng)絡(luò)、電視都在通過其他媒體擴(kuò)大自身宣傳范圍和力度。少兒廣播也應(yīng)該充分利用廣播以外的傳播平臺(tái)，開拓更多的傳播渠道。電臺(tái)應(yīng)該運(yùn)用自己的網(wǎng)絡(luò)資源和新媒體資源，制做更豐富、更適合在線收聽的少兒節(jié)目，為孩子們造夢，為國家培養(yǎng)一代又一代棟梁之才。

（本文編輯：劉園?。?/p>