多媒體在外語教學(xué)中的作用

楊士花 李永強(qiáng)

【摘要】多媒體外語教學(xué)是一種先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，為現(xiàn)代外語教學(xué)增添了許多亮麗的色彩，提高了課堂教學(xué)效率。本文從四個(gè)方面分析了多媒體在外語教學(xué)中的作用，提出了在外語教學(xué)中使用多媒體應(yīng)注意的兩個(gè)問題，以便更好地發(fā)揮多媒體在外語教學(xué)中的積極作用。

【關(guān)鍵詞】多媒體 外語教學(xué) 作用

多媒體外語教學(xué)是一種全新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)的外語課堂教學(xué)相結(jié)合，輔助課堂教學(xué)達(dá)到最佳教學(xué)目標(biāo)是當(dāng)前外語教學(xué)的重要手段。多媒體日益成為外語教學(xué)中的良師益友，為外語教學(xué)注入了勃勃生機(jī)和活力，提高了課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)了學(xué)生的英語綜合能力。

一、多媒體在外語教學(xué)中的作用

1.提供了良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。在外語教學(xué)中使用多媒體為學(xué)生提供了良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，學(xué)生的聽、說、讀、寫能夠得到很好的訓(xùn)練，為學(xué)生創(chuàng)造生動(dòng)形象的語言環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)情景，使其加深印象、強(qiáng)化記憶。多媒體外語教學(xué)可以將國外的風(fēng)俗文化更加生動(dòng)、直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生，讓其更好地了解中西文化背景和差異，更好的學(xué)習(xí)外語。多媒體外語教學(xué)以視頻或電影等方式使學(xué)生置身于一個(gè)較真的語境中，讓學(xué)生切身體會(huì)到地道外語的發(fā)音、國外的風(fēng)俗人情。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過不斷模仿和情境表演，其聽力、口語表達(dá)能力和跨文化交際能力將大大提高。

2.激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。” 學(xué)生有無學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好外語的關(guān)鍵。多媒體外語教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣，變被動(dòng)為主動(dòng)，提高學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力。多媒體外語教學(xué)使學(xué)生的角色由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，將傳統(tǒng)教學(xué)方法于現(xiàn)代教學(xué)方法相融合，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到極大地提高。多媒體外語教學(xué)通過開放式的自主學(xué)習(xí)方式，讓來自不同的地區(qū)，外語水平參差不齊的學(xué)生利用教學(xué)課件自主學(xué)習(xí)外語，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，真正提高外語水平和能力。

3.實(shí)現(xiàn)了“兩個(gè)中心”的現(xiàn)代教學(xué)方式。多媒體外語教學(xué)從根本上結(jié)束了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”、以“實(shí)踐為中心的”現(xiàn)代教學(xué)方式。傳統(tǒng)的外語教學(xué)中，教師基本都是采用填鴨式教學(xué)，教師在課堂上不斷地板書、不斷地講。雖然教師很累，很敬業(yè)，但學(xué)生往往是被動(dòng)聽教師所講授的內(nèi)容，教學(xué)效果不是很好，有時(shí)很差。學(xué)生從教師那里獲得很少的知識(shí)，課堂氣氛沉悶，學(xué)生積極性不高，久而久之學(xué)生就會(huì)對這種教學(xué)方式感到厭煩，甚至麻木。可想而知，這種教學(xué)方式怎能提高教學(xué)成績，學(xué)生如何掌握更多的知識(shí)。多媒體外語教學(xué)利用多媒體計(jì)算機(jī)，可以把多種媒體中語言、文字、聲音、圖形、圖像、影像等多種信息展示給學(xué)生，不但節(jié)省了大量的板書時(shí)間，而且擴(kuò)大了課堂容量，徹底打破了時(shí)間和空間的局限，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)輕松做練習(xí)題、情景模擬，不斷提高聽、說、讀、寫水平，有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。學(xué)生還可以適時(shí)調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程和方法，從而達(dá)到提高外語水平的目的。

4.提高了外語教學(xué)效率。傳統(tǒng)的外語教學(xué)中，“粉筆+錄音機(jī)+筆記”教學(xué)方式浪費(fèi)了課堂教學(xué)的寶貴時(shí)間，教師講，學(xué)生聽，學(xué)生課堂參與活動(dòng)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)少之又少，教學(xué)效率不高。多媒體外語教學(xué)最大優(yōu)點(diǎn)的是課堂教學(xué)生動(dòng)形象，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大大提高，學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和接受通過多渠道、多元化得到了實(shí)現(xiàn)和實(shí)踐。學(xué)生的實(shí)際語言應(yīng)用能力得到了很大的提高，教學(xué)質(zhì)量才能夠得到很好的保證，教學(xué)效率從根本上得到極大地提高。

二、在外語教學(xué)中使用多媒體應(yīng)注意的問題

1.完善的管理制度和科學(xué)的管理方法。為了更好地發(fā)揮多媒體在外語教學(xué)中的作用，對多媒體建設(shè)中不但要完善的管理制度，而且還要有科學(xué)的管理方法，二者緊密結(jié)合，缺一不可。 一是要有完善的管理制度。要健全多媒體管理中的各項(xiàng)規(guī)章制度，根據(jù)實(shí)際情況和適時(shí)需要，實(shí)行全方位管理，不能有疏漏之處。各制度間應(yīng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，科學(xué)管理。二是加強(qiáng)加強(qiáng)對多媒體設(shè)備的管理，加強(qiáng)技術(shù)上和維護(hù)上的管理，提高設(shè)備的使用壽命和使用效率。三是重視多媒體實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的培訓(xùn)，利用多種激勵(lì)措施，以便充分調(diào)動(dòng)他們的工作熱情和工作積極性。

2.更新教學(xué)理念，不斷創(chuàng)新。一是更新教師的教學(xué)理念，由主體作用轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲗?dǎo)作用，樹立以學(xué)生為中心思想，。教師要因材施教，特別要重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力，使他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)外語。二是不斷創(chuàng)新，做到“兩性”：“科學(xué)性”“高效性”“兩化”：“個(gè)性化”“合理化”。在使用多媒體教學(xué)時(shí)要做到課件設(shè)計(jì)的科學(xué)性和高效性，量化學(xué)生學(xué)習(xí)行為的質(zhì)量，對學(xué)生學(xué)習(xí)過程及時(shí)指導(dǎo)和跟蹤，并能及時(shí)客觀的評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，提高課堂教學(xué)效果。因人施教，因班試教，根據(jù)學(xué)生的水平個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃和課件，合理使用多媒體，不能盲目地濫用多媒體技術(shù)，使之成為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。

多媒體外語教學(xué)是一種先進(jìn)的教學(xué)模式，為現(xiàn)代外語教學(xué)增添了許多亮麗的色彩，對外語教學(xué)起到了很好的輔助作用。在具體教學(xué)過程中，我們要科學(xué)使用多媒體，遵循教學(xué)規(guī)律，不斷探索與創(chuàng)新，更好地發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，取得最佳的教學(xué)效果。