桂林理工大學旅游管理專業(yè)碩士（MTA）研究方向設置存在問題與對策探討

賀劍武

【摘要】桂林理工大學旅游管理專業(yè)碩士（MTA）結合自身實際在進行具體的研究方向設置時，存在一定的改善空間，本文對桂林理工大學旅游學院在旅游管理專業(yè)碩士教學與實踐過程中的研究方向設置問題與對策進行探討。

【關鍵詞】MTA;研究方向;對策

2009年國務院41號文件《國務院關于加快發(fā)展旅游業(yè)的意見》提出?“把旅游業(yè)培育成國民經濟的戰(zhàn)略支柱產業(yè)和人民群眾更加滿意的現(xiàn)代服務業(yè)”。旅游業(yè)由傳統(tǒng)的服務業(yè)上升到國家戰(zhàn)略支柱產業(yè)，這對旅游業(yè)的從業(yè)人員提出了更高的要求。在旅游業(yè)的發(fā)展中，旅游人才始終是旅游發(fā)展的第一資源。據(jù)預測，到2020年，中國旅游市場規(guī)模將達到45億人次，旅游業(yè)人才需求矛盾日益突出，特別能滿足現(xiàn)代服務業(yè)標準的旅游高端人才異常稀缺，高端旅游人才的培養(yǎng)與開發(fā)工作成為社會關注的焦點。在《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》也鮮明提出了人才開發(fā)要高端引領的指導方針。在此背景下，國家教委設立了新的旅游類的專業(yè)碩士學歷——旅游管理碩士（Master?of?Tourism?Administration，簡稱MTA）。MTA主要招收具有一定實踐經驗，并在未來愿意從事旅游業(yè)工作的人員，其目標是培養(yǎng)具有社會責任感和旅游職業(yè)精神、掌握旅游管理基礎理論、知識和技能，具備國際化視野和戰(zhàn)略思維能力、敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)代旅游業(yè)跨國發(fā)展的的高級應用型旅游管理人才。MTA的設立為中國旅游高端人才的培養(yǎng)開辟了一條嶄新的道路，使得旅游高端人才的培養(yǎng)由過去的企業(yè)內部培養(yǎng)，發(fā)展到了學院正規(guī)專業(yè)化培養(yǎng)的新階段。

2010年9月，我國第一批獲得授予權的高校有56所。MTA招生對象為有工作經驗的在職人員，要求?？飘厴I(yè)有五年或五年以上工作經驗，本科畢業(yè)有三年或三年以上工作經驗，碩士博士畢業(yè)有兩年或兩年以上工作經驗。應屆本科生不允許報考。MTA報考人員要通過每年1月份國家進行的MBA聯(lián)考。MTA學員可以選擇脫產或者在職進行學習，脫產學習時間為2年，在職學習時間一般比脫產學習時間多一年。MTA學員畢業(yè)后，通過論文答辯，可以獲得國家正式的碩士學位證和碩士畢業(yè)證。

由于旅游業(yè)是一個關聯(lián)性強、輻射面廣的產業(yè)，既包括純粹意義上的旅游行業(yè)，還包括交通部門、商業(yè)部門、會展部門、建設部門、公共管理部門，以及旅游信息技術、旅游地產、旅游金融、保險、旅游制造、文化創(chuàng)意等新興行業(yè)和部門。隨著旅游業(yè)的快速發(fā)展，這些部門與行業(yè)面臨著對應用型高層次務實型專門人才的大量需求，因此，MTA教育必須進行研究方向的設置以滿足上述部門與行業(yè)的人才需求。

桂林理工大學旅游學院是首批獲得獲得旅游管理專業(yè)碩士（MTA）授予權的高校，其每年招收的MTA學員人數(shù)約為20-25人，就規(guī)模而言居于國內較為先進的行列。為提高MTA的培養(yǎng)水平，該學院在最近幾年先后設置了民族旅游開發(fā)與管理、旅游規(guī)劃與景區(qū)管理、生態(tài)旅游與管理、國際酒店管理、旅游公共管理、旅行社與會展管理共六個MTA專業(yè)方向。在近四年的教學與實踐中，取得了較大的成績，培養(yǎng)了近百名國家急需的高層次應用型旅游人才，也針對存在的一些問題進行了調整，以下是我校在MTA方向設置上遇到的一些問題和解決的對策：

一、為服務地方經濟，開設MTA方向應當密切結合本區(qū)域旅游發(fā)展

我國幅員遼闊，各地旅游發(fā)展差異較大，獲得旅游管理專業(yè)碩士（MTA）授予權的高校應當結合本區(qū)域的旅游發(fā)展，靈活設置MTA方向，以達到服務經濟建設大局這一目標。桂林理工大學旅游學院位于中西部地區(qū)，我國中西部地區(qū)有大量森林公園及生態(tài)型景區(qū)，并且區(qū)域內生態(tài)旅游開發(fā)的需求較大，對中高級生態(tài)旅游管理人才有較大需求，所以設置有生態(tài)旅游方向。但是仍然存在與桂林旅游綜合改革試驗區(qū)建設需求不匹配的問題。這方面應當借鑒南開大學的經驗：南開大學MTA開設了港口與郵輪旅游管理方向，這就是結合了天津的港口城市特點與力爭國際郵輪經停天津這一發(fā)展趨勢而進行的靈活設置，符合天津未來的旅游發(fā)展趨勢。

二、為與優(yōu)勢學校錯位競爭，應當結合本校的優(yōu)勢研究領域進行MTA方向設置

我國第一批獲得旅游管理專業(yè)碩士（MTA）授予權的高校有56所，各個高校應當利用自己的優(yōu)勢和有利條件靈活設置MTA研究方向。桂林理工大學旅游學院充分發(fā)揮自己位于少數(shù)民族地區(qū)，民族旅游研究較為擅長的優(yōu)勢，在其MTA研究方向中設置了民族旅游方向，設置這一方向主要針對廣大中西部民族地區(qū)招生，可以與頂尖旅游院校展開錯位競爭。福建華僑大學，是國家重點建設大學和面向海外開展華文教育的主要基地，也是全國境外學生最多的大學之一。華僑大學旅游學院是教育部最早批準成立的全國八所旅游高等院校之一（1983），是“中國旅游名校T10聯(lián)盟”成員單位，也是國內第一家可以直接向海外招收本科生、碩士生、博士生的旅游院系。華大旅游學院有著“旅游管理”二級學科博士點（全國四家）、國家級特色專業(yè)“旅游管理本科專業(yè)”、教育部高職高專示范專業(yè)“旅游管理專業(yè)”等特色學科點，形成了面向境內外招生、覆蓋高職-本科-碩士到博士完備的辦學體系。所以，其MTA研究方向設置有境內與境外方向，就是與其面向國內與國際的優(yōu)勢結合而設置的。

三、為有利于學校的招生與就業(yè)，MTA的方向設置應當有廣泛的市場需求

以傳統(tǒng)的旅游企業(yè)來說，中國旅游市場逐步擴大對外開放，國內許多傳統(tǒng)的旅游企業(yè)（包括酒店、旅行社等）面臨能夠勝任實際工作需要的高層次、應用型、復合型旅游管理專門人才缺乏的問題。桂林理工大學旅游學院針對近年國內很多城市有大量高星級酒店落成，有大量的中高級管理人才需求的現(xiàn)狀，在MTA設置了國際酒店管理專業(yè)方向，招收了約20個酒店從業(yè)人員進行專業(yè)深造并獲得職場晉升。

對于眾多的與旅游相關的新興行業(yè)（如旅游地產、旅游金融）來說，也存在著大量人才短缺的現(xiàn)象。以旅游地產為例，作為旅游業(yè)和房地產業(yè)兩個黃金產業(yè)的交叉型產業(yè)，已經受到業(yè)界及專家學者的關注，但人才問題是中國旅游地產發(fā)展受限的因素之一，這個行業(yè)需要大量的具有旅游地產專門知識與實際操作能力的人才，MTA的旅游地產方向就是針對這種需求而專門設置的。目前我校沒有設置這個專業(yè)方向，這需要在進一步進行論證。

參考文獻：

[1]王鵬?MTA人才培養(yǎng)芻議[J].河北旅游職業(yè)學院學報?2012.03?45-48

[2]牛錦霞?MTA：穩(wěn)定增長，逐漸形成特色——訪全國旅游管理碩士專業(yè)學位教指委秘書長白長虹教授?中國旅游報/2014?年/8?月/27?日/第010?版

基金項目：本文是廣西學位與研究生教育改革與發(fā)展專項課題：“廣西旅游管理專業(yè)學位研究生教育學生滿意度調查及培養(yǎng)機制創(chuàng)新研究”的階段性成果（編號：JGY2013038）。