高校思政教育中的人文關(guān)懷

周豪

內(nèi)容摘要：在高校的思想政治教育中，人文關(guān)懷的重要性已經(jīng)非常明顯了，在高校進(jìn)行思想政治教育工作的各個方面都有所體現(xiàn)。在具體的實踐過程中，學(xué)生是高校思政教育的主體，正確的利用人文關(guān)懷去激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性。本文對高校思政教育與人文關(guān)懷的實際效果進(jìn)行了研究分析，對其中的一些具體問題給出合理的建議。

關(guān)鍵詞：人文關(guān)懷 高校思政教育 實效性

一.高職院校思政工作凸現(xiàn)人文關(guān)懷的重要性

1.高職院校思政工作模式亟需人文關(guān)懷

高職學(xué)校是培養(yǎng)我國技術(shù)型人才的搖籃，其教學(xué)宗旨是“技能為本”，在人文教育和人文關(guān)懷上的重視程度很低。技術(shù)型人才更加的貼近社會，對社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)的同時也要做到文明和諧，職業(yè)技術(shù)的精通只是一方面，擁有優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神、職業(yè)道德，才能將它們的潛能和創(chuàng)造性開發(fā)到最大化，做出更大的社會貢獻(xiàn)。通過高職院校的思想政治工作中人文關(guān)懷的開展，對建造和諧社會提供了保障。所以就目前各大高職院校在人文關(guān)懷上的怠慢，缺失等問題的解決刻不容緩。將思想政治工作融入到人文關(guān)懷中是解決問題的關(guān)鍵是所在。

2.高職學(xué)生的特點(diǎn)說明他們亟需人文關(guān)懷

高職學(xué)生因為他們鮮明的特色在高校學(xué)生這個大群體中成為了社會關(guān)注的重點(diǎn)對象。富有想象力，積極參與的意識是當(dāng)代高職學(xué)生的特點(diǎn)，但同時缺乏成就感，自信心不足，極度自卑和固執(zhí)，很難改變他們已有的思想模式，沒有奮斗的精神等這些特點(diǎn)也存在于他們身上。所以，因為這些因素的存在，對思想政治教育工作產(chǎn)生了一定的難度，運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)方式是等不到等效的回應(yīng)的，所以，人文關(guān)懷在高職學(xué)生的思想政治教育中的運(yùn)用更有效果。

二.提升高校思政教育人文關(guān)懷的途徑

1.提升教育者的人文關(guān)懷素養(yǎng)

首先，作為思想政治教育工作者自身就應(yīng)該認(rèn)同和理解“以人文本”的教學(xué)理念。在思想政治教育的內(nèi)容上，要切實的根據(jù)學(xué)生內(nèi)心的想法和需求，針對現(xiàn)在大學(xué)生最為關(guān)心的事情作為教學(xué)的切入點(diǎn)，如：專業(yè)能力、生活中的冷暖、戀愛交友、求職就業(yè)等，關(guān)系到學(xué)生切身利益事情上更以利于學(xué)生的接受引導(dǎo);爭取在教學(xué)的內(nèi)容上盡可能的生活化，在進(jìn)行的過程中要時刻保持關(guān)注，開闊學(xué)生的思想，提高學(xué)生的能力。

其次，思想政治教育工作者的教育觀要端正平等。在我們熟知的環(huán)境中，教師通常對自己喜愛的學(xué)生給予更多的感情和關(guān)愛，而享受到這份關(guān)愛的學(xué)生是極少數(shù)的。教師應(yīng)該無條件的對每一位表達(dá)自己的無私的、沒有差別的、持久永恒的關(guān)懷，關(guān)愛，讓學(xué)生在心理和身理上都能夠健康全面的發(fā)展。

2.完善思政教育體系

在高校中開展人文關(guān)懷對完善思想政治教育體系有著至關(guān)重要的作用，它能讓思政教育工作中的實際效果直觀的表現(xiàn)出來。因此，提高高校思政教育工作的有效實施需要構(gòu)建并完善原有的教育體系。具體從以下幾個方面入手：第一，在面對現(xiàn)在學(xué)生思想個性及其具有個人特色的情況下，要根據(jù)每個人的個性需求來對學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀等方面進(jìn)行教育;第二，在教學(xué)的過程中，要著重以學(xué)生和諧的心理發(fā)展為核心讓學(xué)生樹立正確的思想價值觀，人文關(guān)懷在思想政治教育建設(shè)中的實際效果才能體現(xiàn)出來。

3.以關(guān)心人為出發(fā)點(diǎn)，班主任工作落到實處

班主任對學(xué)生的影響是非常大的，是做好思想政治教育工作的重要前提和基礎(chǔ)，作為思想政治教育的工作者，自己要先樹立好以人為本的教育觀念，為學(xué)生服務(wù)的意識要強(qiáng)，要時刻關(guān)注學(xué)生的所思所想。作為一班之主，更要對高職學(xué)生在班級和宿舍的情況進(jìn)行全面的了解，把握好學(xué)生心理想法和生活需求，及時給與關(guān)懷。如何做好學(xué)生心理健康工作，在實際的教育工作中，通過交心活動讓學(xué)生了解認(rèn)識到學(xué)校所做的都是為他們好，在平時的學(xué)習(xí)生活中，班主任要時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，從一些細(xì)微的地方給予學(xué)生幫助，盡可能的讓每一位學(xué)生在校園中都能感受到學(xué)校是讓自己放飛思想，開心輕松學(xué)習(xí)的地方。

綜上可以看出高校只有樹立起以人為本的人文關(guān)懷教育理念為大學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展不斷服務(wù)方能夠提高高校思政教育的實效性實現(xiàn)具有明顯人文關(guān)懷特點(diǎn)的教育。

參考文獻(xiàn)

[1]賈春霞.高校思想政治教育應(yīng)注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)[J].北方經(jīng)貿(mào). 2011（02）

（作者單位：西安醫(yī)學(xué)院）