淺談中考化學有效復習

謝世祥

[摘要]臨近中考，中考復習教學至關重要。如何進行中考化學的有效復習，可從考前心理輔導、分階段復習、復習技巧三個方面對學生進行有效指導，旨在提高復習效率。

[關鍵詞]心理輔導過程技巧方法有效

[中圖分類號]G633.8[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2015）140085

每年臨近中考，九年級科任教師的教學壓力都會很大。由于時間短，學生自主學習能力差，又缺乏適合各層次學生的復習資料。因此，在有限的時間內如何進行高效復習成為每個教師亟須思考的問題。

一、重視學生心理輔導

九年級大部分學生升學欲望強烈，但由于自身學習水平低，父母的期望值過高，導致他們大多數(shù)都承受著很大的心理壓力，尤其是中等層次的學生。因此教師要多設身處地地為學生著想，關心他們的心理活動及心理健康，精心準備能夠為他們減壓的話語，有意識地與他們接觸，把關愛融入交流之中。這些行為看似簡單，卻收效顯著。其實很多學生渴望與任課教師交流溝通，得到老師的信任贊許。有些教師雖然課上得很好，學生成績卻不是很理想，主要的原因是他們缺乏與學生的交流與溝通，這種缺失正好阻滯了學生對該學科的學習積極性和主觀能動性，無形中也影響了他們的學習興趣和求知欲。因此考前重視學生的心理輔導是非常重要的，適時適度地做好學生的心理疏導工作，尤其是中等或以下層次的學生讓他們學會放下包袱，輕裝上陣，為備考打下一個良好的心理基礎。

二、分階段復習，注重過程的高效性

1.讀透教材，梳理整合

第一輪的復習時間一般為一個月，按教材的單元進行，復習內容要做到細致全面，復習時可用整理、分類、比較、類比、分析、綜合、歸納等各種方法把表面雜亂無章的知識按一定的規(guī)律連成線，織成網(wǎng)，形成有序的知識體系，將前后內容融會貫通，注意知識的遷移和重組、交叉和拓展，注意知識與生活、生產(chǎn)的緊密聯(lián)系，結合考點、熱點、重點展開。例如：環(huán)保低碳生活是全人類共同倡導的，因此環(huán)保低碳方面的考題每年必出復習時應注意有關大氣污染、化肥、農(nóng)藥、溫室效應、白色污染等內容的連貫性、系統(tǒng)性，抓住污染途徑、防治措施等考點，以大氣的污染和防治為重點。同時切實做好查漏補缺、不重不漏的地毯式掃描，以不變應萬變。

2.有的放矢，穩(wěn)扎穩(wěn)打

第二輪復習，應針對近幾年中考的熱點、重點問題進行復習。復習時把同類型的題放在一起反復練習，通過觀察、比較、分析掌握相關題型。例如：推斷題在近幾年的化學中考中出現(xiàn)頻繁，可對這類計算題開展專題訓練。如以碳為主線的推斷有：碳完全燃燒生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體;碳不完全燃燒生成常見的還原性氣體，該還原性氣體在高爐煉鐵時發(fā)揮它的還原性，得到黑色常見金屬，同時得到一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，該氣體在高溫條件下又能和某種常見黑色非金屬單質反應得到一種生活中常見的有毒氣體。類似的例子舉不勝舉。教師通過精心點撥、有意識的暗示、啟發(fā)、引導，將解題思路與技巧融入其中，無形中給學生傳授了一種有效的解題方法。

3.模擬訓練，實戰(zhàn)演習

在復習中，很多學生因盲目選擇資料而陷入題海之中，對此筆者建議學生前期復習時應研究本省市近幾年的中考原題，有針對性地進行練習。后期專項題型練習和模擬訓練相結合，在題型、題量、做題速度等方面做好適應性訓練。專項練習要注重提高解題速度和準確率，模擬訓練要選擇本省各市近幾年的中考原題，在審題、規(guī)范答題、自我檢查到時間分配上注意自我調控。把平時當考時，考時當平時，高標準嚴要求，通過嚴格訓練，提升學生的應試素質。

三、重視復習技巧，注重分層指導

1.強化基礎，注重“雙基”

化學涉及的概念多、考點多，且易混淆，因此應加強學生記憶的方法與技巧，引導學生記憶的同時去理解，理解的同時去記憶。每節(jié)課的前10分鐘，由教師提問，然后讓學生反復背誦，例如：質量守恒定律、物理性質包括哪些、化學性質包括哪些、化學中常見的三大還原劑、化學中常見的三種離子的顏色、三種燃燒時發(fā)出藍色火焰的氣體、濃硫酸的三大特性及用途、常見的元素符號等。教師有意識、有針對性地輪流循環(huán)提問，文字性的知識讓學生背出來，涉及化學式或化學方程式的讓學生寫出來。

2.精講多練，注重質量

在中考備戰(zhàn)過程中，需要教師對習題進行精挑細選，把一些典型的、有代表性的題選出來，認真細致地剖析，講透徹，做到拋磚引玉、觸類旁通、舉一反三。

3.強化訓練，探尋規(guī)律

在全面復習基礎知識、系統(tǒng)歸納的基礎上，學會從解題中總結出一些基本的規(guī)律，這樣在學習中可以節(jié)約大量的時間，達到事半功倍的效果。解題能力的高低，不僅在于能否正確解答問題，還在于解題方法是否簡捷、思路是否清晰、步驟是否流暢。

中考壓力不亞于高考，教師壓力大，學生壓力更大。只要把握住筆者談到的這三點，并能有機結合，適時巧妙地應用，就一定會取得理想的成績。

（責任編輯羅艷）