“95后”大學(xué)生戀愛觀調(diào)查研究

楊明霞　董瑋

摘要：“95后”是一個(gè)備受關(guān)注的群體，“95后”大學(xué)生的戀愛問題也是高校學(xué)生管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本文闡述了“95后”大學(xué)生戀愛觀的部分調(diào)查結(jié)果，并對(duì)有關(guān)高校應(yīng)如何教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確戀愛觀等問題進(jìn)行分析總結(jié)。

關(guān)鍵詞：“95后”；戀愛觀；教育

大學(xué)時(shí)期是學(xué)生戀愛觀形成的重要時(shí)期。新時(shí)期，隨著時(shí)代的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生的戀愛觀已發(fā)生了較為顯著的變化。當(dāng)前我國大學(xué)生的主要組成群體已即將進(jìn)入“95后”時(shí)代。“95后”被賦予了鮮明的時(shí)代特點(diǎn)，手機(jī)、電腦、QQ、微信等一系列現(xiàn)代化通訊工具和多樣化交流渠道的使用使得這個(gè)群體有著更加個(gè)性的烙印。

目前“95后”大部分正處于大學(xué)在讀或即將進(jìn)入大學(xué)的時(shí)期，大學(xué)階段學(xué)生年齡普遍在18～24歲之間，這個(gè)年齡又是“95后”戀愛觀和性觀念形成的重要階段，他們會(huì)渴望得到異性的關(guān)注和喜愛，但由于他們對(duì)于戀愛的認(rèn)識(shí)還不夠成熟，理解還存在一定的片面性，很容易會(huì)使他們的戀愛觀出現(xiàn)偏差。因此，關(guān)于“95后”大學(xué)生的戀愛問題，需要社會(huì)各界及每一個(gè)教育工作者的密切關(guān)注，幫助和引導(dǎo)他們樹立正確、健康的戀愛觀和較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，這也是構(gòu)建文明和諧校園的一個(gè)重要組成部分。本文通過對(duì)“95后”大學(xué)生戀愛觀的調(diào)查，分析當(dāng)前大學(xué)生戀愛現(xiàn)狀及存在的問題，旨在為教育工作者對(duì)這個(gè)群體進(jìn)行相關(guān)教育提供參考。

一、研究對(duì)象及方法

本文研究方法采用方便抽樣方法對(duì)某高校大二、大三學(xué)生采用自制調(diào)查問卷進(jìn)行了婚戀觀的調(diào)查，并用Epidata 3.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入，用Excel 2003進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析。本次調(diào)查共發(fā)放問卷900份，回收840份，有效問卷832份，有效率為83.2%。

二、研究結(jié)果分析

調(diào)查結(jié)果顯示“95后”男女大學(xué)生在對(duì)戀愛對(duì)象的要求標(biāo)準(zhǔn)上，對(duì)相貌都有較高的要求。此外，男大學(xué)生除過外貌，還比較注重對(duì)方的性格，其次是能否對(duì)自己以后的發(fā)展有幫助；女大學(xué)生則是要求戀愛對(duì)象對(duì)自己足夠關(guān)心，能夠包容自己的任性及各種小缺點(diǎn)，會(huì)處理事情等等。此外，相比 “80后”、“90后”，“95后”在戀愛年齡方面，更加趨于小齡化，并且同年級(jí)學(xué)生中戀愛比率有所上升。

對(duì)于該如何解決戀愛階段出現(xiàn)的問題，大部分同學(xué)都處于迷茫狀態(tài)，不知道應(yīng)該如何理性的解決自己與對(duì)方在戀愛中出現(xiàn)的矛盾。對(duì)于戀愛中出現(xiàn)的分歧，大部分學(xué)生認(rèn)為這是對(duì)愛情的考驗(yàn)，希望能跟戀愛對(duì)象一起攜手度過；一小部分學(xué)生則認(rèn)為不合適就重新來，不必強(qiáng)求，寧愿選擇分手并且開始新的戀情。

對(duì)于面對(duì)畢業(yè)將如何處理戀愛關(guān)系，大部分學(xué)生不知道該如何選擇，不愿意去思考，部分學(xué)生則認(rèn)為要以工作為重，會(huì)盡量去平衡畢業(yè)與戀愛之間的關(guān)系，但是如果真的無法調(diào)和，也不會(huì)過多強(qiáng)求。

三、大學(xué)生戀愛觀的教育意義

戀愛和婚姻是密不可分的，目前大眾普遍將婚戀綜合起來進(jìn)行研究，學(xué)術(shù)界不同學(xué)者關(guān)于婚戀觀的定義各有不同，蘇紅等認(rèn)為：婚戀觀是人們對(duì)婚前戀愛過程以及婚后生活中性愛取向的基本認(rèn)識(shí)，是人們的主觀看法，婚戀觀直接影響著人們對(duì)配偶的選擇以及對(duì)未來配偶及家庭責(zé)任和義務(wù)的承擔(dān)[1]。盧春莉等認(rèn)為：一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀和世界觀體現(xiàn)到婚戀問題上就是婚戀觀，正確的婚戀觀是引導(dǎo)人們走向幸?；橐?、健康生活和美滿家庭的必備條件[2]。本研究認(rèn)為，婚戀觀是一個(gè)人從人生觀、世界觀和價(jià)值觀的角度出發(fā)，運(yùn)用相應(yīng)的思維方法，對(duì)戀愛和婚姻過程中出現(xiàn)的一些問題的基本看法，不同的婚戀觀影響著人的擇偶標(biāo)準(zhǔn)及未來家庭婚姻生活是否美滿。

通過對(duì)調(diào)查結(jié)果研究分析顯示，“95后”大學(xué)生在戀愛中顯示出過多的隨意感，沒有自己明確的戀愛觀，甚至有個(gè)別將有無戀愛對(duì)象當(dāng)做攀比資本的現(xiàn)象，在戀愛中的表現(xiàn)也顯示出了其戀愛觀的模糊性。大學(xué)時(shí)期是青少年戀愛婚姻觀形成的重要時(shí)期，因此，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀的調(diào)查研究具有很強(qiáng)的教育意義。

四、應(yīng)加強(qiáng)對(duì)“95后”大學(xué)生戀愛觀引導(dǎo)

當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀總體來講是積極向上的，但仍然存在一些問題。一方面，相比中學(xué)時(shí)代，大學(xué)階段大部分學(xué)生能夠更加理性的對(duì)待戀愛問題，不論男女，大多數(shù)學(xué)生喜歡積極、陽光向上的戀愛對(duì)象，但一部分大學(xué)生對(duì)戀愛的認(rèn)識(shí)還不成熟，選擇了戀愛的原因是因?yàn)榧拍胝覀€(gè)人陪或者是看到其他同學(xué)都戀愛了，自己也想試一試，或者是為了滿足自己的情欲。因此，高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)正處在戀愛階段以及即將進(jìn)入戀愛過程的大學(xué)生的教育與引導(dǎo)，幫助他們正確處理戀愛過程中的問題[3]。樹立健康向上的婚戀觀念。

新時(shí)期，隨著西方文化的不斷滲入，傳統(tǒng)的中華民族婚姻習(xí)俗受到了嚴(yán)重的沖擊和挑戰(zhàn)。學(xué)生接受到更加多元化的信息也就造就了部分學(xué)生產(chǎn)生了自由主義、享樂主義的不良作風(fēng)。對(duì)于“95后”大學(xué)生婚戀觀的教育和引導(dǎo)，家庭、學(xué)校和社會(huì)都擔(dān)負(fù)著巨大的責(zé)任，要教會(huì)學(xué)生理解愛情的真正含義，正確對(duì)待愛情，愛情絕非一時(shí)的沖動(dòng)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)戀愛對(duì)象負(fù)責(zé)，對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)[4]。

因此，作為學(xué)生思想教育一線的教育工作者，我們要合理運(yùn)用正確的策略對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，通過加強(qiáng)學(xué)生對(duì)戀愛的正確認(rèn)識(shí)，多角度去培養(yǎng)學(xué)生的戀愛知識(shí)，使學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。對(duì)于“95后”大學(xué)生來說，戀愛是人生中一個(gè)美好的時(shí)段，是步入婚姻家庭的一個(gè)過程，大學(xué)期間的戀愛不僅會(huì)給以后留下無數(shù)美好的回憶，還在一定程度上影響著今后的婚戀生活，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，同時(shí)也要正確處理好學(xué)習(xí)、就業(yè)、戀愛和生活之間的關(guān)系。

總體來說，“95后”獨(dú)特的個(gè)性已成為社會(huì)關(guān)注的新焦點(diǎn)，就戀愛觀來說，不少“95后”學(xué)生仍處于初步形成階段。部分學(xué)生也在不斷的摸索中樹立自己正確的戀愛觀。因此，學(xué)校和家庭應(yīng)該共同努力，齊心配合，給予他們更多的關(guān)懷，幫助他們的人生走向正軌。高校應(yīng)積極營造良好的校園文化環(huán)境，豐富學(xué)生的課余生活，開設(shè)相關(guān)課程，使得學(xué)生能夠從多個(gè)途徑學(xué)習(xí)如何與異性交往，在不斷提高自身綜合素質(zhì)的同時(shí)，能夠少走彎路，相信經(jīng)過多方努力，“95后”一定能夠懂得愛情的真諦，收獲美滿的愛情。（作者單位：陜西中醫(yī)藥大學(xué)）

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