淺議地理知識的實用性

安靜

摘 ?要：本文從四個方面論述了地理知識的實用性，旨在了解與研究更多的地理知識，促進地理教學，更好的提高地理教學質(zhì)量。

關鍵詞：地理知識 ?實用性

地理環(huán)境對人們?nèi)粘Ｉ钪械囊?、食、住、行影響深遠，可以說自然地理中的每一個因素都會對人們的衣、食、住、行發(fā)生作用，每一種日常生活又會受到多種地理因素的影響。下面就簡單從以下幾個方面來說明學習地理的實用性。

一、服飾與地理

不同的地區(qū)，氣候條件不同，風俗習慣也不同，其服飾的式樣也各不相同。例如，在炎熱干旱的阿拉伯地區(qū)，人們喜歡穿白色而寬松的長袍，因為阿拉伯人大多數(shù)居住在熱大沙漠地區(qū)，該地區(qū)日照時間長，氣溫高，降水量少，蒸發(fā)量極大，非常干旱。穿著白色長袍，戴著白色頭巾，一是易于反射熱量，防止陽光灼傷皮膚;二是避免身上的汗水過多蒸發(fā)，造成人體缺水。寬袍大袖，通風良好，穿著不覺得悶熱，還能保護人體免受沙塵之苦。;在北方寒冷地區(qū)，尤其是冬季，人們喜歡深色的皮制品服裝;青藏高原地區(qū)，人口主要為藏族，他們生活的地方，海拔高，氣溫低，冬季漫長，夏季短暫，因而他們一年四季都穿著長袍，冬季皮袍，夏季棉袍，袖長寬松，白天當衣，晚上當被。為了生活方便不論男女都將右膊裸露在外，袖子別在腰間。服飾的特點與周圍的自然環(huán)境有關，如我國西南少數(shù)民族的服裝顏色亮麗，因為這些地區(qū)四季鮮花盛開，人們好像要和美景“爭芳斗艷”一樣。服飾的變化還與季節(jié)更替有關。隨著春、夏、秋、冬四季的交替更換，人們的服飾也隨著之變化。特別是四季分明的地區(qū)，人們一般要準備幾套與季節(jié)相適應的服裝。夏季男士的短袖襯衫、T恤，女性的連衣裙、短裙等，春秋季節(jié)的休閑裝、羊毛衫，冬季的滑雪杉、皮夾克等。

二、飲食與地理

我國的飲食文化源遠流長，博大精深，從中央電視臺的大型美食類記錄片《舌尖上的中國》就可看出飲食和地理環(huán)境的關系。節(jié)目通過對中華美食的多個側面，來展現(xiàn)食物給中國人生活帶來的儀式、倫理等方面的文化;見識中國特色食材以及與食物相關的、構成中國美食特有氣質(zhì)的一系列元素;每種食材都和當?shù)氐牡乩憝h(huán)境密不可分。最典型的我國的主食結構“南米北面”，就體現(xiàn)了我國的糧食作物的分布—南稻北麥，農(nóng)作物的分布又反應了各地的水熱條件等?！澳咸鸨毕獭钡氖且驗楸狈蕉練夂蚝?，不能生長蔬菜，所以就把一些蔬菜腌制起來慢慢食用，形成“咸”的特點，而南方四季氣溫都較高，不用擔心蔬菜短缺，氣候溫暖濕潤盛產(chǎn)甘蔗，所以飲食上就形成了“甜”的特點。喜辣的食俗多與氣候潮濕的地理環(huán)境有關，如“貴州人不怕辣、湖南人辣不怕，四川人怕不辣”。

三、住房與地理

傳統(tǒng)民居的樣式、材料大多受當?shù)刈匀粭l件的影響。例如，草原上的牧民為適應游牧的需要，通常居住在搭卸方便的蒙古包里;黃土高原的居民利用黃土直立性好、極難滲水的特點開鑿窯洞來居住，同時該地區(qū)是溫帶季風氣候，大陸性較強，木材少，冬季寒冷干燥，夏季高溫，窯洞需要的木材少，而且土層厚，冬暖夏涼，所以窯洞延續(xù)了下來;根據(jù)降雨的特點，北方農(nóng)村以平房、土房為主，南方以斜面瓦房為主，西南少數(shù)民族地區(qū)以竹樓為主?，F(xiàn)在，人民生活水平逐步提高，在城里購買商品房時，更需要綜合考慮地理因素。例如，居住區(qū)的交通、周邊的配套設施、環(huán)境質(zhì)量狀況、居住區(qū)的內(nèi)部環(huán)境設計，以及房子的朝向、采光、通風、層高、間隔等因素。

四、旅游出行與地理

人們的出行與地理環(huán)境密切相關。在高山峽谷中，人們用峽谷的急流乘皮筏漂流;在冰天雪地的高原地區(qū)，人們選擇坐雪撬出行;在茫茫沙海中駱駝成為“沙漠之舟”。無論是旅游還是出差，都要根據(jù)天氣與環(huán)境情況，決定出發(fā)的時間或交通方式。如雷雨天一般不宜乘坐飛機，可選擇乘坐火車;易發(fā)泥石流的地方，適逢雨季，就不能到這樣的地區(qū)去旅游。

地圖是外出旅游者不可缺少的“工具”。在現(xiàn)在社會，隨著科學技術的發(fā)展，又出現(xiàn)了“掌上地圖”。即利用GPS衛(wèi)星或者北斗衛(wèi)星定位技術，GPS衛(wèi)星定位儀就是基于全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)（GPS）的定位儀器，可實現(xiàn)對車輛、船舶等交通工具的定位，廣泛應用于數(shù)字物流、數(shù)字市政、汽車租賃、長途運輸?shù)认嚓P行業(yè)。另外手機GPS衛(wèi)星定位儀可實現(xiàn)對手機的定位。通過手機或者掌上工具的網(wǎng)絡地圖以及智能的導航技術，就可以快速準確的到達目的地。

然而，在一些特殊情況下人們還是需要紙質(zhì)地圖的，例如：野外旅游等。正確的運用比例尺可以快速的計算兩地之間的距離，所以旅游者在旅游途中，可以根據(jù)地圖上的比例尺，大約估算出發(fā)地點與目的地之間的實際距離，這樣能合理的安排好時間與路線。

旅游者外出旅游時，對方向的辨別是相當重要，尤其是野外，如果迷失了方向，不僅會耽誤了時間，還有可能出現(xiàn)危險。一般地圖上常用的定向方法是根據(jù)“面向地圖，上北下南，左西右東”的原則來確定方向的。而在沒有紙質(zhì)地圖時，可以根據(jù)周圍環(huán)境來判斷方向。介紹幾種簡單的根據(jù)周圍環(huán)境而定向的方法：

1. 根據(jù)太陽與鐘表定向

一般當?shù)貢r間6時，12時，18時左右，太陽的位置分別在東，南，和西方。

2. 根據(jù)樹冠和樹輪定向

樹木在向陽的一面（南側）生長較快，樹樁的年輪比較疏，而背陽的一面，年輪比較密集。

樹木向陽的一側（南面）一般枝葉繁茂，而背陽的一側（北面）則枝葉稀疏，樹皮也比較粗糙。

3.根據(jù)北極星定向

沿著大熊星座“勺口”的兩顆星的方向延長約5倍，便能找到北極星。面向北極星，正前方就是正北方向。

4. 根據(jù)房屋朝向定位

學習地理知識對我們?nèi)粘Ｉ畹膸椭艽?，在這里，我只是蜻蜓點水。我想要說的是，地理的實用性很高，我們的地理教學要聯(lián)系實際生活，使學生感受到地理與生活息息相關，充分認識到生活離不開地理，從而產(chǎn)生學習地理的需要，培養(yǎng)學生學習的主觀能動性，這才是我們地理教學的真正目的。

參考文獻：

[1]《學習地理知識對日常生活的幫助》 盧國盛

[2]《地理與生活——旅游活動中的地理知識》安徽宣城中學地理組 吳合群

[3]《生活中的地理常識》杜從文