初中政治教學(xué)創(chuàng)新法研究

莫可歡

【摘 ? ?要】政治學(xué)科是初中學(xué)生剛開(kāi)始接觸且非常重要的一門(mén)學(xué)科，初中政治教材中，學(xué)生開(kāi)始初次接觸國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)文化，以及世界觀人生觀價(jià)值觀等價(jià)值取向。這些都是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要渠道，在完善學(xué)生人格，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生價(jià)值觀方面起著重要作用。同時(shí)，初中作為政治學(xué)習(xí)的入門(mén)階段，必須引起老師的高度重視，老師要不斷摸索研究得出適合學(xué)生的教學(xué)方法，讓學(xué)生在政治學(xué)習(xí)中贏在起跑線上。

【關(guān)鍵詞】初中階段 ?政治教學(xué) ?方法創(chuàng)新

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.06.146

初中政治學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識(shí)的奠基階段，老師能否讓學(xué)生喜歡上政治課和政治知識(shí)是教學(xué)初級(jí)階段的重要目標(biāo)。在全國(guó)新課改的大環(huán)境下，政治教學(xué)也必須要摒棄之前古板機(jī)械的灌輸式教學(xué)，避免課堂上只有老師一人在喋喋不休地講，學(xué)生只能被動(dòng)接受的情況。創(chuàng)新教學(xué)方式，真正做到從學(xué)生的角度出發(fā)，以學(xué)生為主體，老師起輔導(dǎo)作用，使學(xué)生真正體會(huì)到政治學(xué)習(xí)的重要性和必要性，是作為一名政治老師必須具備的能力。

一、貼切實(shí)際，面向生活

政治學(xué)科的知識(shí)比較枯燥無(wú)味，且許多知識(shí)與中學(xué)生的日常生活脫軌嚴(yán)重，因此，學(xué)生們?cè)诶斫庵R(shí)上存在較大的困難。為解決這一問(wèn)題，老師應(yīng)從根源出發(fā)，對(duì)癥下藥，將政治課本中的知識(shí)多與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。如，在講法律一課時(shí)，學(xué)生對(duì)課本上陌生的法律知識(shí)比較迷茫，不知從何處下手，因?yàn)椴焕斫馑砸埠茈y記住，所以在講這節(jié)課時(shí)，老師可以讓學(xué)生們交流自己身邊的法律案件或者是可以通過(guò)法律來(lái)維權(quán)的事件，大家可以一起討論如何運(yùn)用法律手段解決這些問(wèn)題，遇到解決不了的問(wèn)題可以通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)或者咨詢(xún)律師或有關(guān)專(zhuān)家來(lái)解決，通過(guò)這樣的教學(xué)手段，可以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的教學(xué)效果。另外，在教學(xué)過(guò)程中，老師運(yùn)用案例時(shí)要盡量選擇與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活相貼近的，不要生搬硬套，創(chuàng)新掌握教學(xué)技巧，減少使用課本中的舊案例，使政治學(xué)習(xí)具有較強(qiáng)的時(shí)效性，在講某一部分知識(shí)時(shí)，老師應(yīng)提前備課，根據(jù)當(dāng)前的時(shí)政新聞，尋找符合教材內(nèi)容的新聞作為教學(xué)案例，在課前給學(xué)生播放相關(guān)視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，并通過(guò)自主預(yù)習(xí)，從課本中尋求答案，然后組織學(xué)生討論交流得出自己的答案回答老師的問(wèn)題，老師根據(jù)學(xué)生的回答，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，查漏補(bǔ)缺，幫助學(xué)生對(duì)此問(wèn)題形成完整的見(jiàn)解。政治學(xué)科具有很強(qiáng)的社會(huì)意義，對(duì)于弘揚(yáng)社會(huì)主義價(jià)值觀，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值取向具有重要的現(xiàn)實(shí)作用，因此，在政治學(xué)習(xí)過(guò)程中，必須要始終貫徹聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，貼切生活，讓同學(xué)們學(xué)有所長(zhǎng)。

二、情感教育法

初中生正處于情感和性格的突變期，他們對(duì)外界事物開(kāi)始有自由獨(dú)立的想法，這一階段的學(xué)生具有極強(qiáng)的自尊心和好勝心，教師在教學(xué)過(guò)程中要注意到學(xué)生在當(dāng)前階段的特點(diǎn)，保護(hù)他們的自尊心，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，在講課時(shí)老師要積極引導(dǎo)學(xué)生大膽提出問(wèn)題，自主尋求答案。對(duì)于同學(xué)們的提問(wèn)和回答老師要多予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。面對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)和疑惑，即使是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，老師都要耐心的解釋?zhuān)荒苤S刺挖苦學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)政治課產(chǎn)生厭煩和抵觸。作為一名教育工作者，講自己的情感投入到課堂和學(xué)生中去是其職責(zé)所在，也是評(píng)價(jià)一位教師合格與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，所謂情感教育方法就是要求老師在教學(xué)過(guò)程中傾注情感，從學(xué)生的角度出發(fā)，將學(xué)生作為和自己平等的個(gè)體來(lái)交流，做學(xué)生的朋友，在課堂上和他們共同探索知識(shí)，課下經(jīng)常和學(xué)生溝通交流，傾聽(tīng)他們的心聲，幫助他們解決生活中的問(wèn)題，只有心情愉快，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，才能使學(xué)生全身心的放松的投入到學(xué)習(xí)中去，才能達(dá)到教書(shū)育人的目的。

另外，老師還可以利用好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，通過(guò)比賽競(jìng)爭(zhēng)的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，初中政治課本中有大量需求背誦的地方，然而背誦又是絕大多數(shù)學(xué)生最為反感的事情，如果老師可以教授一種方法讓學(xué)生愿意主動(dòng)參與進(jìn)去，便可達(dá)到截然不同的教學(xué)效果。例如，老師在布置背誦任務(wù)或課堂任務(wù)后，可以將學(xué)生劃分成幾個(gè)小組，讓學(xué)生精誠(chéng)合作，協(xié)力完成任務(wù)，并評(píng)選出表現(xiàn)最好的小組予以獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)其他小組也要同樣予以鼓勵(lì)和肯定，通過(guò)這樣的方式充分利用了學(xué)生的好勝心，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中去的熱情，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

三、巧用多媒體，活躍課堂氣氛

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，將多媒體應(yīng)用到課堂教學(xué)中去，已經(jīng)成為勢(shì)不可擋的教育發(fā)展趨勢(shì)。多媒體具有生動(dòng)性，形象性，時(shí)效性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。運(yùn)用多媒體教學(xué)可以簡(jiǎn)化教學(xué)流程，使課本中的死板知識(shí)通過(guò)多媒體生動(dòng)形象的呈現(xiàn)給學(xué)生，便于學(xué)生理解，并且更能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

政治課堂中有大量的理論知識(shí)，如果課堂上老師單調(diào)的讀課本，摳課本上的知識(shí)點(diǎn)，那就無(wú)法激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，導(dǎo)致課堂氣氛死氣沉沉，沒(méi)有生氣，學(xué)生不愿動(dòng)腦思考，只是盲目的死記老師講的知識(shí)點(diǎn)?？茖W(xué)研究表明，學(xué)生只有在輕松愉快的環(huán)境下才能將自身潛能發(fā)揮到最大。為了達(dá)到更好的教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生形成積極動(dòng)腦思考的習(xí)慣，老師們可以巧妙地運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。在課堂上，老師要習(xí)慣利用多媒體授課，熟練掌握制作課件的步驟，將政治課本中的死知識(shí)更加活靈活現(xiàn)的展示給學(xué)生。另外還可以利用錄屏軟件等現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的便利，多向?qū)W生展示一些與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的資料，讓政治學(xué)習(xí)更加與現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)聯(lián)。

同樣，在教學(xué)過(guò)程中，還可以利用多媒體在課前或者課堂上學(xué)生疲憊的時(shí)候，為同學(xué)播放一些有趣的視頻或者歌曲，讓多媒體成為課堂中的調(diào)味劑。使課堂更加豐富多彩，學(xué)習(xí)氣氛更加活躍，只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情，愿意配合老師，老師的教學(xué)進(jìn)程才能更順利，從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。

初中政治的教學(xué)是學(xué)生政治學(xué)習(xí)的啟蒙階段，老師在教學(xué)過(guò)程中必須講究方式方法，恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法可以讓學(xué)生們樂(lè)在其中，感受到政治學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義，從而使學(xué)生自發(fā)的學(xué)習(xí)政治。作為教育工作者，我們自身也必須不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，和同學(xué)們共同提高，提升自身的水平和能力。以發(fā)展的眼光看待教學(xué)，不斷創(chuàng)新，不要墨守成規(guī)，緊跟時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，才能在教學(xué)過(guò)程中更加如魚(yú)得水，提高課堂效率?？偠灾?，在現(xiàn)代教學(xué)改革的大趨勢(shì)下，初中政治的教學(xué)一定要堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師為引導(dǎo)的課堂原則，運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)方法和教學(xué)工具，使學(xué)生更好的將理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，愛(ài)上學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，達(dá)到理想的教學(xué)效果。