關(guān)于提高高三政治一輪復(fù)習(xí)有效性的思考

羅朝榮

【摘 ? ?要】高三政治學(xué)科一輪復(fù)習(xí)的重要性不言而喻，但在實(shí)際操作檢驗(yàn)中，筆者發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在做題過程中所暴露出的問題除了基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí)外，還與復(fù)習(xí)的針對性，有效性和方法的技巧性有著直接的關(guān)系，從而影響到答題的質(zhì)量與效果。因此，本文從問題的由來、成因、方法、技巧等就高三學(xué)生如何提高一輪復(fù)習(xí)的有效性談?wù)劊怨﹨⒖肌?/p>

【關(guān)鍵詞】政治 ?復(fù)習(xí) ?解題 ?方法與技巧 ?有效性

中圖分類號：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.06.021

一、問題的由來及成因

進(jìn)入高三，學(xué)校往往會發(fā)放各種習(xí)題資料供學(xué)生練習(xí)，除此之外還定期舉辦各種考試，如周考、月考等，以便更科學(xué)地評估學(xué)生掌握知識及解題的能力，但在教學(xué)實(shí)踐中，教師通過閱卷發(fā)現(xiàn)，要求學(xué)生平時應(yīng)該掌握的知識未能準(zhǔn)確地體現(xiàn)在答題中，問題主要出在對知識概念性掌握不清，答非所問。因此，錯誤率較高，考試成績不夠理想。究其原因，學(xué)生大都表達(dá)這樣的觀點(diǎn)：一方面是知識點(diǎn)掌握不牢固，掌握的基礎(chǔ)知識較為零散，未能對課文的基礎(chǔ)知識點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的歸納總結(jié)，導(dǎo)致應(yīng)試時思考時間過長而不夠用，做不完試題;另一方面，是學(xué)生未能養(yǎng)成科學(xué)的解題習(xí)慣，解題思路過于固化，缺乏有效的靈活性和持續(xù)的針對性訓(xùn)練，對解題的技巧、方法、總結(jié)明顯不夠，無論是客觀題還是主觀題，做題時都有“似曾相識”之感，無從下筆，往往導(dǎo)致考試結(jié)果不夠理想，直接影響到一輪復(fù)習(xí)的效果。

二、解決問題的措施

政治考試題型一般分為主觀題及客觀題，針對高三學(xué)生政治一輪復(fù)習(xí)及考試過程中所出現(xiàn)的問題及困惑，筆者認(rèn)為解決問題的關(guān)鍵應(yīng)做到以下要求：

（一）做好主觀題應(yīng)堅(jiān)持貫徹復(fù)習(xí)“三步走”策略

所謂“三步走”，即第一步要求學(xué)生要全面熟讀和把握每冊教材（高中政治教材分為政治、經(jīng)濟(jì)、文化及哲學(xué)，共四冊）的基礎(chǔ)知識點(diǎn)，并能熟悉運(yùn)用于解決一般性基礎(chǔ)題目;第二步是在學(xué)生做到第一步要求的基礎(chǔ)上，能夠準(zhǔn)確地記住每本書目錄中的知識框架并強(qiáng)化記憶（最好以單元、章節(jié)為重點(diǎn)），理順每個章節(jié)中的知識點(diǎn)與面的聯(lián)系，有助于提高答題特別是主觀題的考試成績。一般而言，習(xí)題或者是考試中出現(xiàn)的主觀題大致可以歸納為兩類：一是直接問答類，要求用具體知識點(diǎn)結(jié)合材料回答問題，常見的諸如從政府職能的角度、從科學(xué)發(fā)展觀的角度、從物質(zhì)與意識的角度、從文化對人的影響的角度等原理來分析材料。二是綜合問答類，即要求用所學(xué)過的知識點(diǎn)回答材料題，此種題型難度較大，要求具備較強(qiáng)的知識歸納能力才能答好這種材料題，如請運(yùn)用所學(xué)過的政治常識闡述材料、上述材料體現(xiàn)了哪些哲理？等等綜合性較高的問答題，而第二步復(fù)習(xí)策略就是解好此類問題切入點(diǎn)的關(guān)鍵。第三步，即強(qiáng)化理論與習(xí)題練習(xí)，大部分學(xué)生只注重理論而缺少必要的實(shí)踐練習(xí)，忽略理論源于實(shí)踐的道理，做題時往往無從下筆，找不到解題的切入點(diǎn)，常有滿腹經(jīng)綸而無用武之地之感。因此，第三步要求做到多練習(xí)、多做題及多強(qiáng)化，才能提高解題的能力。

（二）客觀題應(yīng)掌握必要的解題技巧

1.一般而言，做選擇題時都有一定的規(guī)律可循，一般要注意幾個原則：①直接類一般不可選。如公民直接行使國家權(quán)力、縣級以上的選舉方式通常是直接選舉的方式進(jìn)行等。②擴(kuò)大或減少權(quán)利類的一般不可選。如政府的XX行為可以擴(kuò)大公民的權(quán)利。③絕對化的語氣一般不可選。如一切、全部、都、一律、只有、才等語氣出現(xiàn)在選項(xiàng)中一般都不選。④本身說法正確，但與題意無關(guān)即答非所問類不可選。

2.深刻理解和掌握排除法的精髓。

一般來說選擇題通常分為兩大類型：一是答案序列為A、B、C、D這種類型，解題時用上述原則來判斷很容易發(fā)現(xiàn)四個選項(xiàng)中必定有一項(xiàng)是存在明顯的錯誤，接著用同樣方法逐一排除，最終找出符合題意的正確選項(xiàng)。二是選項(xiàng)序列為①、②、③、④、⑤此種類型，答案排序通常為A、①② ?B、②④ ?C、①③ ?D、②③⑤，這種類型的題目同樣是幾個選項(xiàng)①、②、③、④、⑤按照上述原則去判斷肯定有一項(xiàng)是存在明顯錯誤，因此與此項(xiàng)有關(guān)的答案選項(xiàng)就可以排除掉，如①選項(xiàng)是錯誤，那么與它有關(guān)的A、C兩項(xiàng)即可排除，再對應(yīng)材料，很快就能從B、D兩項(xiàng)中找出正確答案來。

總而言之，提高客觀題的成績除了要建立在掌握好基本功以外，還與掌握必要的解題方法與技巧分不開的，否則會出現(xiàn)“有力使不出勁來”的困惑。

（三）學(xué)生要養(yǎng)成復(fù)習(xí)及考試反思的好習(xí)慣

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的開始，也是提高學(xué)習(xí)最有效的方法之一。因此，作為高三學(xué)生，一輪復(fù)習(xí)乃至后面的學(xué)習(xí)中一定要養(yǎng)成復(fù)習(xí)反思、考試反思的好習(xí)慣。那么，應(yīng)當(dāng)如何寫好復(fù)習(xí)反思、考試反思呢？筆者認(rèn)為一定要從以下幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行入手寫好反思：一是成功之處是什么？二是欠缺之處在哪里？三是采取怎樣的改進(jìn)措施？四是通過復(fù)習(xí)或考試的得失，如何科學(xué)地做好今后學(xué)習(xí)的規(guī)劃。

三、結(jié)束語

高三政治一輪復(fù)習(xí)是夯實(shí)基礎(chǔ)、查缺補(bǔ)漏、系統(tǒng)歸納知識點(diǎn)的重要學(xué)習(xí)階段。因此，在緊張有限的復(fù)習(xí)時間里，掌握必要的學(xué)習(xí)方法與技巧，是提高學(xué)習(xí)效率、積累做題經(jīng)驗(yàn)、查找學(xué)習(xí)不足的有效路徑之一。它是關(guān)系到高考成績優(yōu)異與否的關(guān)鍵，也關(guān)系到每個高三學(xué)子的千家萬戶，考生在意、教師關(guān)心、家長關(guān)切、社會關(guān)注。筆者從近些年來的教學(xué)中不斷探索、積累和總結(jié)高三政治一輪復(fù)習(xí)階段的各種心得作于此文，愿能對高三學(xué)子起到一定的借鑒作用。

參考文獻(xiàn)

[1]曲一線.五年高考、三年模擬[M].北京.首都師范大學(xué)出版社，2012.

[2]楊永坤.教學(xué)考試—高考政治[M].HarperCollins UK出版社，2014.