人性與現(xiàn)實(shí)的匯映

張博 劉瀟

摘要 馬克·吐溫是美國的著名作家，是美國著名的批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人之一，他有著非凡的才能和深刻的洞察力，曾被稱為“美國文學(xué)中的林肯”，其作品總是以幽默戲謔的方式對現(xiàn)實(shí)針砭時(shí)弊。本文主要通過芻議馬克·吐溫本人與其作品《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，探討作品在孩童心理和社會規(guī)范中展示出的人性與現(xiàn)實(shí)，并淺議其對現(xiàn)實(shí)的重要啟示。

關(guān)鍵詞：馬克·吐溫 《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》 人性 現(xiàn)實(shí)

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是馬克·吐溫的經(jīng)典著作，這部描寫了少年歷險(xiǎn)故事的作品中蘊(yùn)含了馬克·吐溫對社會現(xiàn)實(shí)和人性的看法和理解，同時(shí)，這部美國文學(xué)的經(jīng)典之作還對我們當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)社會有著重要的啟示和意義。

一 馬克·吐溫與《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

馬克·吐溫，原名薩繆爾·蘭亨·克萊門斯，出生于1835年11月30日，逝世于1910年4月21日。馬克·吐溫的一生富于傳奇性，非常豐富多彩。豐富的生活經(jīng)歷和曲折的人生歷程給予作家鮮活的創(chuàng)作素材和靈感，鍛煉了作家本身的思考視野，而馬克·吐溫那曲折而豐富的生活體驗(yàn)便是上帝賜給他成為作家的一筆重要的財(cái)富。他曾開玩笑的說：我當(dāng)了20年的作家，55年的蠢驢。馬克·吐溫的成名作是《卡拉韋拉斯縣那只大名鼎鼎的跳蛙》，他的代表作有《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《百萬英鎊》《競選州長》和《哈克·貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》，等等。他的短篇小說和長篇小說都很出色，而且各具特色。其中，他的短篇小說最突出的藝術(shù)特色是幽默，既有輕松詼諧的幽默，又有讓人會心一笑、有益健康的幽默，更有深層次的黑色幽默，這層次分明的幽默的背后往往帶有令人反思的諷刺，或揭露了人性的污點(diǎn)或揭露了某些不好的社會現(xiàn)象。此外，馬克·吐溫的長篇小說也同樣極具特色。他的長篇小說具有“無結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，尤其是表現(xiàn)在《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中，情節(jié)結(jié)構(gòu)隨心所欲，連接如不完整的感覺，卻又恰如其分地有效塑造了人物的形象個性；同時(shí)，長篇小說中還總是出現(xiàn)“童年”這個主題，尤其是著力于不經(jīng)意地將成人世界與童年生活的對比，以此來表揚(yáng)兒童的率真，揭露成人社會的虛偽和丑陋。

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》作為馬克·吐溫的代表作之一，自然也是在詼諧幽默中將深奧、現(xiàn)實(shí)的問題淋漓盡致地展示在人們的面前，將現(xiàn)實(shí)的人性美丑和社會現(xiàn)實(shí)描述出來。這部作品發(fā)表于1870年，主要講述了發(fā)生在19世紀(jì)美國密西西比河畔的一個普普通通的小鎮(zhèn)上的歷險(xiǎn)故事。故事的主人公湯姆異常的聰明和頑皮，雖然年幼喪母由姨媽收養(yǎng)著，卻一點(diǎn)也沒有讓他的個性收斂一些，反而繼續(xù)率性而行，不受姨媽和老師的約束，不時(shí)地逃學(xué)惹禍。有一天夜里，湯姆和小伙伴哈克去墓地玩耍，無意間卻目睹了一樁兇殺案的經(jīng)過。然而，他們畢竟還只是個小孩子，那么年幼確實(shí)是難以承受這樣的事件，他們非常害怕兇手發(fā)現(xiàn)他們知道了這件事，于是，湯姆、哈克就帶著另一個小朋友一起躲到荒島上去當(dāng)他們的“海盜”。他們的失蹤導(dǎo)致家人以為他們已經(jīng)死了，便為他們辦起了葬禮，可就在此時(shí)他們幾個卻出現(xiàn)在自己的葬禮上。后來，湯姆克服了自己的恐懼，勇敢地指正了真正的兇手。不久后的一次野餐活動中，湯姆卻與喜歡的女孩貝姬在山洞里迷路了，面對著那三天三夜饑寒交迫的折磨，他們并沒有放棄，后來終于成功地脫險(xiǎn)了，并與小伙伴哈克一起找到了被兇手藏起來的寶藏。小說中看似是描述兒童生活，卻通過了對少年兒童的冒險(xiǎn)經(jīng)歷和主人公那總自由、率真的心理進(jìn)行展現(xiàn)，從而對那時(shí)美國社會中存在的虛偽庸俗的風(fēng)氣、刻板生硬的學(xué)校教學(xué)以及偽善的宗教儀式進(jìn)行了意味深刻的諷刺和批判。

二 《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的人性與現(xiàn)實(shí)

1 以孩童世界的純潔來反襯成人現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜、虛偽。在小說中主要講述了三個頑皮又可愛的小孩，對這些人物的個性和心理活動的描寫和把握都是惟妙惟肖的，充分地展示了孩童那份“無污染”的特性，以簡單的筆調(diào)來刻畫孩童世界的單純。湯姆是個聰明、很多鬼主意的小孩，跟好多同年齡的孩子一樣，愛玩愛鬧。一次，湯姆又闖禍了，姨媽為了避免自己寵壞了姐姐唯一的血脈——湯姆，避免讓湯姆養(yǎng)成懶惰的壞習(xí)慣，就故意懲罰他，要湯姆周末將家里的墻壁重新用油漆刷一下，并明確不準(zhǔn)其他人來幫忙。開始的時(shí)候湯姆還是比較認(rèn)真干活的，但猛烈的陽光曬得他像蔫了的茄子似的。于是，湯姆就又開始想他的鬼點(diǎn)子了。開始時(shí)他想拿東西跟吉姆交換來讓吉姆幫自己刷油漆，可是姨媽的出現(xiàn)打亂了他的計(jì)劃。但小湯姆并沒氣餒，依舊轉(zhuǎn)動自己的小腦瓜，很快他又想到了新的絕招，自己故意在小伙伴面前表現(xiàn)得刷墻是如此的有趣、好玩，就可以引誘到好奇心強(qiáng)的小伙伴了，果不其然，這個小聰明湊效了，刷墻任務(wù)不但完成了，湯姆還得到了認(rèn)可，很多人心甘情愿來與其交換東西。這個情節(jié)設(shè)置得非常精心，讓人忍俊不禁，讀起來妙趣橫生。在描寫的過程中，馬克·吐溫還特意加入了成人思想的刻畫，“連湯姆自己也不知道，為什么只要自己那樣做就會使大家跟著這樣做的原因，反正只要能解決問題就可以了?！焙唵蔚拿鑼懞统扇诵睦淼目坍?，卻讓人看到了更深的社會暗指，也讓人體會到了孩童世界的純真。

小說中還有很多的地方刻畫了孩童內(nèi)心的純真，不論如何的頑皮，他們也不像成年人思想那么復(fù)雜，那么容易去刻意隱瞞什么，并通過對湯姆的塑造，讓我們感受到孩子們的可愛、率真、任性、勇敢、有責(zé)任心等美好的品質(zhì)。如解剖書被撕下了一頁被杜賓斯發(fā)現(xiàn)的小插曲。在杜賓斯生氣地大吼大叫時(shí)，其他人都是悄然無聲的?？墒?，愿意為朋友犧牲的湯姆就在心里計(jì)劃著該怎么去幫貝姬。當(dāng)杜賓斯質(zhì)問貝姬時(shí)，貝姬的臉霎時(shí)間變得慘白，就在她不知道該怎么辦時(shí)，湯姆勇敢地站了起來。這一舉動讓貝姬對湯姆另眼相看，湯姆在她心中的形象變得高尚了，這也緩和了他們兩個之間的關(guān)系。所以，當(dāng)時(shí)貝姬就像在看一位英雄似的看著湯姆，她激動的說，湯姆你怎么這么高尚。雖然，在其他人的眼中湯姆就像個傻瓜似的，但這也是馬克·吐溫的深刻用意，以湯姆站起來為貝姬承擔(dān)責(zé)任，看似不可理喻的愚蠢行為，來刻畫出湯姆那種單純愿意為別人著想的勇敢思想，他并沒有像成人那樣去計(jì)算著各種利益的得失，只是簡單地希望幫助到別人而已。這何嘗又不是一種高尚的人格情操呢！

2 以幽默諷刺的描寫處處透露出社會規(guī)范。馬克·吐溫以其精簡的筆墨來描寫自由、天真的主人公，并通過種種細(xì)致的描寫來對那個刻板陳腐、虛偽又庸俗的社會進(jìn)行諷刺。但當(dāng)我們細(xì)致地研讀這部作品《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》時(shí)，又會發(fā)現(xiàn)馬克·吐溫在諷刺那種現(xiàn)實(shí)的社會規(guī)范時(shí)，卻并不是簡單地否定它，而是在批判諷刺中也彰顯出社會規(guī)范的重要性和必要性。這也是小說中對現(xiàn)代社會發(fā)展有著深刻意義的地方之一。作者批判不良的社會規(guī)范的同時(shí)，也對一種好的社會規(guī)范展現(xiàn)出期待，希望人們明白社會規(guī)范的重要性。

首先，文中顯示出社會規(guī)范是獲得社會認(rèn)可的重要條件。湯姆雖然是個調(diào)皮搗蛋的小孩，追求自由，內(nèi)心桀驁不馴，但在公眾面前他還是一個試圖讓自己表現(xiàn)得比較乖張、規(guī)矩的孩子。在主日學(xué)習(xí)課上，盡管他不愿意用功背《圣經(jīng)》，這也難以通過背書拿到那可以證明自身勤奮和聰明的小票，但他卻愿意挖空心思，并“犧牲”自己的“小寶貝”來換取這些小票，并在眾目睽睽之下用小票換取了禮物。既然湯姆那么不喜歡這所主日學(xué)校，那為什么他還會稀罕這些小票和小禮物呢？其實(shí)，重要的并不是小票和禮物本身，而是它們所代表著的現(xiàn)實(shí)社會中的價(jià)值符號，那是象征著勤奮、聰明、虔誠和榮耀，是一種社會規(guī)范的承認(rèn)。當(dāng)湯姆接受著這樣的獎勵時(shí)，就像是得到了一種社會認(rèn)同感，滿足了個人心中的虛榮心。其實(shí)，就連喜歡玩弄社會規(guī)范的湯姆，也不能無視社會規(guī)范，從他心底里其實(shí)還是承認(rèn)了社會規(guī)范是獲得社會認(rèn)可的重要條件。雖然某種程度上違背社會規(guī)范也是可以獲得一些人們的羨慕，比如“村里的壞孩子”哈克·貝利，不去上學(xué)，不用服從誰，隨心所欲，為所欲為，雖然受到社會規(guī)范約束的孩子們很羨慕哈克·貝利，但他們卻只是羨慕，不敢像他那樣做，因?yàn)樯鐣系娜硕颊J(rèn)為那是“游手好閑、下流又沒教養(yǎng)”。這種社會規(guī)范的觀念讓他們明白掙脫約束，但也有一定的社會規(guī)范才能更好地被這個社會所承認(rèn)。其次，社會規(guī)范也是可以約束和激發(fā)欲望的重要因素。當(dāng)湯姆、哈克和喬去了杰克遜島玩的時(shí)候，開始時(shí)還是玩得很愉快的，可是喬卻慢慢地越來越不開心，想要回家。湯姆為了勸他流行，就試著用游泳這個有趣的活動來開導(dǎo)他，可是喬卻立刻說：游泳有什么好的，現(xiàn)在沒人說不讓我下水，我也不想游了。這句簡單的話語給我們透露了一個很重要的信息，明明平時(shí)游泳對這些孩子是有無法抗拒的吸引力，就算被禁止、被懲罰也還會是想要參加的活動，現(xiàn)在卻顯得毫無吸引力了。因?yàn)闆]人“不讓我下水”，沒有了長輩們的約束和管教，孩子們好像激不起對游泳的欲望。欲望和約束，其實(shí)就像是反抗和壓迫一樣是相互依存的，社會規(guī)范在約束著欲望的同時(shí)，也在激發(fā)著欲望的產(chǎn)生。人們想要自由的社會時(shí)，在內(nèi)心里還是需要一定的社會規(guī)范的參與，這樣既是為了人們的正常生活，也是滿足社會和諧發(fā)展的需要。

三 《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》對現(xiàn)代社會的啟示

縱觀馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，它在簡單的刻畫描寫中，蘊(yùn)含著深刻的道理和寓意，表現(xiàn)出作者對人性和社會現(xiàn)實(shí)的考究與觀察，在諷刺和批判中也贊賞了人性和社會中純真、美好的一面。這也是這部作品能夠經(jīng)過時(shí)間的洗禮，依舊在當(dāng)今社會廣為流傳的重要原因。同時(shí)，它也給了現(xiàn)代社會發(fā)展一定的啟示和價(jià)值。它讓我們明白人性中那種純真、率真、勇敢的美好。我們要好好保護(hù)孩子們美好的心靈，不能為了單純的利益和金錢就去做違背良心的事情，不能被金錢所蒙蔽雙眼，不要做貪欲的傀儡。正如馬克·吐溫自己所說的，不能一味逗樂，要有更高的理想。是呀，我們要看到人性中不足的一面，反思和反省自己，為自己樹立更高的理想。同時(shí)，作品還讓我們明白自由并不是一味地隨心所欲、為所欲為，而是應(yīng)該在良好的社會規(guī)范的現(xiàn)實(shí)中，這樣才能滿足和諧社會發(fā)展的需要，才能有穩(wěn)定而秩序的生活。

四 結(jié)語

馬克·吐溫的作家之路也并非一帆風(fēng)順，曾有過不少的評論家認(rèn)為他的作品是低俗夸張的幽默，但好的作品往往是經(jīng)歷得起時(shí)間的洗禮的，正如豪威爾斯曾說的，馬克·吐溫之所以不同于一般的幽默家，在于“笑話里含嚴(yán)肅的意味，這是他反復(fù)思考政治、社會可笑之處以后所采取的表達(dá)方式?！边@部《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》不僅是一部兒童文學(xué)的代表作，更是被譽(yù)為“美國黃金時(shí)期的田園牧歌”。

參考文獻(xiàn)：

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[4] 馬琳：《試析馬克·吐溫小說中湯姆與哈克的形象》，《長春教育學(xué)院學(xué)報(bào)》，2013年第1期。

[5] 溫振鳳：《論馬克·吐溫兩部〈歷險(xiǎn)記〉筆下的成人世界》，《山西師大學(xué)報(bào)》（社會科學(xué)版），2013年第S4期。

（張博，河北金融學(xué)院助教；劉瀟，河北金融學(xué)院助教）