普通高級中學(xué)羽毛球課程教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對措施

王瀚

【摘要】在新課程改革的背景下，羽毛球作為體育課的重要課程之一，也急需針對現(xiàn)狀問題及未來發(fā)展進(jìn)行課程教學(xué)改革。本文通過對普通高級中學(xué)羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行深入分析，總結(jié)影響羽毛球課程教學(xué)的因素，提出可行性意見，為普通高級中學(xué)體育羽毛球教學(xué)改革提供可行性依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】羽毛球課程；教學(xué)現(xiàn)狀；措施

羽毛球運(yùn)動(dòng)具有深遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)，有著極強(qiáng)的趣味性，并且能有效地活動(dòng)全身，有利于強(qiáng)身健體，一直以來備受大眾參與和堅(jiān)持的體育運(yùn)動(dòng)愛好之一。在我國對體育課程改革的浪潮中，普通高級中學(xué)羽毛球這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的改革也拉開了序幕。

1.普通高級中學(xué)羽毛球課程教學(xué)現(xiàn)狀

1.1 課程設(shè)置不完善

在普通高級中學(xué)體育教學(xué)上，其主要的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性和主動(dòng)性，養(yǎng)成良好終生鍛煉身體的習(xí)慣。課程的設(shè)置直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)的實(shí)施，而中學(xué)體育羽毛球課程設(shè)置上，學(xué)校并未給出具體規(guī)范的羽毛球教學(xué)形式、課程教材、課程課時(shí)、考核方式等。這使得普通高級中學(xué)的羽毛球教學(xué)呈現(xiàn)一種“百花齊放”的現(xiàn)象，學(xué)生并未能全面的掌握羽毛球技能與知識，極大地影響了學(xué)生對羽毛球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，不利于學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

另外，也存在著課程結(jié)構(gòu)單一，教學(xué)形式陳舊，過分注重實(shí)踐、競技，一定程度地影響著學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)；并且學(xué)校對羽毛球課程課時(shí)設(shè)置較短，體育教師很難在短時(shí)間內(nèi)全面的開展知識與技能的教學(xué)。

1.2 師資力量薄弱

強(qiáng)大的師資力量是學(xué)校成功教學(xué)的前提。而從現(xiàn)有的中學(xué)體育教師資源來看，明顯不足，存在以下幾點(diǎn)問題：第一，教師的專業(yè)化水平并不高，并不是羽毛球的專項(xiàng)體育教師，并未受過系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，對羽毛球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的綜合認(rèn)識有限；第二，教師隊(duì)伍整體年齡偏大，由于身體素質(zhì)的不足，可能導(dǎo)致無法為學(xué)生作出準(zhǔn)確的示范動(dòng)作，影響整個(gè)教學(xué)效果；第三，教師隊(duì)伍人員不足，經(jīng)常出現(xiàn)一名教師帶大班進(jìn)行教學(xué)，對于這種需要實(shí)踐練習(xí)的羽毛球運(yùn)動(dòng)來說是非常不利于組織教學(xué)的。

1.3 教學(xué)資源配置不足

1.3.1 教學(xué)場地

目前，中學(xué)羽毛球場地主要有室內(nèi)和室外教學(xué)場地，相比之下，室內(nèi)場地花費(fèi)相對較高。但是這種極易受天氣影響的羽毛球運(yùn)動(dòng)，室外場地?zé)o法保證正常的教學(xué)。這種因教學(xué)經(jīng)費(fèi)引起的教材場地?cái)?shù)量和質(zhì)量的欠缺，不但不能滿足教學(xué)需求，而且極大地限制了羽毛球運(yùn)動(dòng)在中學(xué)的發(fā)展。

1.3.2 教學(xué)器材

羽毛球拍和羽毛球是學(xué)習(xí)羽毛球項(xiàng)目必備的運(yùn)動(dòng)器材，而它們質(zhì)量的好壞將直接影響羽毛球教學(xué)安全和教學(xué)質(zhì)量。目前，對于經(jīng)費(fèi)緊張的中學(xué)，大多數(shù)是學(xué)生自備球拍、自己管理，減少了學(xué)校的開支，但由于自備球拍質(zhì)量良莠不齊，一定程度的影響教學(xué)質(zhì)量。

1.4 學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球意識不強(qiáng)

自從國家實(shí)施素質(zhì)教育，要求全面的發(fā)展學(xué)生，體育教學(xué)也逐漸被學(xué)校重視。但是，仍有很多學(xué)校、教師和家長把在校文化學(xué)習(xí)成績作為關(guān)注重點(diǎn)，直接導(dǎo)致學(xué)生把大部分時(shí)間和精力用來發(fā)奮學(xué)習(xí)上，忽視身體素質(zhì)的發(fā)展，對羽毛球產(chǎn)生興趣的積極性降低。故而，如何營造一個(gè)健康、和諧的校園環(huán)境是中學(xué)、教師和家長應(yīng)該亟待解決的問題。

2.影響羽毛球課程教學(xué)的主要因素

2.1 學(xué)校的因素

首先，學(xué)校教學(xué)理念直接影響體育羽毛球課程教學(xué)。學(xué)校應(yīng)加大規(guī)范體育課程教學(xué)體系相關(guān)文件，重視培養(yǎng)學(xué)生在體育鍛煉中的實(shí)踐能力；其次，學(xué)校應(yīng)保障體育經(jīng)費(fèi)。學(xué)校等相關(guān)部門在財(cái)政上給予積極地支持，這樣才能確保羽毛球教學(xué)質(zhì)量。

2.2 教師的因素

古語云：“名師出高徒”，由此可見，一名優(yōu)秀的教師在羽毛球教學(xué)中的重要性。不斷提升體育教師隊(duì)伍整體職業(yè)技能水平，是提高羽毛球教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。年經(jīng)的教師向年長的教師請教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而年長的教師可以向年經(jīng)的教師學(xué)習(xí)新的技術(shù)和理論知識，共同進(jìn)步；而學(xué)校也應(yīng)支持和鼓勵(lì)教師參加相關(guān)教學(xué)與技能培訓(xùn)，實(shí)時(shí)了解行業(yè)最新動(dòng)態(tài)，便于更好地教授學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球技能與知識。

2.3 學(xué)生的因素

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，同時(shí)，學(xué)生自己也應(yīng)認(rèn)識到身體素質(zhì)發(fā)展的重要性，在思想上轉(zhuǎn)變體育課程學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，重視體育鍛煉，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)羽毛球。

3.針對羽毛球教學(xué)問題提出可行性建議

3.1 加大中學(xué)羽毛球教學(xué)設(shè)施的投入

學(xué)校在新教育改革的大背景下，抓住完善教學(xué)設(shè)施的關(guān)鍵時(shí)機(jī)，合理科學(xué)的規(guī)劃運(yùn)動(dòng)場館，保證各項(xiàng)體育教學(xué)正常有序使用。另外，也應(yīng)拉動(dòng)多方資源贊助，多渠道籌集資金，努力完善現(xiàn)有羽毛球場地環(huán)境。同時(shí)，也可延長場館開放時(shí)間，抑或是在空閑場地或者籃球、排球場地畫出簡易羽毛球場，最大限度的利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，為學(xué)生提供更多、更好的練習(xí)場地。

3.2 強(qiáng)化中學(xué)體育師資隊(duì)伍

3.2.1 優(yōu)化體育教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

不論是教師年齡分布，還是職稱、學(xué)歷水平，都應(yīng)該多重化，避免結(jié)構(gòu)單一，教學(xué)方法單調(diào)。學(xué)校應(yīng)調(diào)整好整個(gè)體育教師隊(duì)伍，協(xié)調(diào)好體育教師內(nèi)部學(xué)習(xí)交流，鼓勵(lì)教師積極創(chuàng)新，使羽毛球課堂生趣盎然。

3.2.2 提升自身教學(xué)水平

教師必須樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想，不斷更新自身知識儲備，才能良好地發(fā)揮體育教師的作用，使教學(xué)任務(wù)順利地完成。學(xué)校也應(yīng)積極創(chuàng)造有利條件，組織教師參加相關(guān)教學(xué)和專業(yè)技能培訓(xùn)，或者與其他相關(guān)學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。而作為教師本身，也應(yīng)積極加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，提高自身教學(xué)水平。

3.3 正確認(rèn)識學(xué)習(xí)羽毛球的意義

3.3.1 學(xué)校明確重視

學(xué)校全面實(shí)施綜合素質(zhì)教育的同時(shí)，應(yīng)給予那些以前未重視的課程更多的關(guān)注，這樣才能使得羽毛球教學(xué)能在校園里廣泛的開展。學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)關(guān)注羽毛球課程動(dòng)態(tài)發(fā)展，切身體會(huì)羽毛球運(yùn)動(dòng)，感知運(yùn)動(dòng)帶來的價(jià)值，深刻認(rèn)識羽毛球運(yùn)動(dòng)帶給學(xué)生的好處及實(shí)際意義。

3.3.2 教師正確引導(dǎo)

在學(xué)習(xí)的過程中，教師處于一個(gè)引導(dǎo)者地位。正確開發(fā)學(xué)生對羽毛球的興趣，可以通過組織比賽競技，吸引學(xué)生的注意，領(lǐng)略羽毛球運(yùn)動(dòng)的風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，并且還可以鍛煉他們的堅(jiān)強(qiáng)意志和拼搏精神。教師依據(jù)學(xué)生的個(gè)體情況，可以采取不同層次的分組教學(xué)，最大程度的滿足學(xué)生對羽毛球的需求。

3.3.3 學(xué)生積極學(xué)習(xí)

學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變思維，正確認(rèn)識羽毛球課程，主動(dòng)去了解羽毛球運(yùn)動(dòng)，積極參與羽毛球教學(xué)活動(dòng)中去，多利用課余時(shí)間去練習(xí)羽毛球，增強(qiáng)自身身體素質(zhì)。

4 總結(jié)

健康的體魄是革命的本錢，中學(xué)教育應(yīng)充分關(guān)注與培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，貫徹“終生體育”的思想意識，積極應(yīng)對現(xiàn)有羽毛球教學(xué)問題，有針對性的加以改善，爭取讓每一個(gè)學(xué)生體會(huì)到羽毛球運(yùn)動(dòng)的快樂，為素質(zhì)教育改革盡一份綿薄之力。

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