淺談形體禮儀課對中職學?？粘藢I(yè)的意義

趙鑫

【摘要】隨著我國航空事業(yè)近年來的發(fā)展，也促使空乘專業(yè)水漲船高，成為當下學生報考的熱門。從大專院校還是高職中職，都在嘗試發(fā)展自己的空乘專業(yè)學科。而形體禮儀課，對提升空乘專業(yè)學生職業(yè)形象、加強學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)都起著非常重要的作用。本文旨在通過分析，凸顯形體禮儀課對于空乘專業(yè)實際價值，能夠在教學過程中加以重視，使人才的培養(yǎng)能夠緊緊貼近職業(yè)崗位需求。

【關(guān)鍵詞】形體；禮儀；空乘；意義

形體禮儀課是中職學?？罩谐藙諏I(yè)的一門必修課，是塑造學生外在形象的基礎科目，同時也是學習空乘人員的行為禮儀、職業(yè)素養(yǎng)的重要課程。形體禮儀課沒有高深的內(nèi)容，大多數(shù)內(nèi)容易懂、易會卻難以培養(yǎng)成習慣，具有很強實踐性。盡管當前很多學?？罩谐藙諏I(yè)雖然都開設了此課程.但或多或少因為重視程度不高，或者對于課程在專業(yè)中的價值性定位不準等問題，致使中職學校的空乘專業(yè)發(fā)展不是很理想。

一、形體禮儀課的開設是當前空乘專業(yè)發(fā)展的必然趨勢

形象禮儀是空乘學生將來就業(yè)空乘服務人員的基礎條件，民航服務行業(yè)，作為一個特殊的社會服務航線，在形象禮儀等各方面都賦予了極高的要求。就我國當前的民航事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀來看，空乘服務人員既需要擁有優(yōu)美的體態(tài)、健康的體質(zhì)，又需要優(yōu)雅的氣質(zhì)、高尚的情操以及全面的禮儀素養(yǎng)。因此，加強空乘專業(yè)學生形體禮儀課的教學，對于提升空乘專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)有著重要的作用。

從當前我們學生的實際狀況看，大多數(shù)學生在經(jīng)歷了中學階段的的升學壓力洗禮。往往在學習過程中，忽視自己在學習過程中的姿態(tài)等形體問題，不少學生在形體上表現(xiàn)欠佳，聳肩、溜肩、駝背、雙肩不平等情況均有存在。如果不對學生進行一定的專業(yè)性訓練和技術(shù)性矯正，學生將來從形象關(guān)就敗下來了。

中職學校空乘專業(yè)學生形體禮儀課應當以掌握形體禮儀知識為基礎，以養(yǎng)成良好的禮儀習慣為最終目的。通過課程的開設和學習.使學生能夠具備空乘職業(yè)禮儀、社交禮儀、涉外禮儀的基本常識.在日常生活中養(yǎng)成注重細節(jié)的服務意識、安全意識以及符合職業(yè)要求的動作習慣。通過模擬訓練加以強化，全面提升職業(yè)形象與職業(yè)技能。因為，形體禮儀課程內(nèi)容并不難，難點是如何讓行為變成習慣。故要想確定空乘專業(yè)的實踐性發(fā)展，開設形體禮儀課是必然所趨。

二、形體禮儀課開設內(nèi)容有利于提升空乘學生職業(yè)形象。

課堂教學過程中，習慣于將形體禮儀訓練可分為基本身體姿態(tài)訓練和體態(tài)語言訓練兩個部分。首先，身體姿態(tài)訓練主要包括站、坐、蹲、走姿等幾個方面。站姿是人們生活交往中的最基本的姿態(tài)，是優(yōu)雅舉止的基礎；坐姿是人際交往中舉止的主要內(nèi)容之一，優(yōu)美的坐姿讓人覺得安詳、舒適、端正、舒展大方；蹲姿也稱撿姿，當物品掉到地上，當我們需要整理工作環(huán)境，給賓客提供必要服務時，都會用到不同的蹲姿。走姿又稱步態(tài)，是以標準的站姿為基礎，雅致的步態(tài)不僅能體現(xiàn)出服務人員的教養(yǎng)、風度、身體狀況。其次，體態(tài)語言訓練主要包括手勢、表情、致意、接遞物等姿態(tài)。手勢是人們交往時必不可少的動作，能夠表達一個人的基本態(tài)度和情緒；表情則是一個人內(nèi)心情感在面部、聲音或身體姿態(tài)上的綜合表現(xiàn)，接遞物是生活中常常遇到的一種舉止行為，同時也是自身修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。

事實上，形體禮儀課開設的內(nèi)容不僅在身體體態(tài)和體態(tài)行為上對空乘專業(yè)學生有一個好的塑造，對于空乘專業(yè)學生的氣質(zhì)提升也有著很大的作用。氣質(zhì)不僅包括一個人健康的體魄、優(yōu)美的形體、挺拔秀美的姿態(tài)，還包含著一個人的內(nèi)在文化修養(yǎng)、言談舉止、精神風貌等，是一種綜合的素質(zhì)，也是形體禮儀訓練的終級目標。

在形體禮儀教學上主要以芭蕾基礎、民舞聲韻、形體舞蹈等內(nèi)容為主，充分吸收借鑒了健美操、瑜伽等特殊的塑身功效，通過科學有效的方法對學生進行系統(tǒng)有效的形體訓練，既能夠達到增強體質(zhì)、促進身體素質(zhì)全面發(fā)展的目的，還能夠有效降低身體內(nèi)的脂肪含量，促進學生線條的發(fā)展，進而實現(xiàn)身形體態(tài)的塑造與改變，使得空乘專業(yè)學生不僅具有優(yōu)美的身體形態(tài)，而且還有健康青春的活力。

三、形體禮儀課訓練有利于提升空乘學生綜合素質(zhì)。

首先，形體禮儀課的開設可以提升空乘學生的心理素質(zhì)。我們知道，在空乘實務中，空乘人員會經(jīng)常遇到突發(fā)事件或一些復雜棘手的問題，要求空乘人員在整個特殊情況處置過程中具備良好的心理狀態(tài)、采取正確的措施、規(guī)范處置程序和方法。學生在形體禮儀課程中，通過禮儀與形體訓練的綜合教育，可使學生學會尊重、寬容、理解、真誠、鎮(zhèn)定、堅強等人格素質(zhì)，在碰到困難和危險時，心理素質(zhì)不斷增強，從而對自己的職業(yè)能力充滿信心。

其次，形體禮儀課的開設可以提升空乘學生對職業(yè)人格素質(zhì)形成。形體訓練與空乘禮儀教育相結(jié)合，不僅符合空乘專業(yè)未來職業(yè)的要求，也符合社會的審美要求，同時能夠使學生認識美的道德情操與美的儀表儀態(tài)對自己未來職業(yè)的影響，從而豐富了他們的審美內(nèi)容，提高了他們對儀表美、儀態(tài)美、舉止美、言談美的感受、鑒賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。

再次，形體禮儀課有助于培養(yǎng)學生建立團隊合作的精神品質(zhì)。在課堂教學中，通過場景模擬和集體舞蹈動作的規(guī)范要求，不斷增強學生間的合作意識，團隊意識。從理論上講，良好的禮儀品質(zhì)和形體素養(yǎng)，也能夠使人與人之間在溝通合作時得到切實有效的相互支持，加速信息傳遞，快捷地進行團隊性合作，獲得社會的認可。特別是在空乘服務行業(yè)，由于飛機在飛行過程中經(jīng)常性地遇到強氣流、惡劣氣候等緊急情況下，這種合作是確保生命安全的關(guān)鍵因素。因此，空乘禮儀與形體訓練，是空乘專業(yè)學生構(gòu)建自主與合作的精神品質(zhì)的基礎所在。

最后，形體禮儀課程能夠幫助空乘專業(yè)學生提升職業(yè)技能素質(zhì)。我們空乘人員，除了較好的外在形象以及極具親和力的笑容以外，還應該擁有豐富的專業(yè)知識、融洽的人際關(guān)系、較強的處理矛盾能力，以達到內(nèi)外美的統(tǒng)一。形體禮儀課是以人文、社會科學為基本范疇，培養(yǎng)空乘學生端莊的儀表、優(yōu)雅的儀態(tài)、得體的表情和恰當?shù)亩Y貌禮節(jié)，培養(yǎng)他們在交往、交際、溝通、合作過程中，尊重他人，相信自己，真誠守信，理解寬容并獲得人與人之間、人與社會之間的信任、理解和支持。當空乘人員能掌握現(xiàn)代禮儀、形體訓練的技能并運用于服務實踐中時，他們就能夠獲取多方信息、多方知識，爭取多方理解和幫助，是學生多種能力發(fā)展的通行證。

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